在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的燕子作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
燕子作文 篇1
春天来了，燕子回来了，燕子可爱多姿，总是那么体态轻捷矫健，就像小天使一样，为生活而忙碌着。
燕子，小巧玲珑，精才充沛，其翅膀尖长，尾巴分叉如剪刀，飞行迅速。它们的上体是乌蓝的，下体为白色。
燕子是一个建筑师。两只小燕子飞到房前，在唧唧啾啾的叫着，好像在商量这里可不可住，过了一会儿，两只燕子飞了出去，又飞了回来，嘴里衔着泥飞回来了，燕子把泥粘在墙角，一只飞了出去，另一只还在粘，不一会儿那一只又衔着泥飞回来，这一只又出去衔泥，它们就这样循环着衔泥筑窝，不知过了多久，小燕子终于把窝筑成了一半圆，过了一、二、三天，小燕子终于筑好了“窝”，窝口有一扇门，最后只能容得下燕子进出了，它们又衔来许多树叶羽毛来铺窝，大告成功了，两只燕子钻进了窝里把头伸出来，兴奋地叫着。
燕子是音乐家，在微风细雨中，它们张着翅膀，却下拍打，仿佛在沿着电线走，在蒙蒙细雨中，那黑色的一只只小燕子好像一个个音符，他们在电线上成了一条完美的五线谱。
燕子的运动细胞谁也比不上，我们这儿如果是冬天，他们就要飞1000多千米的路飞到温暖的地方，我们这儿温暖了，他们又飞1000多千米的路飞回来，这一次次的飞行，难道不足以有几十万千米的路程吗？
燕子他们追飞蛾，捉毛虫，给黄毛黄口的燕子分食，只要一年时间就可以捉十万多只，哪只雌性燕子不会心动呢？哪一只雌性燕子会不希望自己的老公很会捉虫呢？燕子真不愧是劳动模范大师。
别看燕子身子小巧玲珑，其实是许多飞行动物的模范大师呢！
燕子作文 篇2
老家门口的屋檐下有一只漂亮而精致的燕子窝，我是亲眼看到燕子筑窝的过程的。
去年春天，我看到家门口有一只小燕子飞来飞去，好像要筑窝，我很高兴，要求爸爸不要赶走它，爸爸答应了。小燕子好像知道得到了批准，就在屋檐下忙碌起来了。
它从田野里啄取粘土，衔回后一点一点地堆砌，并且不时地加些干草，使窝壁坚韧。两天过去了，燕子只把窝筑了一点点。两个星期过去了，燕子的窝才筑了一半。又是两个星期过去了，燕子的窝才基本筑好。这时，燕子不停地坐在窝的上缘修整洞口，最后把干草和羽毛铺在窝内，一个窝就完全筑好了。
这个窝粗看上去，表面凹凸不平，像无数块灰色的小卵石砌成的。仔细欣赏，小石块排列有序，实在太精致了!我和爸爸都赞叹不已。
冬天到了，燕子飞到南方去了，留下的窝空空的。但是没想到的是，当我春节回老家时，这个精美的燕子窝竟然被弄掉了--据说是村里换电表时弄掉的。我当时十分伤心。
今年春天，燕子回来了，发现自己的窝不见了。它先是对着残留下来的燕子窝乱叫，大概是在痛哭、发怒吧。后来燕子停在一棵大树上，目不转睛地盯着残留下来的窝，它在思考着。不一会儿，它立刻飞到田野上找黏土重新垒窝。不知来回了多少次，一只精美的小摇篮终于又挂在我家的屋檐下。看着燕子窝，我们都再一次地为燕子的精神所惊叹。
小小燕子窝，倾注着小燕子多少心血啊!我看到了，燕子虽小，但它不怕困难，不知疲倦，艰苦奋斗。更加可敬的是它不怕挫折，锲而不舍。我想，我们应该以燕子垒窝的精神来勉励自己，遇事要不怕困难，只要你持之以恒，坚忍不拔地去拼搏，就一定能够实现自己的目标。
燕子作文 篇3
又是一年春暖花开，燕子越过高山、越过峻岭从遥远的南方飞到了北方。（开门见山开头。）
燕子是雀形目燕的一属，古时候人们把它叫做亥鸟。世界上有楼燕、白腰雨燕、家燕、岩燕等20多种。
燕子是人类的益鸟，主要以蚊子、苍蝇等昆虫为主食，几个月就能吃掉25万只昆虫。（简单背景，过渡。）
燕子有一身乌黑亮丽的羽毛，一个剪刀似的尾巴，微微向上翘着，好像穿着一件漂亮的燕尾服。一双宝石般闪亮的眼睛下面，长着一个又尖又短的小嘴。（小燕子外形描写，抓住整体、局部、典型特征，刻画细致入微，值得借鉴。）
燕子捕食的本领可高了。它平时悠闲的停在电线上，眼睛看似漫无目的东张西望，可一见草丛中的昆虫，它便会“嗖”的一声疾飞，把草丛中跳跃的小昆虫叼在了嘴里，贴着地面飞走了。
燕子还是一个小小的建筑师。姥姥家去年来了一对燕子，它们围着姥姥家盘旋好多天呢！最后在屋檐下选好位置，每天不辞辛苦地衔来泥巴、草、羽毛和自己的唾液，来建筑自己的家，也就两三天“冰淇淋”形状的房子就完成了，它们的家非常坚固，无论刮风下雨丝毫不会损坏。
大约一个月后，它们下了四个蛋，几天功夫四个小宝宝就钻出蛋壳，它们出生时很瘦，眼睛紧闭着，但嘴巴却很大，每天叽叽喳喳争先恐后的张大嘴要妈妈爸爸衔来的食物吃。没多久燕子爸爸妈妈便早出晚归地带着它们飞翔、捕食，教它们本领。（介绍内容较为全面，文笔生动，详略得当，值得借鉴！）
秋风瑟瑟时，燕子们向南方成群结队地飞去。明年阳春三月时，燕子一家又会幸福的归来，相信那时它的儿女们早已长大成燕，作为报春的使者再次飞回到故园的时候，该是多么幸福美好啊！（抒情结尾，望你认真体会加红处文字！）
燕子作文 篇4
一、教材说明
这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行。第四自然段写燕子落在电线上休息。
本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。课文插图意境优美，有利于配合课文进行朗读和背诵训练。
二、教学设想
全文分两课时完成教学。第一课时主要是解决初读与精读的问题，在学生初读课文之后品读课文的一、三、四自然段；第二自然段通过赏画品味第二自然段，指导背诵，最后写生字，做练习，课外拓展。
由于课文一、三、四自然段都是直接写燕子的，关系非常密切，所以采用变序教学法进行教学。
读第一自然段时，让学生一边读一边画一画燕子的外形，然后按顺序、分部位说说小燕子的外形特点，最后通过朗读来体会小燕子的活泼机灵。
读第三自然段和第四自然段，都让学生边读边想，燕子是怎样为春光增添生趣的。学习第三自然段可引导学生议一议燕子的动作“斜着身子”、“掠过”、“横掠”、“沾”等，领悟燕子飞行时的轻快、灵活，通过画图，引导学生理解“晕”的意思，再指导有感情地朗读欣赏。第四自然段图文结合，视听结合，以读代讲，在读中想象燕子与春天的景色互相映衬的美丽画面，理解“五线谱”、“音符”、“谱出一支春天的歌”的比喻意义，领悟课文“意”、“像”结合的恰当与巧妙。
三、教学体会
本课教学，引导学生在读读、画画、说说、听听中完成教学任务。指导学生反复朗读，在读中想象、品味、欣赏，促进学生语言的积累和内化，努力创设愉悦、轻松的学习氛围，达到人、文的统一。
《燕子》说课材料
一、教材说明
这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行。第四自然段写燕子落在电线上休息。
本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。课文插图意境优美，有利于配合课文进行朗读和背诵训练。
二、教学设想
全文分两课时完成教学。第一课时主要是解决初读与精读的问题，在学生初读课文之后品读课文的一、三、四自然段；第二自然段通过赏画品味第二自然段，指导背诵，最后写生字，做练习，课外拓展。
由于课文一、三、四自然段都是直接写燕子的，关系非常密切，所以采用变序教学法进行教学。
读第一自然段时，让学生一边读一边画一画燕子的外形，然后按顺序、分部位说说小燕子的外形特点，最后通过朗读来体会小燕子的活泼机灵。
读第三自然段和第四自然段，都让学生边读边想，燕子是怎样为春光增添生趣的。学习第三自然段可引导学生议一议燕子的动作“斜着身子”、“掠过”、“横掠”、“沾”等，领悟燕子飞行时的轻快、灵活，通过画图，引导学生理解“晕”的意思，再指导有感情地朗读欣赏。第四自然段图文结合，视听结合，以读代讲，在读中想象燕子与春天的景色互相映衬的美丽画面，理解“五线谱”、“音符”、“谱出一支春天的歌”的比喻意义，领悟课文“意”、“像”结合的恰当与巧妙。
三、教学体会
本课教学，引导学生在读读、画画、说说、听听中完成教学任务。指导学生反复朗读，在读中想象、品味、欣赏，促进学生语言的积累和内化，努力创设愉悦、轻松的学习氛围，达到人、文的统一。
燕子作文 篇5
世界上有许多鸟，比如翠鸟，百灵鸟，蜂鸟……其中小燕子给我留下最深的印象。
小燕子有一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，就成了一只活泼可爱的小燕子。小燕子小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下，长着一张米黄色的嘴。
燕子飞的速度很快。才见它飞到树上，一会儿又飞到屋檐下了。当它飞累的时候，它就停在电线上。
小燕子的声音很好听。它一会儿在“啾啾啾”地叫，一会儿在“叽叽叽”地叫，一会儿又在“喳喳喳”地叫。
我真想捉一只小燕子来养，就把这个愿望告诉了妈妈。妈妈说：“燕子是益鸟，我们不能捉它。如果喜欢它，就要让它在大自然里自由飞翔。”我失望了，只好在小燕子飞来的时候，远远地望着那美丽的身影，希望它在屋檐下多停一会儿。
燕子作文 篇6
在我们家还没有重新盖房的时候，墙壁虽裂开了一道道缝隙，但还是很温暖，很舒适。尽管那个小屋破破烂烂的，不过也总是我童年的回忆。
春天已走进人们的心里，我们家院子里便也是花红柳绿，那时的具体景象我也是记不清了，反正春天来了，草和花还都是要长的。
北方的我们这里，自然会有燕子飞来，搭窝建巢，繁衍后代。依然是背着一把黑剪子，裹着白色的衬衫，披着黑色的礼服，怎么看都是优雅绅士的音乐家。但是虽说是美丽的.音乐家，可脏活累活还是要干的，它们总是衔来经过春雨滋润而黏糊糊的泥巴，找一个合适的檐底下，搭起结实而又细致的巢穴，总是来来回回，飞飞走走，叼叼衔衔，一块又一块，还没有小指甲那么大的泥巴。当到了秋天和冬天的时候，它们都飞走了，而那温暖的窝，便让叽叽喳喳的麻雀给祸害了，还经常是把它们衔来的干草给挤出来，弄得大门底下脏兮兮的。
那个时候，两只燕子看中了我们家，便也是忙忙碌碌，急着建巢，养娃。大概我那个时候，也就是刚刚上小学。暑假里，表弟来这住着。我和表弟也算玩的挺好的，还经常是想尽办法让他去我家住着。为了让他认为我们家好玩，我那个时候还悄悄地带着他去池塘里捉鱼，被我妈逮到了，还罚我不许吃晚饭，不过那说的也不算数了。
笨蛋！
我竟然鬼迷神窍地带着他去戳燕子窝，拿着那个大长杆子，趁老燕子去找食了，便把那窝给戳了。还很清楚的记着，戳下来一个还没有孵成的燕子蛋，自然是碎了，流出来黄黄的蛋液，除此还有一只还没长毛的光秃秃的没有大拇指那么大的小燕子。似乎是还没有睁眼，挣扎着，发出微弱的叫声。我被吓愣了，妈妈似乎知道后打了我。没办法，只知道那个时候听奶奶说，大燕子会来复仇的，把屎屙到你的头上，我因为那种不知道真假的事给吓哭了，不过，现在想起来，也是想哭，是恨自己，很后悔地想哭，而却不是因为那些乱七八糟的事了。好像是天真的我们还拿食物喂它，给它裹上一层软软的布，可它还是饿得唧唧地叫，没办法，院子里桃树上有一个没有鸟的鸟巢，便拿来固定在大竹竿子上，把幼鸟放在鸟巢里，高高地举起竹竿，把它倚在屋檐旁，看会不会有燕子来带走它。等到第二天，杆子上的鸟窝里什么都没有了，也不知道它是被老燕子带走了，还是被什么东西给吃了。谁也不知道……
以后的每一年春天，我也长大了许多，很是害怕燕子会不会不再光顾我们家了，也很是后悔，一直都是。到搬家，重新盖屋子，一直都还是把大门底留给了它们。
燕子作文 篇7
一身雪白的短毛，一双乌黑的眼睛，加上尖利的大门牙，凑成那样调皮的、灵活的小仓鼠。
三四月的春日里，清风微微的吹拂着，豆粒般大的雨点从天上降下来，千条万条的柳枝，蓝的、粉的、紫的花，绿的树，青的叶，都像找人要签名似的从四面八方跑来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小仓鼠都从一堆堆树叶里跑了出来，参加到这个光彩夺目的图画中，为春光增添了许多乐趣。
小仓鼠瞪着黑溜溜的眼睛，在阳光照射的草园上奔跑，吱吱两声，从这里跑到那边的大树下。
那里还有跑累了的几只，闲散地靠着石头取暖，几个石头，几只仓鼠，石头上的黑、黄、白等颜色的小点，那便是仓鼠。多么有趣的一幅图画呀！
燕子作文 篇8
寒冷的冬天总算过去了，又是一个风和日丽、百花争艳的春天，到处充满着色彩，到处充满着活力。小草从地下探出了小脑袋；柳枝抽出了嫩芽，在风中摇摆；桃花开得正旺，一朵朵争奇斗艳，空气里弥漫着花香，引来几只蜜蜂和蝴蝶上下翻飞。
屋檐下有个燕巢，三只刚出壳的小燕子，长着嫩黄的小嘴，拍打着翅膀，“唧唧”地叫着，焦急地等着燕子妈妈来喂食。
小英走出门来，她穿着红色外套，蓝色裙子，头上梳着羊角小辫，还扎了鹅黄色的蝴蝶结。她看着这一派春光明媚的景色，深深地吸了一口气，心里有种说不出的喜欢。
小英转头看着燕巢，心中升起一种盼望，盼望小燕子快快长大，省得燕子妈妈整天忙忙碌碌的。突然，意想不到的事情发生了，小燕子在巢里互相推挤着，有一只小燕子竟然滚了出来，只见它徒劳地扇动着翅膀，但是毕竟羽翼未丰，重重地摔在地上。
小英一下傻眼了，看着小燕子颤动着翅膀，眼睛微闭，肚子一起一伏，发出微弱的叫声。“喵呜”，不知从哪里蹿出一只大花猫来，只见它双眼瞪得圆圆的，前腿趴在地上，后腿蹬直，弓起后背，尾巴快活地摇来摇去，一副立刻要向小燕子发起攻击的样子。这下可把小英急坏了，她的心都提到嗓子眼上了，说时迟，那时快，小英急中生智，随手从墙边拿起一根小棒，朝着大花猫冲去，一边挥舞着小棒，一边大喊：“滚开，不许伤害小燕子！”大花猫愣了一下，一扭头就逃跑了。
小英长长地吁了一口气，用手轻轻捧起小燕子，拂去它身上的泥土，又从家里搬出梯子，将小燕子小心翼翼地放回了燕巢中。燕子妈妈回来了，不停地在小英头上飞旋，不住地叫着：“唧——唧——”，像在说：“谢谢你啊！谢谢你！”
小英看着幸福的燕子一家，开心地笑了。
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