在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的娃娃鱼作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
娃娃鱼作文 篇1
昨天，爸爸带我去绣山公园玩，顺便在钓鱼池边买了一条观赏娃娃鱼（原名蝾螈）。 早上我显得无聊，突发奇想，如果水生物娃娃鱼和陆地生物蚕宝宝相遇，会是怎样一副场景呢？
我轻松地抓出正打盹儿的蚕宝宝，放在桌上，另一只手在鱼缸里扑腾，好不容易揪住娃娃鱼的尾巴，将它拉上了岸。 蚕在桌上左右挣扎，我硬是把它转了个身，与娃娃鱼脸对脸。可蚕好像压根没看见似的，仍呈翻滚状，倒是体型相对较大的娃娃鱼满脸的恐惧。娃娃鱼呆若木鸡地盯着蚕，蚕还处于盲人状态，两分钟后，娃娃鱼开始后退，连退了几步，眼见就到了桌子的边角，下面可是硬邦邦的地板哪，我急了，忙把娃娃鱼推前。 蚕停止了运动，像个没事人儿一样往前走，直走到娃娃鱼冰冷的脚趾。娃娃鱼吓得又退一步。蚕更胆大了，不由分说爬上了娃娃的身子，还徐徐吐出一些银色的丝。娃娃鱼彻底被这个莫名生物吓傻了，干脆闭眼。 蚕又似乎爱上了娃娃鱼，嘴对着身子像在亲吻。娃娃鱼更加惊恐，边往前跑边晃动身体，想要把蚕甩下去，蚕哪肯依，加上结实的蚕丝的帮助，死活就是吓不来。 娃娃鱼想出了唯一一个最有效的方法。它主动爬上了不算太高的小鱼缸，正要以优美的姿势跳水呢，我赶忙扯下了蚕，送回了纸盒。 哈哈，当娃娃鱼和蚕相遇时，可真是太好玩了！
娃娃鱼作文 篇2
今天，李天耀带来了一个装有小动物的杯子，同学们好奇地围上去观看。我也凑上前去，只见杯底放着五颗鹅卵石，上面爬着两条黑乎乎的、长着四条腿的东西。
我问李天耀：“这是什么？”李天耀说：“这是我从超市里买来的娃娃鱼。”我惊奇地说：“娃娃鱼是国家二级保护动物，怎么可能在超市里卖呢？我看这大概是小壁虎吧！”“是小壁虎。”“是的，是的，你看它的样子很像蛇，又长着四条腿。”大家纷纷议论起来。
这时，张月舒走过来说：“我倒有个办法判断它是小壁虎还是娃娃鱼。”“什么办法，你快说！你快说！”同学们追问。“我们只要把它的尾巴拉断，看它还能不能活，如果能活的.话是小壁虎，死了的话是娃娃鱼。”张月舒很有把握地说。“不行！”“不要！”“不行！我们宁可不弄清楚它是什么，也不能伤害它。”大家都极力反对。
是呀，不管是娃娃鱼还是小壁虎，它们都有生命，我们应该要爱护它们，不能伤害它们。
娃娃鱼作文 篇3
“叮零零……”终于放学了，我迫不及待地拿起书包，“飞奔”回家看我昨天刚买回家的娃娃鱼。
到家后，我来不及换鞋，直奔鱼缸，呀，娃娃鱼不见了！我以为是自己眼花了，用力揉了揉眼睛，使劲往鱼缸里看了看，还是空空如也。我傻眼了，连忙喊奶奶。奶奶也急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我好奇地问她怎么了？她摸了摸我的头，说：“这个小东西最喜欢在黑暗的地方生活。如果你不在白天找到它的话，晚上说不定会钻到你的被子里，和你一起‘睡觉’呢。”听到这儿，我惊出了一声冷汗：假如你在睡觉里，突然有一个滑溜溜的东西趴在你脸上，那会多可怕呀！
没办法，我和奶奶赶紧寻找娃娃鱼。
我手拿电筒，在我的房间里寻找起来。突然，我发现书桌下面有个黑黑的东西在动，我走近一看，噢，原来是我们家的黑猫。我把猫赶走又继续找了下起来。接着在书架下面又发现了一个长着四只爪子，拖着一条细长尾巴的小东西，“我找到了！”我大叫道。
我边喊奶奶，边想用手把娃娃鱼捉住，可娃娃鱼太滑了，我抓不住它。还是奶奶有办法，她拿来一把大勺子，轻轻地一“铲”，娃娃鱼就被“铲”到勺子里了，我们赶紧把它送回了鱼缸，并且用一块木板，把鱼缸盖了起来。
娃娃鱼一到水里，就高兴地在里面游来游去，我对着它说，“下次不要这么顽皮了，要做一个好娃娃鱼哟。”
娃娃鱼似懂非懂地望了望我，嘴张了张，好像在说：“知道了，知道了。”我安心地去做作业了……
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