我们的地方课可是个百变的课，今天是我们的班主任语文王老师上的，但是有时候还会有英语老师、数学老师给我们上课，每次基本上都是不同的学科，老师讲的也不是书上的课程，这让同学们一直都百思不得其解，同时也充满了期待。
这一节，我们的语文老师抱着一个粉色的小盒子走了过来，她把它放到了大屏幕旁面，我们放眼一看里边装的有三只蜗牛，两大一小。王老师把两只蜗牛放到盒子里面了，还有一个小蜗牛越狱了，它在那个盒子上来回爬动，老师告诉我们说：“其实今天这些蜗牛都是一个同学发现了他的书包上沾了一些液体，最后还把这些蜗牛送到了我这里，我今天把它们装到盒子里让你们观看，也是让你们有更好的博客可写，现在你们谁能告诉我你们能观察到它是怎么爬的？”
我们的注意力都放到老师身上，很多同学都没有观察到，蜗牛不知不觉已经从盒子的那头爬到了另外一头，它的速度并不像我们想象的那么慢，还有少部分同学观察到了蜗牛的一举一动，我也发现蜗牛是用它的.触角一点一点的向前爬。
虽然同学们说了自己观察到的，但是王老师对我们还是不满意，她正准备发话，可是课间到了，我们一溜烟地冲了出去，我们可不是为了玩，因为王老师告诉我们第二节课还要让我观察蜗牛，于是我们就跑去草丛里寻找蜗牛。
我们趴在草丛里找了一个遍，最后又找到了两只蜗牛送给了王老师，期待着我们第二节课能够更好地观察到蜗牛的细节动作。第二节课同学们你拉我拽地把王老师抢了过来，想让她继续让同学们观察蜗牛，可是王老师说：“蜗牛们已经睡着了。”
其实王老师告诉了我们一个消息，她用手在办公室碰了碰大蜗牛，大蜗牛瞬间把触角缩了回去，而且一动不动的呆在那里。好一会儿，才慢慢地探出头来继续试探地爬来爬去，而她碰了碰小蜗牛，小蜗牛并不知情，还伸出头来了四处张望，其实这就代表着大蜗牛的经验比较多。它如果碰到人就知道要抓它，知道危险缩回头去用壳来保护自己；而小蜗牛没有见过人的经验，也没有见过那么大的世面，当碰危险的时候，它并不懂得害怕。
我感觉这节地方课，是我的老师在带领我们人类探索大自然的奥秘，一只小小的蜗牛也给我们上了一堂自然课！
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