在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的羊的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
羊的作文 篇1
今天，我认真阅读了一个故事，让我明白了一个道理。这个故事的名字叫《要当牧羊人的狼》，咋听这名字，大家肯定会觉得的荒唐：狼怎么可能当上牧羊犬!况且，谁不知道狼是羊的天敌，要是狼当上了牧羊犬，羊可就要遭殃了!
事实上，故事是这样的，一只狼想吃了一群羊，但牧羊人总是盯着这只凶猛的饿狼，不让他靠近那群样，狼无机可乘。不过，不久，牧羊人似乎对狼有了一点好感，便决定考验这只狼，但狼早知道了，就装作非常老实的样子，使牧羊人更放心了。有一次，牧羊人进城去办事，就把羊托付给了狼。结果，等他回来时，只见到了一地的羊血。
我觉得，如果牧羊人不相信狼的那些花言巧语和假的行动的话，就不会那样狼狈了。不是有句话是这样说的吗?“小心驶得万年船”。我想，这个故事证实了这一点。
羊的作文 篇2
大家一定知道动物世界有许许多多的故事，我今天就来给大家讲一个森林里的故事名叫知错就改的小绵羊。
暑假放完了，小动物们都回来上课了。大家都背这各种各样的书包，有的是红色的，有的是粉色的，还有的就是蓝色的。而小绵羊背的则是黑色的，叮铃铃，铃声响了，猫头鹰老师站在教室上，大家顿时都闭住了嘴，猫头鹰老师对大家说：“暑假放完了大家又来上学校了，请问大家过了暑假都有什么感想呢？”小兔子举起了手，猫头鹰老师叫到了小兔子，小兔子说：“我这一个暑假，爸爸妈妈带我去旅游啦！”猫头鹰老师点点头。
叮玲玲，下课了，同学们都出去玩啦！班里只剩下小松鼠和小绵羊，小绵羊对小松鼠说：“小松鼠，你能不能借我铅笔呢？”小松鼠说：“我不借。”而这时小绵羊脑子里想出了一个坏方法， 她想小松鼠不借，那我就可以偷喽。小绵羊等小松鼠走后，她悄悄地到小松鼠的位上拿走了小松鼠的铅笔。叮玲玲，上课了，小松鼠发现自己的铅笔不见啦！于是就对猫头鹰老师说：“猫头鹰老师，我的铅笔，不见啦。”猫头鹰老师就问全班所有的学生，说谁看到小松鼠的比啦？大家都说没有看见，而就在这时，小绵羊的脸红通通的，就像红苹果。小绵羊对小松鼠说：“对不起，小松鼠，我不应该偷你的铅笔。”小松鼠说：“只要你知错就改就是好孩子。”说着，小绵羊把铅笔还给了小松鼠，从此以后，小绵羊和小松鼠又变成了好朋友。
读了这个故事，要告诉大家不能随便偷别人的东西，如果偷了，一定要知错就改，对被偷东西的人说对不起，我不应该偷你的东西。
羊的作文 篇3
绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭;开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气;开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
写作点拨
(1)从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲，勿施于人。或切莫“以己律人”。
(2)白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的规律性。
(3)从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点。
范文示例：心灵换位―请多站在别人的立场想想
绵羊下海经商，开理发店却把刺猬的刺烫卷了，开洗染店又把乌鸦的黑色羽毛染成白色，开饮食店竟给狐狸送上炒青菜。这自然闹出了不少的摩擦与笑话。追根到底，造成这种结局的原因是绵羊没有站在别人的立场上为别人着想。作为万物之灵长的人类，更应该适当的进行心灵换位，多站在别人的立场想想。
心灵的.换位，能化解不必要的矛盾，团结众人之力。大家对“负荆请罪”这个故事也许都耳熟能详了吧。老将廉颇自恃武艺高强，且屡建战功，于是不把别人放在眼里。但靠着能言善辩多次帮国家化险为夷的蔺相如却悄无声息的超过了他的头衔。廉颇当然无法忍受，竟扬言要羞辱蔺相如一番。话传到蔺相如耳中，他不仅不气愤，反而处处忍让，回避廉颇。最终他为国家着想的初衷也被廉颇所理解，两人从而团结一致，使赵国日趋强盛。试想，若不是蔺相如站在廉颇的立场上，了解廉颇争强好胜的个性，也了解他建功立业的壮志，那造成的结果不仅是两人关系的决裂，更严重的是国家前途的断丧。
心灵换位，多站在别人的立场想想，能使我们的社会更和谐发展。美国的对伊战争，造成的是千万无辜伊拉克人民的生灵涂炭。倘若美国人能够站在伊拉克人民的立场上为他国想想，那也许悲剧就不会发生。相反的，当印尼饱受海啸的侵袭时，国际友人站在印尼人民的生活安危上为他国着想，于是千千万万国际友人慷慨解囊援助，给印尼人民帮助，给印尼人民希望，这对于促进社会的和谐发展是多么重要。
但是要做到心灵换位，为别人着想确实不容易。
首先，我们必须摆脱以我为中心的观念。从小的方面讲，以我为中心造成的是个人的孤立与对他人的侵害;从大的方面讲，以我中心造成的会是两个国家之间的战火纷飞，造成的是社会的动荡不安。
其次，我们少把利益渗进人际交往中去。现实中许多人无法站在别人的立场上为之着想，很大程度上是因为自己对利益的迫切追求。我们不应把利益看得如此重要，人与人之间的和谐才是最重要的。
总而言之，无论做任何事，我们都应该适当进行心灵换位，多站在别人的立场想想，这样才能化解不必要的矛盾，才能构建美好和谐的社会。
羊的作文 篇4
一天早晨，一个小男孩朝他自家的羊圈走去，准备去放羊，走进来一看，羊圈里的木板掉了下来，小男孩觉得很惊讶，变大叫：“爸爸，快来看看呀，有人把我们家羊圈的木板给弄掉了！”爸爸说：“有人把我们家羊圈的木板弄掉啦？”“嗯，爸爸，不知道是谁干的！让我来修好他吧！”小男孩说。“你，你能行吗？”爸爸笑着问。小男孩说：“爸爸，你别小看我，等我修好了叫你过来看！”“好！有骨气！那我先回屋里去了，修好了来叫我！”爸爸说。话刚说完，小男孩就找了一根生子和几根钉子。
小男孩先把木板给放到原来的地方上，先用绳子给捆起来，然后用钉子把木板钉在原来的位置上。
小男孩大声把爸爸叫来看，爸爸一看就说：“儿子，你真行！”
羊的作文 篇5
心理老师说本次课给我们看电影，名叫《沉默的羔羊》，此刻全班鼓掌，我只依稀的记得初中的时候英语老师提起过，但我不记得是什么内容。而这次心理老师在电影播放前先给我们讲述了电影的大概内容，我只听到了什么神经什么心理的，想想也是，心理课放得电影也只能与其相关。
电影的整个画面有些黑暗，可能也正是因为画面的黑，我甚至都没看懂电影究竟放得什么内容，唯一我还清楚的是整节课，我和小霞的手紧紧握着，知道手心出汗。
也许是没看懂，也许是真的不明白，还是无法明白电影到底在放什么。如果没有理解错误，大致是一个女大学生被拉进入了一个摩尔司警，而正是年幼不忍心看见牧场里的那些羔羊被残忍的杀害什么的就要决定找出美国一个参议员的失踪的独生女，而一切好像又与一个叫什么水牛比尔的食人魔有关，那些已经变了态的人。。。。
其实我真的仍旧无法理清那些情节，老师叫我们回去把没看完的自己看完，再写一篇感想，看完是不现实的了，感想也就这样了。只是电影后的阴影还是无法抹去。
羊的作文 篇6
下午，我和妈妈去越秀山看五羊石像。
五羊石像是用130块花岗岩雕刻而成，体积53立方米，颜色是灰色的。石像中间是一只大山羊，它抬头望向远方、胡子在风中飘动，口里衔着谷穗，有力的羊角伸向半空，显得深沉、威武，其它四只羊环绕四周，有的跪着喝奶、有的回首张望、有的吃草喝水、还有的嬉戏打闹，它们栩栩如生，形态各异，可爱极了。
传说，周夷王八年（公元前方887年）广州人民终日辛劳、难得温饱。一天，天空中仙乐缭绕，五彩衣，骑着五头山羊降临广州，体察民间疾苦后，驾着云而去，口衔着“一茎六出”谷穗的五羊逐化身巨石，永留广州。五羊仙人下凡间，给广州人民丰衣足食。
着个美丽动人的传说世代相传，千百年来广州因此在海内外人们心目中赢得“羊城”、“穗城”、“花城”、的美誉。
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