在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的蚂蚱作文300字（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
蚂蚱作文1
今天下午第一节课上课的铃声响了，钟老师看到有几个男生拿着蚂蚱往教室跑，便提议大家一起到外面捉蚂蚱。
我们在草丛里认真地找着，没过多久，刘一帆就看到一只蚂蚱，把它捉住了。过了大半节课，有的捉到了几只蚂蚱，有的逮住了一只螳螂，也有很多人一无所获。天气很热，老师就带着大家回教室了。
钟老师问大家有什么捉蚂蚱的技巧，有几个捉到蚂蚱的同学说：“要用脚先在草地上轻轻地撩，有蚂蚱它就会跳出来，你要快速捉住它。”这时，金子轩突然喊起来：“快看，螳螂在吃蚂蚱呢！”老师把他的铅笔盒投影了出来给大家看。只见铅笔盒里的那只螳螂正用锯齿紧紧地抓住蚂蚱，蚂蚱拼命地挣扎着，却无法动弹。它们俩就一直僵持着，直到下课还没有松开。
下课铃声一响，同学们就像一群小蜜蜂，嗡嗡嗡地冲出了教室，又去四处寻找蚂蚱了！
蚂蚱作文2
我喜欢昆虫，最喜欢捉蚂蚱。我曾经在爸爸单位的篮球场前的草坪上捉到过一只蚂蚱。开始，我在草地上寻找着。
突然，一只蚂蚱蹦到了我的脚面上。嗨，你自动送上门来了。我弯腰去捉，可是，它跳到草丛里不见了。我找啊找啊，忽然，又跳出来一只。我想：这次一定要把它抓住。我一下子扑过去，用手一捂：“啊，我逮住它了！”我仔细看了看这只小蚂蚱，它的整个身子都是青绿色的，头像三角形，头顶上有两根小触角，犹如电视的接收天线；头两边有两只小眼睛，能观察四周的动静；还有个长嘴，隐约可见里面的小牙，是咬青草用的。四条很短的前腿，用来爬行和固定身体的；一对长而粗的后腿，用来跳高和跳远的；还有两只翅膀呢，外面绿色，里边红白相间；尾巴软软的，它的肚子被翅膀包裹着，只有翻过身子才能看见。
回家后，我把捉到的蚂蚱放在了一个小瓶子里，养起来。
蚂蚱作文3
我从三味菜园里捉了三只蚂蚱来。
有一只弹跳力很强，当我在给他们换菜叶的时候，它跑了。我立刻去抓它，可它跳来跳去的`让我眼花缭乱。最终，它成功地逃走了，我只能感叹，我连蚂蚱的速度都不如！
另外两只蚂蚱好像不象逃走的哪一只那么不开心，它们粘在一起。公蚂蚱想，它跑了也好，我也少了一个情敌。
这两只蚂蚱头上有两根小小的“胡须”，顶端还有一个小点，时不时动来动去，像在接收信号一样。“胡须”下面是两粒黑色的小球，那就是它们的眼睛。蚂蚱的眼睛与我们一样，似乎也不是复眼。它的胸部很肥大，它强壮的前肢就长在这里。它有一个三角形的腹部，这里长着一对同样强有力的后肢。它的前后肢只要一发力，身体就可以腾空而起，跳到另一个地方。
这两只蚂蚱应该是一公一母，它们每天都吃得饱饱的，无忧无虑地生活在我给它们创造的小世界里。我喜欢蚂蚱。
蚂蚱作文4
一天，我还没吃早饭，想骑着自行车和奶奶一起去街上买早饭，奶奶不同意，就说：“院子里有很多蚂蚱，你还是去捉蚂蚱吧！”我一听就乐了，早就把骑自行车的事抛到九霄云外了。
我拿着瓶子迫不急待地来到院子里。我们家有一个很大的院子，院子里种了许多花花草草，特别是门前的两棵大铁树，下面长着一大堆绿色的植物，爷爷说这草可以治病的，现在这些草药上被咬了一个个破洞庭湖，我想一定是蚂蚱做的坏事！
忽然，我看见一只蚂蚱一动不动地停在树叶上，我悄悄地弯下腰伸出手迅速地把它给捉住了。我高兴地喊：“我捉到了一只蚂蚱！”我赶紧打开盖子，把捉到的蚂蚱放到瓶子里，马上盖好盖子。只见它全身绿得发亮，长着一对细得像头发丝一样的触角，圆圆的水灵灵的眼睛，再加上一张又黑又小的嘴巴，可爱极了。它的两条腿很会弹跳，虽然被我装进了瓶子，但还在那里蹦达。
有了蚂蚱这个新伙伴，我再也不会感到无聊了。
蚂蚱作文5
在我的课余生活里，发生过许多让我开心难忘的事，它们好象天空中的星斗，不停地在我的脑海中浮现。使我最难忘的是捉蚂蚱这件事。
暑假的一个中午，我和妈妈来到山坡上。这里的蚂蚱真多啊，只要一走动，就会惊飞几只。我看见一只翠绿色的蚂蚱在草叶上，就悄悄地过去用手去抓。蚂蚱发现了，蹦到草丛里，好象在跟我捉迷藏。
我扒开草丛仔细观察，终于又发现了它。这一回，我一看蚂蚱静静地趴在草叶上。我半蹲着，身体成了弧形，伸出右手。我想：我一定要抓住它，蚂蚱还是静静地趴在草叶上。我从它身后猛地用手一扣，它就成了我的“俘虏”。
我用草棍把它穿了起来。一会儿的工夫就穿了一大串。它们又煽翅膀又蹬腿。望着它们，我心里别提多高兴了。
蚂蚱作文6
在我身上发生过许多有趣的事，今天我要讲的是关于捉蚂蚱的故事。
秋天了，草地了的蚂蚱也变多了起来。同学们一下课就会到草地上去捉蚂蚱，而且一捉就是一个课间，男生们常常在中午午休的时候比试谁捉蚂蚱的水平高，有的人一会会的时间可以捉十几只呢!
今天午休的时候我们碰巧没有作业，所以我们这些女生也都去草地上捉蚂蚱去了。这捉蚂蚱可有趣了，蚂蚱听力很好只要一靠近他们就会跳开，不过我们也有捉它们的好方法：我们先用脚惊动在草丛里的蚂蚱，在盯住一只看好他落在那里，再猛的扑过去，然后在手中慢慢找就好了。我们女生按照这样的方法捉了好久，快上课时和男生一比，我们捉的蚂蚱竟然和男生的不分上下，在男生惊讶的目光中，我们相视一笑。
我关于捉蚂蚱的故事讲完了。
蚂蚱作文7
今天早晨，我和同学一起去采石矶公园去玩。
我们刚进大门，就看见小草有点黄了，好像给大地铺了一层金色的地毯，树叶黄了，一阵风吹过，几片树叶纷纷从树上落了下来，空气中弥漫着淡淡的清香。
我们来到儿童攀爬区游玩，玩累了就坐在地上吃零食，突然，我听见有人喊：“快，快捉住蚂蚱！”原来他们在捉蚂蚱。我也去去凑凑热闹，我小心翼翼地跟在蚂蚱后面，当蚂蚱停在草地上，我猛的一扑，却扑了个空，它“嗖”地一声跳出了我的手掌心，几次扑空以后，我决定以静制动，等蚂蚱停稳之后，我以迅雷不及掩耳之势扑过去，哈哈！我终于捉了一只蚂蚱，它为什么跳得那么快呢，我仔细地观察了一下，原来它的后腿肌肉强劲有力，外骨骼坚硬，这才使它成为跳跃专家。
捉蚂蚱可真不容易呀！
蚂蚱作文8
“叮零零”下课了。我和同学从座位上一跃而起，拿了一个空瓶子，下楼下的花坛飞奔而去。原来我们要去捉蚂蚱。
来到花坛里，在一棵大树下，我们便开始对蚂蚱发起了一次攻击。我在树下想：蚂蚱会跳，硬捉是捉不到了。突然，我想到了一条妙计。我拨开一些草，果然不出我的预料，一只大蚂蚱在草丛里奔来奔去。突然，我的手一阵发庠，低头一看，原来那只大蚂蚱一不小心撞到了我的手掌，于是我便毫不费力地把这只大蚂蚱给活捉了。
第二次、第三次……可是这些蚂蚱好像变聪明似的，怎么也捉不到它。气得我站起来，用力向草地踩去。这招可用的真灵，这些蚂蚱都不约而同地跳了出来。“哈哈”你们这些小笨蛋，都中我的计了。于是我左扑右扑，把蚂蚱全部捉拿归案。
快要上课了，我们拿起瓶子飞快地向教室奔去。
蚂蚱作文9
今天下午，我在公园里散步，突然看见一个小东东在草丛里跳来跳去，凑近一看原来是一只蚂蚱。我想：为什么不捉蚂蚱呢？于是“捉蚂蚱行动”开始了。
捉蚂蚱简单，找蚂蚱可就难喽。因为它们的颜色与草坪的颜色差不多，粗粗一看很难发现。为了方便找蚂蚱，我采用了“投石问路”的方法，但没多大效果，因为石头的影响范围太小，无法惊动蚂蚱。于是我尝试着“打草惊蛇”。果然效果不错，被惊动的蚂蚱一下子跳了起来。我抓住时机，跑到它想要着地的地方，去捉，可就在要碰到时，机灵的蚂蚱察觉了，飞快地一蹦，又逃走了。于是抓捕行动失败了！
别灰心，再加油！我暗暗鼓励自己。我想到别人是怎么捉蚂蚱的，他们先走到离蚂蚱两三米的地方，然后一下子扑过去，用手掌罩住它。这时，我发现身边不远处有一只棕色的蚂蚱，于是悄悄移过去，迅速扑向它，捉住了！我不停地寻找，并且接二连三地捉了好多只蚂蚱。
捉蚂蚱可真有趣。
蚂蚱作文10
今天，我们教室里来了个不速之客——蚂蚱。
就在我们全都写作业的时候，蚂蚱就来了，在我们教室里飞了两圈，吓我一大跳，有的女生都尖叫了起来。这时，我们的语文老师往上一跃，抓住了它。老师捏着它的身子走上讲台，我这才看清它的样子：比一般的蚂蚱要大，我们小孩子会叫它“大蚂蚱”。它全身翠绿，两条后腿显得粗壮有力，不过现在在我们老师的手里，它再有力也是“英雄无用武之地”了。
老师用手举着蚂蚱进行了教育：“蚂蚱，你扰乱了我们的课堂纪律，所以我要限制你的自由。”蚂蚱好像听懂了老师的话，忽闪了两下翅膀。老师一边说一边找到了一根学生证上的绳子，先把蚂蚱的后腿绕了了几道，又把绳子往蚂蚱的身上绕了几道，放在了窗台上，然后说：“好了，你现在乖乖地在这儿安安静静地自己玩吧。”同学们都笑了：老师这哪里是教育蚂蚱啊，是在借蚂蚱教育我们啊！
上完那一节课，有位同学偷偷地把它给放了，蚂蚱又飞回到了它该去的地方。
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