无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的描写鹦鹉的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写鹦鹉的作文 篇1
在作文课上，老师给我们带来了一个礼物两只虎皮鹦鹉，老师笑着说：今天，我们就来逗鸟儿!同学们都高兴得手舞足蹈。
两只虎皮鹦鹉一只是蓝色的，我们给它取名为小蓝，一只是绿色的，我们给它取名为小绿。两只鹦鹉一会儿头挨着头，好像在说悄悄话;一会儿你碰我一下，我碰你一下，好像在嬉戏;一会儿朝窗外看看，唧唧喳喳地叫着，好像在唱：外面的世界多精彩，外面的世界多无奈!一会儿一动不动，好像在玩一二三，我们都是木头人的游戏;一会儿抱在一起，像是一对恩恩爱爱的夫妻
正在两只鸟儿玩得开心的时候，老师眼珠咕噜一转，出了个鬼主意，只见他拿起鸟笼，喂喂喂!地叫着，可鹦鹉们什么反应都没有，还有一只看着老师，嘴里唧唧叫着，好像在说：Dont shout!班长见老师的办法不起效，便上去帮忙，他拿了一根树枝去给可爱的虎皮鹦鹉挠痒痒，小鹦鹉们一边躲，一边唧唧直叫，又好像在说：No，no，no!
看着班长成功了，许多同学跃跃欲试，这时茆子豪拿着一个手电筒照着小鹦鹉的眼睛，鹦鹉们叫起来了：你们又干什么?我们要变成愤怒的鹦鹉啦!
过了一会儿，两只小鸟儿竟然打了起来，只见小蓝咬着小绿的翅膀，小绿看起来很害怕，根本不敢还击，好像犯了错误一样。
虎皮鹦鹉真可爱，回家我也要让妈妈给我买两只。
描写鹦鹉的作文 篇2
我们全家去了一趟“生态农庄”，那里特别美，还有许多动物，其中最有趣的就是那只鹦鹉了。
那只鹦鹉特别的聪明，我们走进动物园。老妈叫我把一元钱拿在手上，看接下来会发生什么事？这时，那只鹦鹉见了，“扑扑扑”地飞过来停在我的肩膀上。”咦？老妈，鹦鹉怎么会停在我的肩上呀？”“你等会，再看下去。”那只鹦鹉随后跳到我的手上，说时迟，那时快，它突然把我的那元硬币叼在嘴上，然后“扑扑扑”地飞走了。“咯咯咯……”我笑了。那只鹦鹉这么聪明，能从我这叼走一元，真是太聪明啦！我又拿了一角，和一张白纸，可那只鹦鹉装作没看见，不叼。妈妈突然说：“这只鹦鹉可聪明了，你这么它是不会叼的，它是管理员叔叔训练过的。”“真聪明啊！”我不禁又一次赞美道。
不过最聪明的是饲养员！因为他们能把一只鸟儿训得那么聪明，真是太不简单了！
描写鹦鹉的作文 篇3
我的“小水族馆”来了四位新朋友——鹦鹉鱼。
鹦鹉鱼它之所以叫鸟的名字，是因为——他有一个极像鹦鹉鸟的头，好说好动的小嘴，一个胖胖的身子，大大的眼睛黑白分明，小小的鼻孔，短短的尾巴像刀一样，它们穿着金黄色的“衣裳”在水中自由自在地游着，非常讨人喜爱。
鹦鹉鱼非常胆小，每次有人一靠近鱼缸，它们就吓得像无头的苍蝇似的到处乱窜，碰得鱼缸旁乒乒乓乓直响。它们躲在鱼缸的角落并且整齐的排成一排，像犯了错误的小孩怕被别人发现。当我把食物放进鱼缸时，它们争先恐后、狼吞虎咽地抢着吃。它们渐渐不怕我了，我们好像成了好朋友。
我爱我的`“小水族馆”更爱我的朋友—鹦鹉鱼。
描写鹦鹉的作文 篇4
听说八哥很聪明，别人说的话，它一听就学会了。但是鹦鹉也不甘示弱。虽然是比八哥蠢了一点，至少也比它漂亮得多了。
上一年，我爸爸买了两只可爱又漂亮的鹦鹉送给我做生日礼物。我高兴得活蹦乱跳的样子，举起鸟笼舞着，只见它们惊慌得尖叫着，用翅膀使劲儿拍打着。我最喜欢浅蓝色的那只了。它的肚子是浅蓝色的绒毛，两边的翅膀一斑斑的黑线，好像斑马身上的花纹。嘴巴像鹰嘴似的。可是不幸，另外一只黄色的鹦鹉在一次饥荒中饿死了。
今天，我看着鸟笼里只剩下一只我最喜欢的鹦鹉——浅蓝色的那只。只见它呆立着不动，圆碌碌的小眼睛显出孤独的神情，已经没有惜日的活泼了。我知道这是因为和它生活在一起的伙伴在一瞬间消失了。这时，我小声的在它耳边悄悄地说：“你现在很孤独吧！”它转过头，小眼睛一闪一烁地，翅膀拍打着，用它们小鸟的语言回答我：叽叽……!”我抱怨着，真想给它找个朋友，还一只孤独鹦鹉的一个小小的心愿。
暑假里的一天，我刚踏进门口，老远就听见从阳台里传来一阵阵：“叽叽喳喳”的声音。我问爷爷是怎么回事。只见爷爷神秘地说：“你去看看就知道了！”我三步并作两步地去看个究竟。看见鸟笼里突然多了一只鹦鹉！这时，爷爷才走出来，说：“今天我在阳台上晾衣服，这只鹦鹉就站在桂树上，我就捉了它放进鸟笼里，那时它还没有挣扎呢！”我想：这肯定是上帝赠给这只孤独鹦鹉的礼物。我问那只浅蓝色的鹦鹉：“你现在不孤独了吧！” 还没等它回应，它的新朋友已经抢着回答: “喳喳……!”
经常看见它们形影不离的身影，看看那只浅蓝色的鹦鹉，又恢复以前活泼的样子了。有时候，那只顽皮的浅绿色鹦鹉靠近浅蓝色鹦鹉的身旁，在它耳边窃窃私语，好像有什么不可告人的秘密。
我喜欢这两只活泼可爱的鹦鹉，陪我度过了这个漫长的假期！
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