蜻蜓作文

2021-11-09 关于蜻蜓的作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的蜻蜓作文10篇,希望对大家有所帮助。

蜻蜓作文 篇1

  我对众所周知的蜻蜓情有独钟,经常到郊外去观察蜻蜓。蜻蜓全身的颜色有很多:有火红的、有碧绿的、还有淡黄的……圆圆的脑袋上镶嵌着一双鼓鼓的眼睛,就像两个玻璃球一样,又像直升飞机的驾驶窗。蜻蜓的翅膀又扁又长,透明发亮,就像轻纱一般,又像直升飞机的机翼。又细又长的尾巴可以帮助蜻蜓保持平衡,控制方向。

  蜻蜓飞行时动作迅速敏捷,是最出色的“飞行员”。在闷热的夏季,暴雨即将来临之际,蜻蜓常常成群结队地在空中飞舞,好似一架飞机而飞行技巧却远远超于飞机之上,它们不但可以向前飞行,还能向后和左右两侧飞行,其飞行的速度每小时可达72公里,甚至100公里,被誉为昆虫的“飞行之王”。夏日午后,像小飞机一样的蜻蜓轻盈地飞来了,它们姿态优雅,动作干脆利落。它们时而盘旋,时而俯冲,快速掠过,偶尔点了一下水面,一圈圈的涟漪荡漾开去。蜻蜓飞翔时,忽而高,忽而低,忽而快,忽而慢。也许是累了,一只蜻蜓落在含苞欲放的花骨朵上,尾巴正向上撅着,阳光一照,翅膀显得更加迷人。看到这幅画面,我不禁想起了古代诗人杨万里写的《小池》中的名句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。

  蜻蜓可以帮我们捕食蚊类、小型蛾类、叶蝉类等,是重要的益虫,所以,我们要好好爱护它们。

蜻蜓作文 篇2

  星期六下午,我去人民公园游玩。我先参观了花展,接着又观赏了猴子、黑熊、老虎、大象、孔雀等我喜爱的动物。

  我信步来到清泉湖边。因为有点累了,我在湖边的木椅上坐下休息。这时,我忽然发现湖面上有许多蜻蜓飞舞。它们飞得很低,有的简直快贴着水面了。我觉得很奇怪:为什么都飞得这样低?它们平时可不是这样的呀!我决定仔细观察一下,看看到底是什么原因。于是,我全神贯注地观看着蜻蜓们的“表演”。过了一会儿,我抬头看了一下桥头牌坊上的大钟,已经快5点了。这时,我觉得天气很闷,天色仿佛暗淡了一些,天空中出现了大片乌云,一阵阵凉风轻轻地吹来。看样子,天恐怕要下雨了。我看到湖面上低飞盘旋的蜻蜓渐渐地少了,不知它们都飞到哪儿避雨去了。我突然想到,蜻蜓可能会“预报”天气!它们生活在水边,在湖面上低飞盘旋,可能是因为天气闷,气压低,空气很潮湿,它们和小虫子一样身上沾满了小水珠,所以飞不高。再说小虫子飞得低,蜻蜓为了觅食,捕捉小虫子,也要飞低。因此,可以想到,蜻蜓低飞,准是天快要下雨的预兆!果然,不一会儿就听见隆隆的雷声,紧接着,密密麻麻的雨点就撒落下来……

  我急忙跑到不远处的凉亭中避雨。我想到自己在观察中发现蜻蜓会“预报”天气的秘密,心里美滋滋的。我想,蜻蜓这时也许正在那儿弄干自己的身子,品赏刚才捕捉到的美味佳肴吧!

蜻蜓作文 篇3

  今天,我刚写完作业。妹妹就说:“姐姐,我们去小河边玩吧,好吗?姐姐。”我一开始想:要考试了,我也该复习了。我就说:“不了,好妹妹,等姐姐考完试再带你去,好不好?”没想到妹妹说:“哼!你不带我去,我就告诉妈妈。”

  “我……”还没等我把话说完,妹妹就跑去对妈妈说:“妈妈,妈妈,姐姐不带我去小河边玩。”妈妈说:“宇佳,你带妹妹去玩会吧。”我无话可说了,只好带她去玩了。

  我们到了小河边,我和妹妹看到了很多蜻蜓,我就说:“妹妹你要蜻蜓吗?”妹妹说:“要。”

  我又说:“那你就在这里等着,我回去拿扫帚。”说着我就跑回了家,妈妈一看到我就问:“你不是和妹妹去小河边玩了吗?怎么自己回来了?是不是把妹妹一个人扔在小河边啦?”我说:“哎呀!不是啦!”我急匆匆地解释了几句就拿着扫帚跑回了小河边。妈妈还在后面问:“你拿扫帚干嘛?”

  很快我来到河边,我一看说:“妹妹,这里有很多蜻蜓,快来呀。”话还没有说完我就开始扑了,一开始扑了几下没扑着,后来我终于捕了一只,我和妹妹都非常高兴。于是我就把蜻蜓从扫帚缝中拿了出来,高兴的拿着蜻蜓翅膀把它给了妹妹,妹妹高兴地说:“姐姐,你真棒!”

  看着妹妹高兴的样子,我决定再扑几只给妹妹。可是事情根本不是我想象的样子,而是扑了几下都扑了个空。

  后来我没有信心了,好像有一只蜻蜓看出了我的样子了,就好像故意的来逗我,我向左扑它它就向右飞,我向右扑它它就向左飞,我不扑了,它也不飞了,就停在一块小石头上。我看它不动了,就猛地拿起扫帚一扑,结果它飞得比我的扫帚还快,还是没扑着。

  我和妹妹在小河边玩了一会,就回家了。

蜻蜓作文 篇4

  竹蜻蜓是我们00后喜欢的一款游戏玩具,它简单小巧,很好使用。

  竹蜻蜓分为两个部分,一个是手动杆,用竹筷子做成,一个是塑料浆,由两片塑料蜻蜓翅膀组成。玩竹蜻蜓的时候,首先把塑料翅膀按紧实,牢牢镶嵌着手动杆上,然后用手朝一个方向搓动竹筷子,让手动的力度传达到塑料翅膀上,松开手,竹蜻蜓就飞起来了,一般是朝上方飞,如果控制得当,可以向前上方飞去。

  我是玩竹蜻蜓的高手,我和别的小伙伴一起在院子里玩竹蜻蜓,就数我的飞得最远最高,妈妈问我是怎么做到的,我认真想了想,说,“练习加练习,练习之后熟能生巧,自然就可以把竹蜻蜓飞得很高很远了。”

  说到竹蜻蜓的由来,最初是我在飞机上做飞行员的爸爸买回来零件自己组装的,后来我觉得好玩,就自己叫爸爸帮我多做了几个。爸爸常常外出,妈妈在家里对他甚是想念,我发现了,就拿出竹蜻蜓让妈妈陪我一起玩,借此哄哄妈妈。

  这天是星期日,我做完了作业,发现妈妈在厨房里眼泪汪汪地切菜做晚餐的准备,哎,妈妈又在想爸爸了。于是我使出老招式,让妈妈陪我玩竹蜻蜓。妈妈答应了,于是我们两个人在院子里玩起了竹蜻蜓来。

  妈妈的竹蜻蜓玩得不好,她上手的竹竿总是旋转得不够快速,出手的时候,轨道总是有偏差,所以我接得很吃力,跑来跑去地接妈妈飞出的竹蜻蜓,不过我还是强颜欢笑的,谁叫这是我亲爱的妈妈呢。

  妈妈玩得很开心,她哈哈大笑,完全忘记了爸爸的离开和刚才她还在伤心的事情,我看到她乐了,我也很高兴。正玩着呢,一个高大的黑影突然出现在我们面前。啊,是爸爸!居然是爸爸回来了!只见爸爸伸手一把接过我飞出去飞向妈妈的竹蜻蜓,说到,“我也加入你们一起玩吧。”妈妈和我又惊又喜,于是我们三个人一起玩起来。

  竹蜻蜓,这个小玩具不但带给了我们快乐,还联系了我们的天伦之欢。

蜻蜓作文 篇5

  竹蜻蜓是我小时候经常玩的玩具,尤其是上小学三年级时,书包里除了书本,一定还有竹蜻蜓。

  竹蜻蜓分成两类。一类,是只有两片扇叶的;另一类是有三片扇叶的,在扇叶的外面还围了一个圆圈,下面讲三片扇叶的这种。

  竹蜻蜓又分为三个部分:发射杆、帽子和扇叶。发射杆的下面有个把手,上面是弯弯曲曲的竹蜻蜓发射的“航线”。帽子上大下小,与其说这是帽子,还不如说这是一顶头重脚轻、黑白颠倒的怪帽。扇叶中间有个洞,三片扇叶均匀地分部在四周,再加上一个圆圈,总体看起来直径有二三十厘米左右。

  竹蜻蜓是怎么发射的呢?左手握住发射杆的把手部分,把手臂伸直,高高举过头顶,尽量举高。右手拿住帽子,用力往上一拉,竹蜻蜓就飞起来了。假如有风的话,发射竹蜻蜓的方向以顺风为佳。

  记得小学三年级时,全校掀起了竹蜻蜒的热浪。那时,十几个有竹蜻蜓的学生在一楼“呼”得把竹蜻蜒飞起来,几个竹蜻蜓像跑五十米的选手一样,争先恐后地鱼贯而出。学校里比菜市场热闹,叫喊声连绵起伏。竹蜻蜓有的落在地上,有的落在花坛里,还有的落在树上。有一个飞得最高,那就是我的。竹蜻蜓飞到了三楼和四楼,同学们开始欢叫,并用手去抓竹蜻蜓。有一个同学还用雨伞去勾呢!

  这就是我的童年游戏——竹蜻蜓。

蜻蜓作文 篇6

  有一对轻盈又美丽的翅膀,它们趾高气扬地说:“大家快看!我多么了不起呀!我是个数一数二的指挥家!”

  一对翅膀能当上指挥家,而且是名列前茅的?这件事谁也想象不到,太夸张了吧!虽然,那对翅膀卓尔不群,但是这可能吗?难道,它们是管乐团的指挥家,或者是指挥家手中的指挥棒……哦,这简直让人难以置信。

  “其实这很简单,”这对翅膀心不在焉却又一脸神气十足地说,“我拥有一只蜻蜓,而且还是它的小帮手——指挥家呢!”

  蜻蜓的翅膀那么细,那么小,那么轻盈,又没长眼睛,它的指挥棒应该特别特别细。会不会就是一团空气,或者是一片绿色的叶子?它的蜻蜓会不会就是一粒米?

  “一粒米怎么会是蜻蜓呢?”翅膀说:“我这只蜻蜓特别漂亮,我天天依偎在它身边。而且我不用指挥棒,却是一位特别出色的指挥家。”

  翅膀上的米听见它的话,丈二和尚摸不着头脑,冷嘲热讽道:“如果你有一只蜻蜓,那你为什么天天在它身旁?是蜻蜓有你这对翅膀,而不是你有一只蜻蜓。”

  第二天,落日的余晖渐渐地消失在地平线中。月光如水,静静地洒在雨后的池塘上。那只蜻蜓停在一朵美丽的'荷花上,欣赏着浩瀚星空。翅膀“啪啪啪”地抖动了几下,蜻蜓飞起来了,只好依依不舍地离开了荷花。还有一次,蜻蜓累得筋皮力尽,有气无力地趴在地上。翅膀动了一下,蜻蜓马上又重新充满了活力,变得越来越信心满满!

  翅膀说:“看!这就是我指挥家的作用,不管蜻蜓愿不愿意,也得要跟我的节奏走。你们现在知道了吗?蜻蜓有我这一对翅膀,我也可以有一只蜻蜓。鸟妈妈和鸟爸爸可以拥有小鸟宝宝,那么小鸟宝宝就不能拥有鸟妈妈鸟爸爸了吗?”大家这无话可说了。

  另一对翅膀听见了,高兴地说:“哦,原来我也有一只蝴蝶呀,真有趣!”原来她是一对蝴蝶翅膀。蝴蝶当然没有生气,她停在一朵花上,吮吸着香甜的花蜜。兴奋地说:“呀!原来我也有一朵花呀,真奇妙!”

  花又听到了蝴蝶的话,点点头说:“哇!那我岂不就更厉害了吗?我拥有一个花园啊!”

蜻蜓作文 篇7

  一天早晨,小明去草地上玩耍,他看见了许多蜻蜓在飞来飞去,婷婷很漂亮,他们有一对大大的黑眼睛,像两颗黑宝石,两对透明的翅膀,还有一个又细又长的身子,小明想:要是能抓几只带回家玩玩就好了。

  小明跑回家拿来了网子,小明紧跟着蜻蜓,蜻蜓一会往西追,一会往东跑,不一会一只蜻蜓累的昏头昏脑,长在了草地上,其他的三只蜻蜓看着他,小明趁这个机会一下子捉住了三只蜻蜓,小明可开心了。

  就在这时,小红飞快的跑来向小明挥手,小红看见小明捉了三只蜻蜓大喊:“小明蜻蜓是益虫,他们是我们的好朋友,我们不能捉他们。”小明羞愧的说:“我知道了,我以后再也不捉蜻蜓了。”说着小明就把蜻蜓放了,小蜻蜓们可开心了。

蜻蜓作文 篇8

  今天我们先复习上次学的葫芦,然后老师叫我们拿一张新纸开始学习今天的新课——画蜻蜓。

  老师让我们先画一个大一点的,慢慢地画得变小,因为小的很难画。先画一个横着的椭圆,再画一个竖直的椭圆,然后画几条小线接在竖直的椭圆上,最后一个要有分开的尾巴。然后画眼睛、鼻子和翅膀,翅膀的最后要加一点黑色的小圆点。

蜻蜓作文 篇9

  人的一生犹如一片蔚蓝、浩瀚的大海,每一朵浪花都是一个动人的故事,每一艘小船都是一个珍贵瞬间,现在,我愿意与你分享这最动人的浪花和最珍贵的小船。

  那天傍晚,我在草丛里捉到了它,它是一只正停在草丛是休息的红蜻蜓。

  这只红蜻蜓在六天后死去。

  按照我平常的经验,这只红蜻蜓不出一天肯定死去,更何况,我当初还把它的翅膀用胶水站住,我想这只红蜻蜓几小时后就会一命呜呼。

  一天过去,又一天过去,我去看它时,它的尾部轻微弯了一点,没错,它依然活着。

  其实我把它粘起来,只不过是想做一个蜻蜓标本,当胶水干了后,它就能保持完整,这样的标本是最好看不过的了。

  一天早晨,我再去看它的时候,惊讶地发现它并没有死,数一数,它在我们家已经待了五天了,仔细看,它的肚子还在抽搐着,翅膀还在颤抖着。那天傍晚,我不耐烦地用笔尖戳戳它,它的爪子还在用力,像要挣脱这里一样,我看着它,它正目不转睛地盯着天空。

  第六天中午,我再去看它的时候,他不动了。我忍不住去碰了碰它,它用力地扇动翅膀,一大串什么东西,从它的身下一泻而出。

  是蜻蜓卵。

  它的小宝宝。

  我顿时呆住了。

  我轻轻地把它的翅膀和身子取下,不过,已经晚了,它,这位伟大的母亲,已经死了。

  整整六天,它被粘在书桌上,经历着风吹日晒。我想:它一定是苦苦的等着,它想飞到水边产卵,但终究是等不到了。

  从这件事中,我体会到了:人的一生不可能是一帆风顺的,惊涛骇浪会随时向我们袭来,如果因一时的挫折而选择放弃,是多么的悲痛,有是多么的幼稚,尚且它只是一只小蜻蜓,但它的这种不屈服命运的精神值得我们学习,虽然最后它死了,可它的这种精神一直在我心中!

蜻蜓作文 篇10

  从前,有一只蜻蜓特别调皮,没事儿就爱搞恶作剧。一天,蜻蜓觉得很无聊,决定捉弄一下别人。

  蜻蜓飞呀飞,飞到了一根树枝上,一眼看见了蜘蛛,就想要恶搞它一下。蜻蜓使劲地扇动翅膀,整根树枝都跟着抖动起来。蜘蛛害怕极了,急忙说:“蜻蜓,你快停下来!”可蜻蜓不管不顾,继续用力地扇动翅膀。蜘蛛一不小心,狠狠地摔到了树下。蜻蜓哈哈大笑,在飞走时对蜘蛛说:“我还会再飞回来的!”

  蜻蜓继续飞呀飞,又看见了三只蝴蝶在草丛里翩翩起舞。蜻蜓心想:“就让我来恶搞一下你们吧!”于是,蜻蜓猛地从它们中间飞过,搞得一只蝴蝶受到了惊吓,就直直地撞到了树上。另外两只蝴蝶被风吹得撞在了一起,掉到地上去了。蜻蜓又一次喜笑颜开,大声地说:“我还会再回来的!”

  这时,在一旁的蜜蜂看不下去了,就向蜻蜓飞过来,对它说:“敢跟我比一比,看谁飞得更快吗?”“比就比,谁怕谁?”于是,它们一起飞了起来,飞过田野、草丛、马路。它们你追我赶,不分上下,都飞得精疲力尽,最后一起撞到了一辆车的车门上,一下晕了过去。

  不知过了多久,它们才醒来。蜻蜓主动地向蜜蜂道歉:“对不起,是我不对,不该搞恶作剧。”蜜蜂欣慰地笑了,对它说:“知错就改,我们还是好朋友。”它们又和好如初,一起开开心心地玩耍起来了。

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