在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的初一学生作文：蜻蜓，希望对大家有所帮助。
初一学生作文：蜻蜓1
蜓，是一种众所周知的昆虫。我对蜻蜓情有独钟，经常去野外观察蜻蜓，了解它的生活习性。 蜻蜓的外形可爱，小巧玲珑。大多的蜻蜓都是橄榄色的，圆圆的脑袋上镶嵌着一双鼓鼓的眼睛，这两只眼睛结构复杂，由成千上万的小眼组成，是复眼。正因为有了这双眼睛，两公里以内的范围都在蜻蜓的掌控之中，这也是它捕捉蚊虫的好助手。蜻蜓有四只翅膀，又扁又长，晶莹剔透，重叠飞行，像轻纱一般。
蜻蜓还有一样"宝贝"--可以保持平衡、掌握方向的尾巴，相当于飞机的尾翼。可不要瞧不起这一节节细小的尾巴，蜻蜓的尾巴和壁虎一样，也有再生功能，可是蜻蜓饥饿没有东西吃时唯一的食物了。 蜻蜓飞行时动作迅捷，是名副其实的"飞行之王"，人们就是根据蜻蜓的飞行原理发明的飞机。而蜻蜓的飞行技巧却远远高超于飞机，它不仅可以向前飞，还可以向后和左右两侧飞行，动作灵活娴熟，飞行时速最高可达一百多公里，是至高无上的出色飞行员。
夏日午后，一群蜻蜓轻盈地飞来，在万里无云的晴空中飞行。时而盘旋，时而俯冲，快速掠过水面，偶尔用尾尖轻点水面，一圈圈涟漪荡漾开来，这大概就是"蜻蜓点水"吧。蜻蜓飞行时忽而高，忽而低，忽而加速，忽而慢飞。也许是累了，一只蜻蜓轻飘飘地落在一个含苞欲放的花骨朵上，眼睛一张一合的，在太阳光的照耀下，闪闪发亮。翅膀不住地煽动着，尾巴一撅一撅的，这情景使我不禁想起拉宋代诗人杨万里写的千古流传的名句："小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。"
蜻蜓专门捕食蚊类、小型蛾类、叶蝉等，是人类的好朋友。另外，在暴风雨即将来临之际，雨点打在蚊虫的翅膀上，使它不能高飞，蜻蜓为了捉蚊，紧贴地面飞行，告诉人们就要下雨了，蜻蜓对我们的作用真大啊! 蜻蜓的捕捉蚊虫的益虫，是人类的朋友。我们一定要保护好蜻蜓，让它们为绿化我们共同的家园出一份力。 简评：因为关注，因为欣赏，作者让司空见惯的蜻蜓在这里也有了展示的舞台!为你和它喝彩!
初一学生作文：蜻蜓2
“稻田里应该有许多小虫吧？”带着这个问题我来到了它们的欢乐天地。
我是一个好奇的小孩，小的时候最喜欢去稻田里捉蚂蚱和蜻蜓来仔细地观察。记得让我最难忘的还是一次观察小虫的经历。
走进稻田，就能看见从自己脚下走过的一只只小虫。最令我感兴趣的是一只蚂蚱与蜻蜓的戏耍。我慢慢地蹲下，看着两只小小的虫子之间的戏耍，我觉得它们似乎跟人类差不了多少。
在稻田里所有小虫子各个都是死对头，可这两只昆虫似乎是天生的好朋友，只见蚂蚱抬起一直脚，好像想要给蜻蜓表演中国功夫，可一脚抬起来后就使劲的踏了下去，哦，原来是要学巨人啊。
蜻蜓也不示弱，它掀起自己的绿裙子，在蚂蚱头上挥舞了一圈。好像仙女散花一般美丽，在我眼中蜻蜓就是蚂蚱头上的花仙子。蚂蚱似乎被蜻蜓的魅力迷倒了，自己也不敢再跟着蜻蜓比了。
我站了起来，躺在了一个山坡上，蚂蚱与蜻蜓飞到我的旁边为我表演节目，蜻蜓在我旁边的小水洼中点水，心想不会要下雨吧？蚂蚱好像是在摘花，可怎么都摘不下，它好像是在吸引我的注意力。我站了起来，继续前进，它们两个小家伙也跟在我身后，突然，我绊到一块石头，差点绊倒。蚂蚱和蜻蜓着急地说：“小心啊！”我觉得虫子也很爱关心他人。
你快看啊！
那不是卓别林吗？你看那只蚂蚱学得多像！
它好可爱啊，我的眼睛盯得更加仔细了！
我连连鼓掌，蜻蜓还飞来给蚂蚱助威。你看看小小的虫子都那么幽默。它怎么知道卓别林的？我有些奇怪！
可能是别的小孩到稻田里玩时教它的。这时，我都笑得停不下来了！
忽然，天空下起雨了。我遮起一把何叶伞，蚂蚱和蜻蜓在我手上的荷叶伞的小雨点玩。
我轻轻地跑回家，慢慢地跑回家，虽然蚂蚱与蜻蜓已经不在我身边了，但它们有趣的生活还在我的脑中回想。我永远不会忘记，它们虽然小，但是心灵不会变小。因为它们生活得很自在。
初一学生作文：蜻蜓3
啊，我看见了：田埂上，稻穗尖，轻轻的停了一只“小飞机”。他有着圆圆的头和那拥有神秘色彩融合成的身体。身体上有着棕色的小绒毛，那是它的貂皮毛领吧！他还有一只长长的红尾巴，时不时上下摆动，是不是在跟我打招呼？它那双大翅膀，薄如蝉翼，放着银光点点，美极了！
我深深的陶醉了，不禁慢慢走进它，想要捉住它。
忽然，我觉得眼前一片红光飞过一它已经以迅雷不及掩耳之势的速度飞走了。我竟然捉不到它。
于是我改变了策略，我打算先等蜻蜓停稳放松了警惕之后再采用双手一合或者追尾巴的方法。
可是那只红蜻蜓自从被我吓到之后，就如同惊弓之鸟一般一下子飞到这儿，一下飞到那儿，没有固定的停歇的地点，更没有乖乖的停在一个地方上。
糟糕，看来我是打草惊蛇了，现在想在抓住它是比登天还难呀。不过我可不是省油的灯。你等着，我一定会抓住你的！
我信心满满的躲在草丛后，等它放松警惕。
时间一分一秒的过去，无情的摧打着我的意志。烈日使我的皮肤火辣辣的疼，我的意志也随着时间慢慢的变得摇摇欲坠。
就当我想放弃的时候，那只红蜻蜓奇迹般地停在了草尖上。使我马上清醒过来，两眼发光。
我等的就是这一刻。我悄悄的站了起来，小心翼翼的绕开地上的树枝屏息凝视，像一只猫慢慢的靠近老鼠…… 一步，一步，就差一步了！胜利就在眼前！我心中大喜，向前一倾 双手一合，将它困在了我的手掌中。
我感到它正在手掌中挣扎，好像梦一般，可是那感觉是那样真实：那蝉翼一般的翅膀，那红色的上下摆动的尾巴，那细小的绒毛，那带着细小绒毛的细腿……
忽然，它停止了挣扎。任凭我怎样摇动，一点回应也没有。它不会是出了什么事吧，我顿时惊恐万分，过了好久，它动也不动。这下我真急了，不管三七二十八就张开手掌，想一看究竟。可是，就在我张开手掌的那一瞬间，一道红光飞出一蜻蜓飞走了！
我气急败坏，迈开步子去追它。蜻蜓在空中飞舞，而我则一蹦一跳的追赶它。
渐渐的，晚霞渲染了整个天空。田埂上，一只红蜻蜓，一个男孩，一声声虫鸣，一声声洋溢着的欢笑。这是多么美的晚霞与红蜻蜓啊，这是多么美的一幅童年之画啊！
初一学生作文：蜻蜓4
初夏，微风拂过碧绿的池水泛起粼粼的微波，青翠的荷叶摇曳着腰肢，此起彼伏的禅鸣声越发喧闹。出水的芙蓉刚刚露出一角，早有蜻蜓立在这之上了。小小的蜻蜓在初夏之时，便能欣赏荷花而我们又是否懂得欣赏它呢？
当你置身于荒山野岭之中的时候，你的眼里是否只有穷山恶水？当你走在秋天画卷中的时候，你的眼里是否只有落叶飘零？当你在竞争中败给对手的时候，你的眼里是否只有灰心丧气？
如果答案是“是”，那么只能证明你还不会欣赏。
欣赏是进入心灵阳光，是融化坚冰的暖流，是人与人之间沟通的桥梁。学会欣赏，就不会以小人之心度君子之腹；理解欣赏，就不会以己之言堵他人之口；懂得欣赏，就不会要求“玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香”。
林肯懂得欣赏。在南北战争时期，林肯依然在一片反对声中任命酒鬼格兰特为北军司令。格兰特上任后，凭着一身义胆与智慧，运筹帷幄，迅速扭转了政府军被动的困境，使南方叛军最终溃败。这个在酒里暴醉，在做士兵时就因酗酒被开除的格兰特，成了美国内战中北方起死回生的关键人物，最终使所有蔑视被击碎，这也间接证明了林肯的欣赏眼光。
屠格涅夫懂得欣赏。在打猎时，屠格涅夫无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志，随手翻了几页，便一篇小说吸引，作者是个无名小辈，而屠格涅夫却对其十分欣赏。四处打听作者，最终找到了他的姑母，表达了对作者欣赏与肯定。正是这份欣赏点燃了作者的信心，找到了自己的人生价值，最终成为誉享世界的大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。
《三国演义》中的曹操就因为嫉贤妒能，不能以欣赏的眼光看待人。以至于杀掉杨修等人，失去一帮谋士。试想，如果曹操能以宽容之心欣赏之态对待谋士大臣，不就能避免杨修被杀的千古悲剧吗？在后来的半夜中不就多了许多得力助手吗？
当然欣赏不仅仅体现在人的身上，我们可以欣赏春花秋月，小桥流水；可以欣赏艰难险阻，坎坷波折；可以欣赏哲学思想，道理典故。无论如何，欣赏是做人的必修课。让我们做有慧眼的人，蜻蜓欣赏自己钟爱的那朵“荷花”吧！
初一学生作文：蜻蜓5
竹蜻蜓是我们00后喜欢的一款游戏玩具，它简单小巧，很好使用。
竹蜻蜓分为两个部分，一个是手动杆，用竹筷子做成，一个是塑料浆，由两片塑料蜻蜓翅膀组成。玩竹蜻蜓的时候，首先把塑料翅膀按紧实，牢牢镶嵌着手动杆上，然后用手朝一个方向搓动竹筷子，让手动的力度传达到塑料翅膀上，松开手，竹蜻蜓就飞起来了，一般是朝上方飞，如果控制得当，可以向前上方飞去。
我是玩竹蜻蜓的高手，我和别的小伙伴一起在院子里玩竹蜻蜓，就数我的飞得最远最高，妈妈问我是怎么做到的，我认真想了想，说，“练习加练习，练习之后熟能生巧，自然就可以把竹蜻蜓飞得很高很远了。”
说到竹蜻蜓的由来，最初是我在飞机上做飞行员的爸爸买回来零件自己组装的，后来我觉得好玩，就自己叫爸爸帮我多做了几个。爸爸常常外出，妈妈在家里对他甚是想念，我发现了，就拿出竹蜻蜓让妈妈陪我一起玩，借此哄哄妈妈。
这天是星期日，我做完了作业，发现妈妈在厨房里眼泪汪汪地切菜做晚餐的准备，哎，妈妈又在想爸爸了。于是我使出老招式，让妈妈陪我玩竹蜻蜓。妈妈答应了，于是我们两个人在院子里玩起了竹蜻蜓来。
妈妈的竹蜻蜓玩得不好，她上手的竹竿总是旋转得不够快速，出手的时候，轨道总是有偏差，所以我接得很吃力，跑来跑去地接妈妈飞出的竹蜻蜓，不过我还是强颜欢笑的，谁叫这是我亲爱的妈妈呢。
妈妈玩得很开心，她哈哈大笑，完全忘记了爸爸的离开和刚才她还在伤心的事情，我看到她乐了，我也很高兴。正玩着呢，一个高大的黑影突然出现在我们面前。啊，是爸爸！居然是爸爸回来了！只见爸爸伸手一把接过我飞出去飞向妈妈的竹蜻蜓，说到，“我也加入你们一起玩吧。”妈妈和我又惊又喜，于是我们三个人一起玩起来。
竹蜻蜓，这个小玩具不但带给了我们快乐，还联系了我们的天伦之欢。
初一学生作文：蜻蜓6
一天，我趴在窗户上发呆，突然，一只落在院子里的蜻蜓吸引了我的眼球，只见它懒洋洋地趴在一株草上，纹丝不动，仿佛睡着了一般。于是，我闯入了它的梦里……
我和小伙伴们一起扇动着蝉翼似的翅膀，准备飞向那令人神往的荷花池。一路上，树叶苍翠欲滴，花儿芬芳醉人，鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不停，一切都显得那么惬意，我也情不自禁地哼起歌来。
转眼间，就到达目的地了，可眼前的景象令我们大吃一惊，快要枯萎的荷花姐姐有气无力地躺在荷叶上，她身旁的荷花都面容憔悴，像刚生了一场大病似的。我急忙飞上前去，想探个究竟。便被一股作呕的臭气熏了回来。小翠壮着胆子，忍着恶心的臭气在池塘四周转了一圈，他快急哭了，用沙哑的声音说道：“池塘被人类乱丢的垃圾污染了，荷花姐姐也快要死了，怎么办呀？”一听到这个噩耗，大家像热锅上的蚂蚁一样团团转，只有把池塘里的垃圾清理干净，荷花姐姐才会好起来，可要怎样才能把垃圾清理干净呢？最终还是小花急中生智，想出了一个妙计。
于是，我们分成两队，一队负责摘树叶，另一队负责写字，呼吁人们清理池塘里的垃圾，伙伴们都很卖力。不到一天，一大包的树叶信就做好了，接着我们衔起一片片树叶信，飞得老高老高，把树叶信一片一片地从天上扔下来，这些信像天女散花似的纷纷落到城市，农村……人们捡起一片片树叶信，上面写着：大家请听我说，荷花池已经被污染，荷花们正在痛哭，请人们行动起来，一起清理垃圾，开始环保行动吧！
人们被感动了，纷纷拿起工具，捡拾垃圾，看着被捞出来的臭烘烘的垃圾堆积如山，人们的脸红了……此时，我和伙伴们已经筋疲力尽，看着池塘渐渐清澈起来，荷花姐姐也恢复了往常的亭亭玉立，我们的心里有说不出的激动和高兴……
那只蜻蜓睡醒了，扇动着两个翅膀飞走了。我望着蜻蜓在空中划过的优美弧线，多想永远停留在那个梦里。
初一学生作文：蜻蜓7
一只乌龟被海水冲到岸边的一块礁石旁，乌龟好奇地问礁石，你待在这里一动不动，不孤独吗？礁石回答，我已在这里待了几百万年，习惯啦。乌龟吃惊地说，啊？你竟然活了这么长时间，我却只能活一千年，真是不公平。
乌龟碰到一头大象，友好地问，象兄弟，你能活多少年？大象回答七十年吧，你呢？乌龟一听心理平衡了不少，骄傲地说，一千年，不过石头能活几百万年，还真有点不公平。大象甩着长鼻子气得直喘粗气。你还不满足？我多可怜！
大象进食时问水牛，牛老弟，你能活多少年？水牛回答，四五十年吧，象大哥，你呢？大象一听高兴地说，我比你多活二十年，不过比起乌龟那小子可差远了，它能活一千年。水牛低着头愤愤不平地吃着闷食。
水牛在河边饮水时问邻居羚羊，羊妹妹，能告诉哥哥，你能活多少年吗？羚羊羞涩地回答，你怎么打听女士年龄？人家才四岁，是妙龄少女。水牛一算，四岁是青年，你不过能活一二十年吧？我比你多活三十年，但大象那家伙可比咱们活得长。羚羊听后一脸不悦地走开了。
羚羊的背上“背着”一只飞鸟，羚羊问，小家伙几岁了？飞鸟回答，我已不年轻了，都两岁了，活不了几年啦！羚羊很吃惊，还有比自己“短命”的？它心理也 平衡了一些，但一想到水牛又气愤地说，小家伙，我和你都不如水牛幸运，水牛能活五十年，我活二十年，你就可怜喽。飞鸟此时才知道原来自己如此不幸，伤心地 飞走了。
乌龟、大象、水牛、羚羊、飞鸟在草地聚会，表面客气，内心却充满了妒忌。一只美丽的蜻蜓挥舞着金色的翅膀在空中盘旋，飞鸟大声说，蜻蜓姐姐有什么急事 那么忙呀？蜻蜓笑着回答，你可千万别叫我姐姐，我只有不到一星期的存活时间，我必须充分利用这短暂的时光，尽快找到伴侣，生下自己的后代，就心满意足了。
蜻蜓说完就飞走了。飞鸟、羚羊、水牛、大象、乌龟都抬起头，用仰视的眼神目送着这只飞舞的蜻蜓。
人，应该学会满足。但满足不等于无追求。像蜻蜓那样尽情地飞舞，就不会枉此一生，更不会心态失衡。
初一学生作文：蜻蜓8
夏季的傍晚，微风徐徐吹来，低飞在水面上的蜻蜓，像一架架小直升飞机，时而在池塘上空盘旋，时而俯冲下来，用尾尖在水面上轻轻一点，水面泛起圈涟漪。那么，蜻蜓为什么要点水呢? 我带着疑问去问爸爸。爸爸让我猜一下，我蛮有把握地说：“喝水。”爸爸摇摇头，我又说：“一定是洗澡。”爸爸还是摇摇头，要我自己想办法弄明白这个问题。
于是，我在家里的小院子的大缸里放满了水，又在水面上放了几张保鲜膜，还小心翼翼地在保鲜膜上放了几株小草。我想，这样，蜻蜓也会飞来的。可是一连好几天也没见蜻蜓飞来，心里有些气馁，以为蜻蜓不想光顾我家了。
一天早晨，我一起床就从窗子里看到有不少蜻蜓在我家大缸附近飞。哈哈，它们终于来了。它们转一会儿圈，就用尾巴在水面上点一点。一次、两次、三次……我简直看得入了迷。
它们飞走后，我小心地把水草拿掉，再拿起保鲜膜，慢慢地把水一点一点倒掉。哟，我看到了几十粒比芝麻还小的东西粘在保鲜膜上。它们灰灰的，圆圆的，十分有趣。这是什么呢?难道是蜻蜓的屎?可它怎么会到水里去拉屎?我左思右想还是没有答案，只好去请教妈妈。妈妈给了我一本《十万个为什么》，说：“你去请教它吧。”我翻开书一看，这是一个多么奇妙的世界啊!里面有植物为什么要睡觉，蚂蚁为什么爱吃甜食……我一页一页认真地读着，终于找到了答案：蜻蜓的卵是在水里孵化的，蜻蜓的幼虫在水里生活，长相跟我们平常所见的蜻蜓并不同。我们称这些蜻蜓的孩子为“水虿”。虽然它们也有6只脚，但却没有飞翔用的翅膀。这时候它们主要吃一些蜉蝣等类的幼虫。等时机成熟，它们会从水草中爬出，蜕皮后变成蜻蜓，在河岸或池溏的水面上，轻盈地舞蹈。
更有趣的是，雌蜻蜓在点水时,雄蜻蜓惟恐"妻子"失足落水，便飞翔在雌蜻蜓的前上方，用它的尾尖钩住雌蜻蜓的头部，拖着它在水面产卵，所以，有人称雄蜻蜓为"助产士"。
初一学生作文：蜻蜓9
常常说，五瓣的丁香是幸福快乐的代表，就像四个叶子的三叶草似的。那时候，我总是在寻找五瓣丁香，还记得春伊始的时候，到辽沈战役纪念馆的我，在一簇簇散发着浓郁香气的紫丁香花里寻找那五瓣的幸运。毕竟，是很难找到的。不然，就不可以代表幸福和快乐了。我的脖儿酸痛，腿也站麻了，虽没有找到五瓣丁香，但是却带着一身幽幽的香气回来了。
父亲带我去医院看病的空当儿，我飞奔到平坦的地方去玩耍。好像是八月八日吧，我记得的，那天刚刚好是开幕式。天气热得噪人，蜻蜓也泛滥一般地在空中到处飞舞，透亮的翅膀在阳光下闪着光泽，飞快地掠过，发出“嗡嗡”地声音。我把衣服系在腰间，一跃的一跃的去捕捉蜻蜓。偶尔指尖触摸到蜻蜓震动的翅膀，会一惊，迅速地把手缩回来。实际上，我对蜻蜓是又喜欢又害怕。一不小心，脚下没站稳，跌到了一旁的花坛里。一抬头，满眼是紫色的丁香花，香气止不住地往外传。自小，我对紫丁香就是很喜欢的。很小的时候，和奶奶上山，看到了一株弱小的紫丁香，想折下一个枝丫来，没想到，紫丁香根扎得不牢，竟连根拔起。
而后，我更惊讶的发现：原来，这里的紫丁香有一大半儿都是五瓣的。我诧异地张大了嘴巴，难以置信——五瓣丁香那么珍贵，怎么会有这么多的变种呢！我有些质疑，拉过父亲来辨认，父亲认定：这就是丁香花，五瓣丁香。那时候，心情是怎样甜美的呢，幸运和快乐竟会这样悄然降临。我把头埋进簇拥的紫丁香花里，希望把那些幸福的气息多多地吸进来，多一些，再多一些，足够一生快乐的。在阳光下，我仰着脸儿笑起来，露出了可爱的虎牙。高兴地嚷道：“噢，是五瓣的！五瓣丁香！”
原来，幸福和快乐一直就在角落里，就在脚下。可是，所有人都匆匆走过，没人会注意，也没人会相信，幸福和快乐可以如此简单地找到。正因为如此，幸福和快乐才会变得珍贵。然而，我却在蜻蜓飞舞的季节，看到了满树的五瓣丁香，拥有了幸福和快乐。
初一学生作文：蜻蜓10
水边风很大，被风掀起的水波不停地撞击着堤岸。澎湃款塞之声不绝于耳，近岸水浑远处水清，带着腥味的泡沫像一条漂浮的雪线，轻盈地颤动着，缓缓地舞着。一根枯枝斜插在浅水中，枯枝的顶端叮着一只蜻蜓，一任风浪起伏却纹丝不动。
我有点惊诧了，如此轻盈的小东西竟能在风口浪尖上岿然不定，那薄如蝉翼的翅膀竟然没有任何颤动。风的确很大，我的衣襟也在起戏劲地拌动，需要一定的阻抗才能维持身体的稳定，一只小小的蜻蜓又是如何做到如此平静的呢？
我蹲下身来好奇地观察。蜻蜓的身体确实没有任何颤动，四片轻薄的翅翼也是丝毫不动。蜻蜓的脚抓住露出水面的树枝，从浅水里伸出来的树枝应该是被水流从 泥土里淘出来的树根，一端埋在水里，一端露出水面，也是纹丝不动。水波一层一层的从远处撞过来，绵绵不绝毫不留情，结实的堤坝给予远道而来的水波以有力的 回应，一来一往之间泥土被涮洗了，水流变浑浊了，而立在枝条上的蜻蜓却依旧纹丝不动。
风水拍岸，浪花四溅，涛声如雷。蜻蜓稳稳地栖于枝头，浪花卷起于足下而不惊诧，劲风飘举而翅翼不动，默然淡然，陶然悠然，是欣赏还是在休憩我们不得而知，它那处风口浪尖而不慌乱，立波涛之上而能举轻若重的沉稳却实实在在触动了我。
举重若轻不易，举轻若重则更难。蜻蜓是如何做到的`呢？根基稳则立足稳。蜻蜓立足的枝条是从泥土的长出来的树根，尽管已经枯死了，根基却深沉牢固，风浪难以撼动。立足稳固固然重要，轻飘飘的身体于风浪中纹丝不动却远不止足下稳固这么简单，得有定力，有智慧。蜻蜓直面风浪，身体与风向平行，四片薄翼与水面平行略带斜度，迎面而来的风与翼而所产生的升力经过脚爪的作用而得以调节，尽管风力不可控制但姿态调节的主动权紧紧地抓在自己手里了，只要心绪平稳应对得法，风浪又岂能奈何？
轻盈如蜻蜓却能沉稳如磐石这显然是对轻和稳之关系的一种颠覆。以蜻蜓的轻盈而能沉静于风浪之中，游戏于波涛之上，举轻若重，动则蝶舞自如，静则默然沉寂，其间的奥妙莫过于心灵的调节。物感于心，心亦动物物，事由心，心亦介于事，心静则事成，心正则行成，古人所谓养心之道在蜻蜓这里似乎也同样得以应证。
初一学生作文：蜻蜓11
男孩跟女孩是一对热恋中人，很不幸的是女孩在一次体操比赛中倒下了，医生确诊为白血病。
男孩每天都陪在女孩的病床前，看着女孩那苍白憔悴的脸，男孩哭了，哭得很伤心。男孩每天晚上都在女孩的病床前，为女孩折上几只千纸鹤，就这样过了几个月，女孩已经奄奄一息了，一直昏迷着，男孩还是重复着为女孩折纸鹤。
男孩折到1000只的时候，病房被照亮了，天使突然出现在男孩的面前，男孩被吓呆了，揉了揉哭肿了的眼睛，握着女孩的手，哭着对天使说，求你救救这个善良的女孩吧。天使对男孩说，只要你愿意为女孩做三年蜻蜓，女孩就会慢慢地好起来，男孩毫不犹豫的答应了，天使消失了，同时男孩也变成了一只蜻蜓。
女孩果然慢慢地好起来了。女孩醒了，睁开眼睛却不见男孩的身影，只有一只蜻蜓停留在病房的窗子上。起初的几个月里女孩非常想念男孩，女孩自言自语的说，男孩一定变心了，不再喜欢我了。于是女孩每天都对着窗子上的蜻蜓发呆，蜻蜓扇动着翅膀，仿佛要对女孩说着什么。
过了两年，时间慢慢冲淡了回忆。女孩似乎忘记了男孩，跟照顾她的医生走在了一起，女孩跟医生决定马上就举行婚礼。婚礼的当天，蜻蜓也飞到了教堂的红地毯上，它望着女孩健康的笑容，哭了，眼泪落在红地毯上，这时候天使出现在蜻蜓的面前，天使问蜻蜓，你后悔吗？蜻蜓流着眼泪对天使说，我不后悔。天使消失了，蜻蜓默默地为女孩祝福，慢慢地飞出教堂，消失在黄昏的地平线上。
如果你能看到蜻蜓的眼泪，请你不要为我的离去而伤悲。因为我爱你，那是我为了爱而留下的幸福眼泪……
爱一个人，不一定要拥有。只要你幸福，我就快乐，仿佛又一次听到那句饱含泪水的话语：如果你能看到蜻蜓的眼泪，请你不要为我的离去而伤悲。因为我爱你，那是我为了爱而留下的幸福眼泪……
初一学生作文：蜻蜓12
我是一个乡村的孩子，虽然远离城市，远离喧嚣，但是亲近大山，亲近河流，我享受美好的乡村生活，享受大山带给我们的一切。
每当天气突变的日子里，就能看到许多蜻蜓在低空盘旋。这时候田野上就会看到我和同伴们拿着一头抹着胶的长竹竿捉蜻蜓。蜻蜓飞累了，就落在路旁茅草和小树上，我们就飞快的把蜻蜓粘住，带回家玩耍。有时候竟然还比赛谁粘得多。
一次看图作文课上，老师挂出一张不要捕蜻蜓的图片，辅导我们作文。她深情地告诉我们蜻蜓是益虫，要保护它。当时我将信将疑，老师说得对吗?
有一天，我放学回家，有看见许多蜻蜓在空中盘旋着，我决定仔细这些蜻蜓。突然一只大黑蚊子飞了过来，蜻蜓一个俯冲，把蚊子紧紧叼住，一眨眼就吃掉了。这下子我才看清了蜻蜓的真面目。心想：这小精灵真可爱，我们不应该伤害它。这时小伙伴们有拿着粘胶的杆来粘蜻蜓了。我急忙上前，把刚刚发现的“新大陆”告诉伙伴们。可是他们嘻嘻哈哈地不当一回事，继续粘蜻蜓。小蜻蜓好像在叫：“救命呀，救救我。”我实在看不下去了。急得像热锅上的蚂蚁。我暗暗下决心一定要保护蜻蜓。
第二天上学，我把小伙伴们粘蜻蜓玩的事告诉了总辅导员，请求帮助救救蜻蜓。老师发动同学们讨论蜻蜓该不该捉，并写出了自己的看法，还利用红领巾广播站，播放了同学们的来稿。伙伴们粘蜻蜓玩的坏习惯纠正了，可是未入学的小弟弟小妹妹们怎么办呢?他们不懂事，还经常去沾蜻蜓。给他们讲道理，真是对牛弹琴。我坐在家门口冥思苦想，总想不出好办法。有一天，村里的农技员李伯伯路过我家门前，我眼前一亮，从凳子上跳了起来，三步并做两步跑到李伯伯跟前说：“好伯伯，你见识广，制止未上学的小朋友粘蜻蜓玩，保护可怜的蜻蜓吧。”李伯伯搔了后脑勺，乐呵呵地答应了，还表扬了我。我心里乐滋滋的，心里暗暗想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。这下蜻蜓得救了。
我喜欢看到蜻蜓自由地低空飞翔，偶尔可能还会落在你的肩头……
保护蜻蜓，从我做起，从现在做起，不要让我们的朋友受到伤害!
初一学生作文：蜻蜓13
蜻蜓和蝴蝶是好朋友，她们一会儿飞到花朵上，一会儿停在树枝上，玩得很开心。
一天，小麻雀说：你和蝴蝶姐姐飞行的速度差不多，但是你没有蝴蝶姐姐那样漂亮。你瞧瞧你自己，头大身子细，而蝴蝶姐姐身材不胖也不瘦，再加上色彩斑斓的翅膀，显得漂亮无比。
你胡说!蜻蜓大声吼道。
不信，你到水边照一照。
蜻蜓飞到水边一看，发现自己确实如麻雀所说的头大身子细，和蝴蝶姐姐相比，自已就差远了。她伤心地回到家里，紧闭家门，再也不想出去了。这样过了两天，蜻蜓实在是待不下去了，垂头丧气地飞出了家门。突然，她想到了一条让自己变美的妙计，她张开翅膀，飞快地向远方飞去。飞呀，飞呀，飞了大半天，她来到了燕子医生家。燕子医生亲切地问：小蜻蜓，你得了什么病呀?蜻蜓吞吞吐吐地说：燕子大姐，我想想整形，让自己变得和蝴蝶姐姐一样漂亮。
你现在不是很漂亮吗?
燕子大姐，你就别再耽误时间了，快给我动手术吧，我等不及了。
燕子医生没办法，只好给蜻蜓做了手术。这下
可好了，蜻蜓在镜子前扭着腰，见自己的身体不再像以前那样瘦弱，而是变得很丰满了，她兴奋极了。
为了展示自己的美丽，蜻蜓迫不及待地向蝴蝶姐姐家飞去，可刚飞不远，蜻蜓就飞不动了，只好停下来歇歇再飞。原来蜻蜓因为整了形，身体变胖了，过去轻薄的翅膀承受不了如今丰满的身体，所以才会这样。
这时，蜻蜓看见一只乌龟在河边慢慢地爬着。蜻蜓看了看乌龟身上的大龟壳，笑着说：乌龟大哥，你瞧你背上这壳，既累赘，又不漂亮，你何不把它摘掉呢?乌龟听了哈哈大笑：傻蜻蜓，你别看我这壳丑，可是它很有用，在遇到敌人进攻时，我们就可以用它来保护自己，怎能说摘掉就摘掉呢?美的东西固然很好，但要看它是否对自己有用，你说是吗?
蜻蜓听了乌龟的话，恍然大悟。自己为了美，将原来轻盈的身子变得如此沉重，既失去了原来的特点，又不能轻盈地飞翔。于是她决定恢复原来的样子。她费了九牛二虎之力才飞到了燕子医生家。在她的再三请求下，燕子医生再次为她做了复形手术。
从此，蜻蜓又能像从前那样自由自在地和蝴蝶姐一起飞翔了。
初一学生作文：蜻蜓14
它是节肢动物。它的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，上面的一对是从窄到宽较长，下面的一对是从宽到窄较短，飞行时就像飞舞着的轻纱；在胸部还长着三对足，细细的，也分着节，像竹子圆圆的，很漂亮；它的腹部细长，背面橘黄色，腹面黑色。它是人类的朋友，也是我喜欢的小昆虫。
它，就是蜻蜓。
不知道为什么，我在书上、电脑上看过许多的不同的昆虫，最喜欢的却还是蜻蜓。
我曾经在电脑和书上了解过蜻蜓，蜻蜓幼年时生活在水中，捕食水中小生物为食，甚至可以吃蝌蚪。蜻蜓成虫靠飞行追捕捕食蚊虫。蜻蜓和其他许多昆虫都不一样，它的卵是在水里孵化的，幼虫也在水里生活，所以们它点水实际上是在产卵。雌蜻蜓产卵到水里面，多数是在飞翔时用尾部碰水面，把卵排出。我们常见的所谓“蜻蜓点水”，就是它产卵时的表演。
蜻蜓是很出名的，不少古诗中都有它，例如范成大的“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刘禹锡的“行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。”……等等。
蜻蜓是益虫，可以捕食大量害虫，使我们生活有保障，蜻蜓是多么可爱，让我们大家一起携起手来保护它们。
我曾在老家的一处地方看到过蜻蜓，那简直是大自然建造的一所蜻蜓乐园！在那里，有的蜻蜓字自由自在地飞翔，一只飞得比一只高，像在举行飞行比赛；有的蜻蜓在湖上玩耍；有的在花丛中与蝴蝶跳双人舞。它们优美的舞姿，像舞中仙子在花丛中为大家展示自己优美的舞姿。那里简直是地下的仙界、世外桃源！我被吸引了，仿佛自己也是蜻蜓中的其中一只，挥舞着翅膀飞向美好的未来！
我伴着美好的心情进入了梦乡，我看见一群蜻蜓勇敢地飞着，越飞越高，飞向那美好的蓝天、飞向那美好的未来！
初一学生作文：蜻蜓15
一天，有一只大眼睛的蜻蜓在花从中无聊地飞来飞去。
大眼睛的蜻蜓停在了一朵油菜花上，蜻蜓紧紧地抓紧花朵，油菜花说：“你抓着我干什么？”蜻蜓展开了翅膀，想把油菜花连根拔起，蜻蜓加足了马力往外面飞，油菜花求饶说：“蜻蜓，不要往外飞了，我的根就要断了。”蜻蜓想：我不能把油菜花拔掉，要不然就没有力气去整别的昆虫了。蜻蜓说：“这一次我就不拔你了，但是我以后会把你拔掉的。”油菜花心里想：幸好，没把我拔掉，以后还有很久呢，油菜花放下心来了。
蜻蜓看到了一只蜘蛛，蜻蜓飞到了蜘蛛在织网的枝头上，蜘蛛一看是蜻蜓飞来了，蜘蛛想：“我的运气怎么这么不好，竟然碰到了调皮的蜻蜓。”蜘蛛看蜻蜓飞来了，赶紧往边上站，蜻蜓问：“你为什么要往边上站呢？”蜘蛛说：“我，我，我是给你让一点儿位置。”蜻蜓想：“这不是你想说的，因为你是害怕我，才这样说的。”于是蜻蜓抓着树枝，展开翅膀，加大马力让树枝摇晃起来，蜘蛛抓不稳，“嘣”的一声掉在了地上，蜘蛛痛苦地说：“哎呀，我的腿骨折了，没有知觉了，还好我有8条腿，骨折了一条还有7条，蜻蜓，你的仇我己记上了了。”
蜻蜓看有一只蝴蝶在翩翩起舞，蜻蜓加大了马力冲了出去，把一只蝴蝶“嘣”的一声撞到树上，蜻蜓飞到了金黄的油菜花地，又看到有两只蝴蝶在玩，蜻蜓加大马力飞了过去，结果两只蝴蝶撞在了一起，蜻蜓笑呵呵地说：“这次我可没有动手，是你们自己撞的。”有一只蜜蜂也来了，蜜蜂说：“我和你比赛，如果我赢了，你就不再欺负人。”蜻蜓说“可以，我让你五秒。”蜜蜂飞了出去，快得好像闪电一样，等五秒后蜻蜓像利箭一样飞了出去，它们你迫我赶，互不相让，飞得连蘑菇都抖着，它们飞到了奶牛边上，因为奶牛太大了，所以绕走，蜻蜓想：“我不能输，要不然就不能整人了。”
它们从田野到小路，小跑到马路，你追我赶，一路狂奔，结果不看标志，又停不下来，所以撞在了车窗上。最后，蜻蜓醒来后歪歪扭扭地飞回去了，知道了整人的危害，伤好了就不再整人了。
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