乌龟的作文

2021-03-09 关于乌龟的作文

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的乌龟的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

乌龟的作文篇1

　　现在家里的这只小乌龟是我养过的第二只乌龟了，第一只乌龟，因为有一次回村里的时候，回去的时间比较长，乌龟盆里的水给干了，等再一次回到家的时候，迎接自己的已经是一只乌龟尸体了。

　　现在的这一只小乌龟是前一段时间和小臭出去吃饭的时候买回来的，可是自从买回来以后，我都发现小家伙没有吃过东西，虽然买的时候也给带着龟粮，可是小家伙不知道吃不习惯，还是怎么回事？从来都没有见他吃过。

　　记得之前死掉的那只小乌龟，是特别喜欢吃那种小颗粒龟粮的，每次给放进去的时候看见就吃了，然后养的也特别的开心！可是现在的这只小乌龟好长时间都不吃东西，有的时候我都担心会不会给饿死？

　　可是这么长时间过去了，小家伙还是特别坚强的活着！我自己本身不是那种特别细致的人，就是每天在坚持换水什么的，也只有在想起来的时候给换一换水。

　　网上也有着这样的一句话，都说千年的王八万年的龟，说的就是乌龟的寿命比较长，当然寿命比较长，也因为特别好养活。所以大概就适合我这种比较粗糙的人养吧！

　　虽然每一次买乌龟的时候都想着他能够长长久久的活着，但是很多时候自己也想明白了一个道理，那就是生死由命，富贵在天！

　　现在自己好像已经不过多的去强求什么了，只希望自己能够勤快的给小龟换水，也希望小家伙可以继续坚强的活着！

　　网上有这样的一个段子，说，乌龟如果养的好的话，可以送走自己的，其实我也没想过他能够活那么长久，送走我，但最起码晓得他是一个小小的生命，每天坚强的活着，也真的是一件喜事！

　　希望小家伙活的每一天都过的特别的坚强，也希望小家伙可以多多少少的吃点龟粮，这样的话才能够扛得住岁月的磨练。

乌龟的作文篇2

　　我家有一只可爱的小乌龟，长着一对红色的小耳朵，所以我给它取名叫“红红”。

　　“红红”来我家已经有半年了，是我的好伙伴。我几乎每天都会跟它玩一会儿，喂它小鱼吃，还帮它换水。我可喜欢它了，它也很爱跟我玩耍。可是，最近几天不知怎么的，它不爱理睬我了，我推它一下，它才不情愿地挪动几步，也很少进食。难道“红红”也怕冷啊？“红红，你个大懒虫，快起来跟我玩耍啦！”见“红红”还是没反映，我无趣地离开了。

　　“妈妈！妈妈！你快来啊！小乌龟死掉了！”我联想到前几天小乌龟不吃不喝的样子，看到现在一动也不动的“红红”，眼泪不知不觉地掉下来了。听到我的呼唤，妈妈赶紧过来。谁知看了以后她反而笑了。妈妈说：“小乌龟并没有死，它只是冬眠了。要等明年春天，天气暖和时才会醒来。我们一起帮它做个窝吧，不然它可真会冻死的。”

　　说完，我们立刻分工行动起来。妈妈负责找细沙、旧棉袄、细绳子、剪刀。我呢，则负责找一个大硬纸盒和一块毛巾。很快这些材料就找齐了，我迫不及待地请妈妈和我一起做。我们先在纸盒里铺上一层厚厚的细沙，再用旧棉袄在盒子外面裹了一圈，剪掉多余的棉袄，用细绳扎牢。然后，又在盖子上开了个“小天窗”，这样既可以在上面盖一块湿毛巾给“红红”补充水分，还方便我们观察“红红”冬眠时候的情况。好！大功告成！太棒咯，小乌龟有温暖的新家咯！”我把“红红”小心翼翼地捧过来，轻轻地放进它那温暖而舒适的“新家”里，最后合上盖子并在上面盖上湿毛巾。

　　小乌龟再见了，我们明年春天再相见！

乌龟的作文篇3

　　我家养了两只乌龟，一只大的，一只小的，它们的外壳是黑色的，好像穿了一件黑礼服。

　　今天早上，我走到水池边看它们，它们见到我就把头抬起来，好像是说：“我饿了”我就去拿来爸爸买的蚯蚓给它们吃。我先拿一条放进水池里，红红的小蚯蚓在水池里晃来晃去，可是两只乌龟一动也不动，它们好像很害怕。

　　过了一会儿，我再去看的时候，小蚯蚓已经不见了，原来乌龟很胆小，我在旁边时它不敢吃。

　　乌龟是人类的好朋友，我们应该好好保护它们。

乌龟的作文篇4

　　我家有一只可爱的小乌龟。

　　小乌龟圆圆的头上长着两只很小很小的眼睛，小得像红豆。背上背着一个又圆又硬的壳，四条腿又短又粗。拖着一条细细的、短短的尾巴。

　　乌龟在水里爬动得很慢。在水里，有一丁点声音，它就动了起来。

　　我碰它一下，它就把头缩了回去，真是名副其实的“缩头乌龟”啊！

乌龟的作文篇5

　　在生日的时候，妈妈给我买了一只小乌龟。我把它放在一个装了水的塑料盒子里，乌龟就在里面爬来爬去。我还买了一袋乌龟粮食给它，可是它不怎么喜欢吃，每次都要我把粮食扔进它嘴里。就这样，它在我家生活了好几个月。

　　星期天，我和爸爸妈妈外出吃饭回来，我又去看小乌龟了。“天哪，妈妈，妈妈，我的乌龟不见了！”我大叫起来。妈妈笑着说：“怎么，这只小乌龟越狱了吗？家里门都关着，它肯定还在咱们家，咱们赶紧找找吧。”

　　于是我和妈妈打着手电筒，趴在地上，沙发下、床下、柜子下，角角落落找了个遍，就是没有我的小乌龟。它会去哪里呢？要是一直找不到，几天后它会因为没食物而饿死的。我缠着爸爸妈妈继续帮我找。爸爸说：“这样吧，我们找过许多地方了，没有找到。我们再等等吧，说不定乌龟会自己爬出来找你呢。”

　　到了晚上，调皮的小乌龟还是没出现，我和妈妈继续找。终于，在我的长颈鹿毛绒玩具的旁边找到了。小乌龟优哉游哉地趴在那休息呢。我马上抓起它放进小房子里。可能它的房子太小了，我得给它买个更大的房子。

　　这就是我家调皮的小乌龟。

乌龟的作文篇6

　　从前，有一只聪明的仙鹤和一只自夸的乌龟。

　　有一天，太阳刚刚升起，向大地投去慈祥的微笑。乌龟慢悠悠地爬出来散步了，碰巧遇上了仙鹤。乌龟问：“这些日子你……”

　　“我成天在天上飞，当然自在了。”没等乌龟说完，仙鹤就抢着回答。

　　“在天上飞有什么自在的，随时都有可能摔下来，我在地上爬，能看到那么多的风景，还能自由地玩耍呢！”乌龟生气地说。

　　“我在无边无际的天空飞可快活了，想去哪里就去哪里，还可以跟白云赛跑呢！”仙鹤也不高兴了。

　　“有什么了不起的，我也能。”乌龟想了想说。

　　“那你又能用80天环游地球吗？”仙鹤冷静地说。

　　“……”乌龟哑口无言，心想：要是我也能飞到天上那该有多好啊！

　　从此，乌龟再也不自夸了。

乌龟的作文篇7

　　我家养着一只乌龟。

　　它有一个三角形的头，头上有许多不同颜色的条纹，非常好看。那小而有神的眼睛出奇地亮，像一颗夜明珠，夜明珠下面有两个鼻孔，这两个鼻孔又小又圆，好像是用针扎出来的针孔似的。针孔下面有个大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候，就像一条细缝。身上穿的那副铠甲由许多六角形组成，异常地硬，好像用再锋利的宝剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三个尖尖的锋利的刺，身子后面还有一条短短的可爱的尾巴。

　　-----------------------------

　　这只乌龟很贪玩。刚买来时，我们把它养在椭圆形的鱼缸里，爸爸怕它寂寞，就在鱼缸里放了几颗光滑的鹅卵石。这下可好了，乌龟有了伙伴，玩个没完没了，一天到晚都能听到乒乒乓乓的声音。过了一段时间，竟然把鱼缸踢破了，没想到乌龟有这么大的力气，我们只好给这只调皮的乌龟换了只长方形的结实的新家，但还是每天都能听到它和石头玩耍的声音。

　　--------------------------

　　乌龟的调皮还远远不只这些。有一次我们从海南带回来一只由海螺做成的假乌龟，让它和乌龟作伴，乌龟很快发现这是一只假的，没过多久，假乌龟就被真乌龟玩得五马分尸了。

　　这只乌龟还很贪吃。除了给它吃龟饲料，我们还经常给它喂虾。每次一放进虾，乌龟的针孔鼻子就特别灵敏，马上调头向虾追去，一只咬住虾的脖子，一只脚按住虾的身体，扯下虾的头，马上狼吞虎咽地吃进肚子里。然后再把虾的脚一只一只拉下来吃进肚子里，等虾的`脚吃完了，又迫不及待地把剩下的身体一下子全部吞进去，活像一只饿死龟。

　　人们常把胆小的人说成缩头乌龟，我家的这只乌龟才是名副其实的缩头乌龟。有一次，我们给她喂了一只野生的龙虾，乌龟闻到香味，又像以前那样爬过来，正要张口去咬的时候，只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗，乌龟吓得魂飞魄散，赶紧把头缩进去。后来乌龟又去试了几次，都被威武的钳子吓回去了，连龙虾换壳最虚弱的时候，乌龟都不敢进攻。从此，乌龟和龙虾各据鱼缸一角。直到一年以后，我们很长一段时间忘记给乌龟喂饲料，而正好遇上龙虾第二次换壳的时候，乌龟终于征服了龙虾。

　　这只又贪玩又贪吃的乌龟真有趣呀！

　　---------------------------------------------

　　我们就用另一位妈妈今天的感言，来解读一下这哗哗的波浪线：

　　郑州--可欣妈：昨天老师布置的作业有一项是预习课文《画家乡》，我和孩子一起分析了结构，她自己指出了头身脚，还打了一个比喻说，头就像汉堡包的上盖，脚就是汉堡包的下盖，中间的身子就像汉堡中间夹的鸡蛋、生菜和肉饼，很形象。还能指出文章中的对称句和对称段。我发现孩子的接受能力很强,出乎我的意料。

　　刚才，我们看到了孩子作文上的波浪线，再来看这位可欣妈妈的感言，有一个共同之处——每一个孩子都是具足慧根的，每一个孩子的理解力、感悟力都是超过我们想象的。《三字经》第一句话人之初，性本善，别的不多解释，我们就来说善。这个善，不能简单地理解成善良，更是完善的善。总的来说，善是表德性的，它的内涵包括了仁、义、礼、智、信。因此，我们也可以讲，善的本身就包括了智。

　　比如，我们在佛学里常讲善知识这个说法，就包括且不限于智慧。所以，不要把《三字经》中人之初，性本善的善，简单地理解成善良，它包括了人性中一切好的、向上的德性，当然，也包括了刚才我们讲的智慧。从这个意义上来讲，人之初，性本善就是说，人之初，每一个人、每一个孩子，都是具足慧根的。但是后面一句性相近，习相远是说，每一个人初始的德性是相近的，是相同的，没有什么高低、深浅、好坏之分的。但是因为习的原因，就渐行渐远，也正所谓差之毫厘，谬以千里。

　　----------------------------

　　换一个说法来讲，每一个孩子，在人生的起始、在起跑线上，都是一样的。但是，今天差一点点，明天差一点点，三年、五年、十年，甚至几十年下来，就缪以千里，人与人的距离，就会越来越大。差距越来越大的原因在哪里？就在于当时的失之毫厘。这个毫是什么？就是三字经里的习。这个习说起来，也不是一言能尽，简单地来说，就是习性、就是环境。那么，孩子们待得最多的环境，是什么？是家庭。接触最多的人是谁？是父母，上了学以后，还包括了学校。因此，就有了近朱者赤，近墨者黑的说法。但是，就学校与家庭而言，家庭的环境又是占主导的。但我们要理解，所谓的家庭环境，不是单纯指家庭的硬件，不是简单地说家里有电视、电脑、冰箱，也不是简单地说家里有IPAD、有DVD。直观地来讲，对孩子影响最大的就是父母的言行举止。因为这个习，这个环境的不同，就造成了孩子以后的不同，也就有了性相近，习相远。

　　--------------------------

　　回过头来，从刚才可欣妈的感言，我们看到了父母对于孩子的影响，对于孩子的熏习。我们正知正见地来看，每一个孩子都有慧根，每一个孩子都有能力接受有益的方法。同样的，我们看到妈妈晒的作文，上面画满了红色的波浪线，都在从不同的方面来证明，孩子是有慧力写好作文的，孩子是有慧力理解作文的，关键是我们要把这个习的氛围营造好。我们在《作文，多大点事儿——基础篇》中讲：妈妈一个小小的改变，将会给孩子带来巨大的变化。妈妈一个小的进步，就是孩子一个大的飞跃。这个道理，是一点不假的。可以这样讲，孩子之间的差距，是因为习的不同；习的不同，是因为妈妈的差距。对于孩子，是鼓励的，还是批评的？是鞭策的，还是激励的？是指责的，还是表扬的？是看到其亮点的，还是看到其缺点的？是认真辅导的，还是甩手掌柜的？差别就在这里。

　　正是因为在孩子的人生之路上，第一个习是在家庭，第二个习是在学校，所以《三字经》中接下来就讲：养不教，父之过。教不严，师之惰。家庭教育是优先于学校教育的，如果家庭教育这一步没走好，放到学校里，单纯地依靠学校，那是要出问题的。习相远，差之毫厘，失之千里，道理就在这里。

　　前面讲了第一个习、第二个习，第三个习就在社会了。如果第一个习、第二个习差得很大，那到了社会上，这个习就不能讲了。我们时常感叹人生的际遇如此不同，差别如此之大，那都是因为最初的习性所造成。往南走的，就走到了南极；往北走的，就走到了北极。这是我们讲作文之外的题外话，看似与作文无关，但又是相关的，大家好好地去思考。

　　其实，如果我们眼光看得透一点、深一点，当我们听到一位家长抱怨自己孩子的时候，说自己的孩子这也不行那也不行的时候，我们都几乎可以想到孩子的未来。孩子的不行，都是您说出来的；孩子的未来，都是您现在讲出来的；孩子的未来，都是您现在算出来的。

　　--------------------------------------

　　回到正文上来。先来看一下妈妈的感言：

　　（浙江－颖妈(1794172)）：我是20xx年9月份经朋友介绍加入21群学习的，记得一进群管理员们都在喊还差几个就能让非常老师进来讲课了。当时感觉很神秘，随着一堂一堂课的学习以及博客中的补习，心里是越看越兴奋。第一周便把六根六尘打印了下来，很有感情地读给女儿听，那周刚好写三升四的第一篇周记，我在读的时候女儿正好在吃海苔，立马决定就写海苔试试，于是边吃边和女儿讨论如何写！最后一小盒很普通的海苔就写了好几百，很是开心。

　　《我家的小乌龟》原本是四上时的一篇单元考试作文，考试时女儿从乌龟的外貌和乌龟的贪玩展开来写，女儿说本来还想写贪吃的，但看格子差不多了又怕后面时间来不及就没有写，当时这篇作文老师打了颗星。后老师刚好让孩子们修改下这篇作文作为单元的大作文，于是在家口说修改，把想写进去的就都写了，真可谓放手大干了一场。老师的借代法就从这一篇文章中深深印在了女儿的脑子里，以后便是边学边在每周的两篇日记中实践，日记质量的提高是很明显的，以至于老师在期末的评语中都说读女儿的文章是一种享受。当然，我和女儿都知道要学的还有很多！

　　感言第一段是与本文无关的一段，有点啰嗦了，但我想那是我的初心，所以再回想一下初心，更好地往后面走下去。

　　-------------------------

　　希望大家课后预习如下的内容：

　　一、《提高篇》中：《可爱的鹦鹉》、《牯牛降的一天》；

　　二、《实战篇》中：《捕蟹》。

　　一共三篇，希望认真预习。