在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的蜻蜓作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
蜻蜓作文 篇1
夏天的一个早晨,阳光明媚，我正在院子玩，忽然飞来几只蜻蜓，我刚要去捉它们，有的飞到花丛中，有的飞到了树枝上，有的飞到草地上。
呀！我看见树枝上有一只更大的蜻蜓，我轻手轻脚地走了过去，只听“嗡嗡”两声，一只小蜜蜂飞了过来，吓得我落荒而逃。这时那只蜻蜓已经飞到对面的花坛里，它好像得意的对我说：“有本事捉我呀！”我心想别得意骑驴看唱本—走着瞧，蜻蜓又飞到了一朵花上，我正要去捉它，可是那只蜜蜂又不早不晚的飞来了，我心想你也太狗拿耗子—多管闲事了！当我再去找那只蜻蜓时，它早以飞的无影无踪了！我左找右找，终于在树枝上找到了它，我看准了时机，心想：这回我一定能捉住你，我轻轻的伸手抓住了它的翅膀，我真的捉住了。
我仔细的观察它，它可怜巴巴的看着我，我想它也是益虫，我不应该伤害它，我轻轻的松开手，让它又回到了大自然的怀抱里。
蜻蜓作文 篇2
《蜻蜓眼》是一部长篇小说，有大仲马的感觉，有卡尔维诺的味道，是让编辑盼了7年之久的作品，是曹先生珍藏了30多年的心底情结，是一个凄美感人厚重的故事，是一段中法跨国之恋的传奇，是一部对那个特殊时代灾难浩劫的抨击，是一种对当今幸福美好生活的珍惜，更是对生命的意义信念执着追求的坚持！
走近《蜻蜓眼》，仰视曹文轩经典文学，倾听故事中的人物对话，便是这个静静的夜晚唯一可做的事情。是的，我洗净了手，缓步坐于窗前。开了窗，打开纱幔，轻拢长发，做一个深呼吸。开启扉页，闭一闭眼，努力打破对故事的预先猜测。而后，开始阅读。故事是从上个世纪三十年代开始，到以后的三四十年间发生在马赛、上海、宜宾三座城市的一家三代人的生活和遭遇。在忠实记述各种大大小小变故的同时，艺术地吐露对初心和童真的珍爱、痛失和修复、重整之愿。坚守心中不灭的爱与美，构建起人性光辉的僻护所，这也是曹先生作品永恒的旋律。其基调保持曹先生创作风格一贯的优美，落语精确，情感收放自然，节奏时而舒缓，时而紧张。情节跌宕起伏，欲罢不能。这心刚放了下来，又突然被悬吊起来，变幻莫测。故事仿佛有一股魔力吸引着你非一气读完不可。要知道，这可是曹先生作品突出的特点！我不得不擦擦紧张的眼睛，活动活动一直抻着的脖颈，重新追随故事的轨迹。就这样，几经循环，几度调节。读着读着，人物便动了起来，场景便动了起来，一切便活了起来。于是，一股暖融融的爱意和美的韵味就随着醉人的音符一般的文字流淌开去，一部动感迷人的电影立即倾泻于我的眼前。
在充满喧嚣与骚动的今天，人们处于快节奏的生活中，很多的时候是飘着脚丫子走路。“感动”两字似乎很难寻见，一切变得无所谓，人与人之间关系淡薄，甚至恣意滥踏生命。可以慎重地说，苦难教育在当今教育（社会、家庭、学校）中已具有不可忽视的地位！而曹文轩先生的《蜻蜓眼》却是一部让人沉静下来的高品质的书，它就是一轮太阳，会照亮你躁动且正在成长的心房。它给人以启迪，以省悟，让我们重新定位自己，反思昨天，憧憬明天，向着前方稳稳地走去。所以，打开《蜻蜓眼》，你不会有遗憾！夜深了，一股凉意袭上肩头，我耸了耸，却不想去看时间，只想让时间凝滞在《蜻蜓眼》。空中闪烁着那么几只星星，可是与我共同分享书中的感动？
蜻蜓作文 篇3
美丽的春天来到了，小青推开窗户，太阳已经高高升起了。小青心想：今天天气可真好啊，又是星期天，不如出去散个步吧！小青穿上鞋子，就约着娜娜一起去公园了。
小青和娜娜来到公园，放眼望去，有五颜六色的鲜花；有绿油油的小草；还有高大无比的松树……对了！还有一群小鸟在和喜鹊玩耍呢，它们好像在比赛谁唱的歌好听。当然，在小青心里，它们唱的再好听也没有“鸟儿女王”——百灵鸟好听。小青和娜娜一边听着小鸟唱歌一边散着步。
这时，小青看到一群蝴蝶和蜻蜓飞来了，对娜娜说：“娜娜，我们一起捉蜻蜓吧！”小青急急忙忙地跑回家，把捉蜻蜓的工具拿来了。娜娜用手抓蜻蜓，小青则用网在空中挥来挥去，像是训练过一样。他站在那里一动不动的，一只蜻蜓飞过来了，他就往上一扑，捉住了蜻蜓。
这时，他们的同学小张过来了，说：“不能捉蜻蜓，蜻蜓是益虫呀。”娜娜打开盖子，把蜻蜓飞走了，蜻蜓扇扇翅膀飞了起来，真快乐呀！
小朋友们，你们也要像小张同学一样爱护益虫呀！
蜻蜓作文 篇4
我喜欢的动物是蜻蜓。它有一双小珍珠大的眼睛，一条长长的尾巴和两双翅膀。蜻蜓的眼睛是一双复眼，共有2亿多只呢。它能不吃不喝飞行1000多米。在昆虫世界里，蜻蜓飞行速度和耐力确实是首屈一指。
我发现蜻蜓像一位天气预报员。一天，我看见几只蜻蜓在草丛中盘旋，就去问妈妈。妈妈说：“因为天准备要下雨了，空气中有许多小水珠，蜻蜓的翅膀附上了水珠，飞起来很困难，所以飞得那么低。”不一会，天果然下起了雨。原来，细心观察身边的.细节，就能学到很多知识呢。
蜻蜓作文 篇5
星期五的下午，我和哥哥正在楼下玩。忽然从旁边飞来一只大蜻蜓，落
在一棵小树上。我悄悄地把它捉住。大蜻蜓可真好看，两个眼珠圆溜溜，亮晶晶，一对红翅膀不住地扇着。我真心喜欢它，就拿着它玩起来了。这时候我哥哥看见了，大声喊；蜻蜓不能玩，快把蜻蜓放了，它是益虫！我听了哥哥的话，想到了蜻蜓是益虫，我赶快把这只漂亮的蜻蜓放了。
蜻蜓作文 篇6
有一对轻盈又美丽的翅膀，它们趾高气扬地说：“大家快看！我多么了不起呀！我是个数一数二的指挥家！”
一对翅膀能当上指挥家，而且是名列前茅的？这件事谁也想象不到，太夸张了吧！虽然，那对翅膀卓尔不群，但是这可能吗？难道，它们是管乐团的指挥家，或者是指挥家手中的指挥棒……哦，这简直让人难以置信。
“其实这很简单，”这对翅膀心不在焉却又一脸神气十足地说，“我拥有一只蜻蜓，而且还是它的小帮手——指挥家呢！”
蜻蜓的翅膀那么细，那么小，那么轻盈，又没长眼睛，它的指挥棒应该特别特别细。会不会就是一团空气，或者是一片绿色的叶子？它的蜻蜓会不会就是一粒米？
“一粒米怎么会是蜻蜓呢？”翅膀说：“我这只蜻蜓特别漂亮，我天天依偎在它身边。而且我不用指挥棒，却是一位特别出色的指挥家。”
翅膀上的米听见它的话，丈二和尚摸不着头脑，冷嘲热讽道：“如果你有一只蜻蜓，那你为什么天天在它身旁？是蜻蜓有你这对翅膀，而不是你有一只蜻蜓。”
第二天，落日的余晖渐渐地消失在地平线中。月光如水，静静地洒在雨后的池塘上。那只蜻蜓停在一朵美丽的荷花上，欣赏着浩瀚星空。翅膀“啪啪啪”地抖动了几下，蜻蜓飞起来了，只好依依不舍地离开了荷花。还有一次，蜻蜓累得筋皮力尽，有气无力地趴在地上。翅膀动了一下，蜻蜓马上又重新充满了活力，变得越来越信心满满！
翅膀说：“看！这就是我指挥家的作用，不管蜻蜓愿不愿意，也得要跟我的节奏走。你们现在知道了吗？蜻蜓有我这一对翅膀，我也可以有一只蜻蜓。鸟妈妈和鸟爸爸可以拥有小鸟宝宝，那么小鸟宝宝就不能拥有鸟妈妈鸟爸爸了吗？”大家这无话可说了。
另一对翅膀听见了，高兴地说：“哦，原来我也有一只蝴蝶呀，真有趣！”原来她是一对蝴蝶翅膀。蝴蝶当然没有生气，她停在一朵花上，吮吸着香甜的花蜜。兴奋地说：“呀！原来我也有一朵花呀，真奇妙！”
花又听到了蝴蝶的话，点点头说：“哇！那我岂不就更厉害了吗？我拥有一个花园啊！”
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