在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的鹦鹉作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鹦鹉作文 篇1
一种鹦鹉喜欢停在大树的树枝上，一双黑色的小爪子紧紧抓住枝叶。它的羽毛非常鲜艳。面部的羽毛像京剧中的脸谱，背上的羽毛像灰色的外衣，腹部的羽毛像绣满花纹的衬衫。它威武雄壮，一双灵活透亮的眼睛下面长着一张又短又弯的嘴。
鹦鹉喜欢成群结队的飞，一眨眼又轻轻地停在树枝上。在觅食的时候，鹦鹉边飞边找着果实。
一旦发现果实，鹦鹉首先用嘴咬住树枝，双脚跟上，当行走于坚固的树干上时，则把嘴的尖部插入树枝中平衡身体，以加快速度；进食时，常用其中一只足当“手”，握着食物，将食物塞入口中。
我喜欢观察鹦鹉，因为鹦鹉有好多有趣的动作和习性。
但是，现在鹦鹉越来越少，是因为有很多人捕捉、捕杀，购买鹦鹉等于赞同那些捕捉鹦鹉的人。
我喜欢鹦鹉，更爱大自然，我要爱护鹦鹉，更要保护大自然。
鹦鹉作文 篇2
我家有一只可爱的小鹦鹉，名字叫聪聪，因为它十分的聪明。它有一双像黑珍珠的小眼睛，眼睛下面有一只小小的鼻子，羽毛是浅蓝色的，胸脯的颜色是黑白相间的，好像披了一件美丽的衣裳。鹦鹉的鼻子下有一个弯弯的、尖尖的小嘴。别看它嘴巴小，但吃东西可快了。
聪聪十分的可爱。有一次，我和妈妈一起去公园玩，我把聪聪也带上了。一进公园，我在吃东西的时候，突然看见聪聪的笼子抖动了一下。
我一看聪聪在笼子里飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“今天真开心，我真喜欢看这个地方啊！”这个时候，我觉得十分的高兴。
我不但觉得聪聪十分的可爱，而且十分的爱干净。
我记得春天的一天，我一大早就起床了，我听见了聪聪叽叽喳喳的叫声。我就赶紧跑了过去，看见聪聪用它的爪子挠了挠自己的羽毛。这时我感觉到了聪聪一定想洗澡了。我便给它洗了澡。洗好了澡，它高兴得在笼子飞来飞去。
每一次给鹦鹉洗好了澡，我都会给它吃许许多多好吃的，小米、水、苹果……它一吃完了东西，都会叽叽喳喳地叫，好像在向我致谢。
一天晚上，我想如果聪聪能说话就好了。这样想着，不知不觉就进入到了睡梦中。
在梦里，我回到了家，聪聪对着我高兴地说：“妤姮姐姐你回来了？”我真想这样啊！自从有了鹦鹉聪聪，给我们家带来了笑声和快乐。我喜爱我的聪聪！
鹦鹉作文 篇3
忘不了那紫色的绒线标志，忘不了你呀！小鹦鹉。
一个阴蒙蒙的雨天，我在草丛中看见了你，你美丽的眼睛里含着一丝绝望。我用手轻轻将你捧起时，才发现，你娇嫩的翅膀已折断了。
我把你带回家轻轻地把你身上的水珠擦干，然后帮你包扎好翅膀，把你放在一个垫有海绵的盒子里，那是一个好温暖的小巢。小鹦鹉，你记得吗？喂你的小米，总被你吃完，喂你的清水，总被你喝光。望着茁壮成长的你，我心里有说不出的高兴。
翅膀快好了，你便经常飞到我的头上，翘起尾巴，“唧唧喳喳”地唱歌，常常把我逗得哈哈大笑。康复后，你不顾羽毛一次次脱落，拼命想飞出去，飞向那蓝蓝的天。噢，你向往在蓝天上自由自在地飞翔！
那是一个鸟语花香的春天，我打开窗户，还象第一次一样，把你捧在手心里，轻轻地在你的脚上系了一个紫色的绒线标记，抬头望望天空，晚霞红如燃烧的火焰。你展开翅膀，飞向蓝天，夕阳的余晖映着你小小的身影，你走了，我却热泪盈眶。
又一年过去了。门前，芳草萋萋；窗前，彩蝶翩翩。问春风可曾带来你的消息？问燕儿可曾见到你的身影？我对着蓝天，对着白云，诉说着这发生在春天的故事。小鹦鹉，你听到了吗？
鹦鹉作文 篇4
今天中午，妈妈烧了一道老家的特色菜——茄夹子。味道特别美，我们全家都爱吃，特别是我，我还加了一碗饭呢，我的肚子吃的撑死了。爸爸说：“饭后百步走，活到九十九，我们下楼锻炼去！”
我和爸爸带着跳绳下去了，才跳了一会儿，我的肚子就疼了，爸爸说：“没关系，我们散步去！”我们走着走着到了一条从没有走过的小路。忽然，我听到一声清脆的叫声：“你好。”咦，谁跟我们打招呼啊！我和爸爸找来找去都没找到。爸爸抬头一看，居然看到了一只小鹦鹉，看它一直在叫：“你好，你好。”我猜它会学人叫，于是，我对它喊：“格格吉祥”。可它就是不说话，只会喊您好。哎，真是个不聪明的小驴子啊。
鹦鹉作文 篇5
今天上午，我们正在作数学作业的时候。忽然，一只小鸟飞到了我们的窗前。我以为是谁在扔垃圾，不一会儿，我才反映过来，原来，是一只鹦鹉。我和陈俊叫起来：“鹦鹉，鹦鹉……”我们不顾一切，向门外跑去。邓老师把我们叫了回来，我们又心不在焉的回来了。邓老师又叫康宏领去逮！其实，邓老师的意思是叫康宏领不要去逮。可康宏领去把鹦鹉逮进了教室。邓老师有点不高兴。于是，把鹦鹉装在笼子里，把笼子放在高处，让我们好好醒悟。
从今天这件事中，我觉得就像这样――一只鹦鹉打扮得漂漂亮亮来检查我们的学习情况。但万万没想到的是：遭到了我们的毒手，都怪康宏领的“臭手”。它真后悔，真不应该来。本来，我在门外看得模模糊糊，真想看仔细。我就飞到了窗外，没想到，倒霉的我被关进了又大又黑的箱子里。没想到，他们的老师也这么心狠，把我关进了笼子里。早知道，不该打扮得这么漂亮……
我觉得它的外貌是这样的――它长着一个尖尖的嘴，特尖的那部分是淡红色的，直到嘴尾是白色的，中间就是深红色的。它的嘴真像它的嘴真像拔鞋钉的钳子。眼睛周围是一圈黑色的，像是戴了脖套。头顶是灰褐色的，头的其它部分就是蛋黄色。身体前部分是比较绿，后部分深绿，“肚子”是浅绿，脚是黑色。非常漂亮、可爱！
我想：应该把这只可怜的鹦鹉放了，它需要的是鸟类的朋友，而不是人类的朋友。
鹦鹉作文 篇6
鹦鹉是一种艳丽，爱叫的鸟。他们有美丽无比的羽毛，善于学舌，不少人对他们情有独钟。
四年级的时候，教科学的朱老师就在办公室里养了一对鹦鹉。
这两只鹦鹉的羽毛都是绿油油的，就像披了一件休闲的绿夹克；腹部的羽毛则是黄澄澄的，就像穿着一件贴身的小皮袄，上面还锈满了红彤彤的花纹。他们的眼睛小得像两颗豌豆，嘴巴是银闪闪的`，再加上一双粉嫩嫩的小红爪子和一对羽毛丰满的翅膀，让人不禁觉得“可爱”这个词语似乎就是为他们量身定做的。
朱老师为他们准备了一个鸟笼，在鸟笼旁，还特地为他们量身定做了一间小木屋。他们每晚都栖息在这间小木屋里。一到了白天，那并不宽敞的鸟笼就成为了他们的乐园。他们在鸟笼里飞来飞去，甚至还在鸟笼里跳上了“探戈”，可调皮了。他的嘴巴像是个大喇叭，一会儿也不愿安静，遗憾的是，朱老师没有功夫教它们说话，所以它们只会乱叫。
我可喜欢这两只鹦鹉了！我无聊时经常去逗它们玩，他们让我不再寂寞。有时我把树枝从鸟笼的空隙中塞进去，想与他们进行“决斗”；有时则扯开嗓子比谁更会乱叫，偷鸡不成倒是蚀了把米，不但自己要向鹦鹉心服口服的认输，还要被同学指控“扰乱公共秩序罪”；还有的时候我会一本正经地教他们说诸如“你好”、“再见”等常用字眼，可惜他们天天养尊处优，被朱老师给宠坏了，一点悟性都没有，只会“喳喳”地乱叫。
有一次，朱老师告诉我，只要把一些干草放在鸟笼里，他们就会孵出几枚小蛋，到时候，就会有鹦鹉宝宝了。我听了之后，开心极了，迫不及待的来到学校的花坛，寻找干草。遗憾的是，天真的我发现学校里并没有干草，只是捡到了几根又细又短的枯树枝。我挑了几根比较柔软的树枝，小心翼翼地放进了鸟笼里，可鹦鹉只是把树枝叼进了小木屋里。
几天后，我又怀着好奇心来到朱老师的办公室，可都不见鹦鹉的踪影。朱老师对我说：“他们好像生病了， 我看着他们怪可怜的，就把他们放了。我把鸟笼挂在了树上。”我三步并作两步地跑到朱老师说的那棵树下，只有那只孤零零的鸟笼挂在树枝上，鸟笼的大门敞开着，里面空荡荡的，不见那两只鹦鹉的踪影。
我站在树旁，凝视着空荡荡的蓝天，想象着鹦鹉何去何从。我突然的眼前一亮，鹦鹉被我们在一个不足四分之一平方米的监狱似的鸟笼里囚禁着，他们开心吗？也许他们有吃有喝，但他们自由吗？真正快乐，真正幸福吗？
鸟儿们最向往的是自由。生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。麻雀失去自由会不吃不喝，宁可饿死，那么鹦鹉心中又是多么渴望自由呢？将心比心，如果我们失去自由，会开心吗？鸟儿们只有获得了自由，才能真正快乐，获取生命之真谛。朱老师给予鹦鹉自由，这才是对他们最大的爱。
我不禁为鸟儿们感到伤感。世间还有多少失去了自由的鸟儿？养鸟的人们，请你们放了这些小生命吧！只有让他们获得自由，才是对他们最大的爱！爱鸟，不过如此。
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