在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的小鸡作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小鸡作文 篇1
我家养了一只小鸡，它聪明可爱，活泼机灵，由于它还没有长大，我就管它叫小小。
有一天，我发现小小很想吃米，却怎么也吃不到，我想可能是它不会吃米吧，就像我们很小的时候没有学会吃饭一样。我决定教小小啄米吃。我先撒了一把米在地上，然后就把小小的头按低，它毛茸茸的头软软的，却怎么也按不下去。我试了几次它都不吃，我有点生气了，把小小放下，任由它乱走。奇怪啦，小小居然自己像模像样地啄起米来了，还大口大口地把米吞下肚。
我估计了一下，撒一次米大约是150粒，我撒了3次，那小小就吃了150×3＝450粒米，看着小小滚圆的身子，我真高兴！
妈妈夸我是个“棒小孩”！因为在喂小鸡的过程中，我不仅学会了观察，还能将数学中的估算知识运用到实际生活中去。
小鸡作文 篇2
清脆的下课铃声响了，我和同学们在小操场上玩一个游戏，叫“老鹰抓小鸡”。
不一会儿，我们就排好了一列整齐的队伍，陈柯含和朱宣瑜当老鹰，刘佳媛当母鸡，其他人当小鸡。
游戏开始了，老鹰用它那饥饿的目光看着我们这些“鸡宝宝”。狡猾的“老鹰” 眼珠子一转，它先转呀，转呀。直到把我们转得头晕眼花时，再来一个突击，有的小鸡吓得“惊慌失措”，四处乱窜，有的“小鸡”跑慢了一步，就被“老鹰”抓住了。
朱宣瑜悄悄地对陈柯含说：“我们先往左扑，再趁它们不注意的时候向右扑。”陈柯含说：“这叫 ”调虎离山“之计”。
这游戏真有趣，上课铃响了，我们还不肯离去。
小鸡作文 篇3
在一个晴空万里的下午，我和我的两个小伙伴，小红和小刚，一起到我家后院喂小鸡。
我们先抓了一只小蚯蚓，放在地上，马上就有两只小鸡来抢。一只咬它头，一只咬它尾，他们互不相让，逗得我们哈哈大笑。
小刚指眷一只小鸡说：＂这只小鸡真可爱，你看宝长得小巧玲珑[注：小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。]，嘴巴黄黄的，真像一个软绒球！＂这时，小红听见一阵声音，小红回头一看，原来是小英呀！小英扎着辨子，跑的时候，辨子甩来甩去，他向小红挥挥手说：＂你们在干什么呢？＂小红也挥挥手说：＂我们在喂小鸡。＂小英说：＂我可以参加吗？＂小红说：＂当然可以啦！就这样，小英也参加了，这群小鸡多有趣啊！有的.想学飞，可是飞不起来。有的在对着我们叫。有的在。
今天真是令人难忘啊！
小鸡作文 篇4
我家养了一群小鸡，这群小鸡十分逗人喜爱。喂食时，我将小米撒在地上，小鸡们一窝蜂似的从小箱子里往外挤，结果一堆圆滚滚的身子都卡在箱子口。我又好笑又好气，耐心地把它们一个个取出来。它们的小脚刚一接触到地面，就直向食物跑去。
跑在最前面的是“小黄毛”，它就象一名运动健将，一个劲地向前冲，结果由于速度太快，收不住脚，跑过了头，等它琢磨过味儿来，掉转头往回跑时，其他的小鸡们已经围成一团，津津有味地吃起来，它只好弯着腿，撅着屁股向里拱，真好笑！天气渐渐暗下来了，小鸡们吃饱了，喝足了，就拍拍翅膀，抖抖小脑袋，唧唧喳喳的相互招呼着回窝里去了，在纸箱里，它们你挨我挤的紧紧靠在一起，慢慢闭上眼睛，一动不动地入睡了。多可爱的小家伙呀！
小鸡作文 篇5
下课的铃声响了，我和同学飞快地跑出教室，去一片空地里玩老鹰抓小鸡。
周鹏是“老鹰”，聂远，我，潘奕凯都是“小鸡”，天天当“母鸡”。
热火朝天的游戏开始了。“老鹰”心想：我一定要把那几只小鸡给全部抓住。“母鸡”心想：一定要保护好小鸡。
这时候，“老鹰”飞快地扑过来“母鸡”和“小鸡”赶紧一躲。“老鹰”又扑向“小鸡”，“小鸡”飞快地跟“母鸡”逃出“老鹰”爪子，“老鹰”意识到，赶紧追那几只“小鸡”，可是追来追去，一只“小鸡”也没有追到，所以第一局“小鸡”队胜利。
第二局开始了，“老鹰”早已经计划好了。就飞快地跑了过去，突然“老鹰”窜出来跑到一只“小鸡”后面，要快抓住的时候，“小鸡”一下子分散了，“母鸡”说：“快点蹲下来。”大家马上蹲下来了。第二局胜利者也是“小鸡”队。“小鸡”们互相拥抱，互相击掌，非常开心。
第三局开始了，“老鹰”心想：这次一定要抓住一只小鸡。“老鹰”快速地把一只“小鸡”给捉住了，还有一只“小鸡”逃了出去，被“老鹰”给捉住了，二比一，所以“小鸡”队胜利了，“小鸡”们各自开心的大叫起来，欢呼着。
上课铃声响起来了，大家依依不舍地回到了教室。
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