在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的蜜蜂来袭作文，欢迎阅读与收藏。
蜜蜂来袭作文1
“啊！”一阵大叫，突然在数学课上发出了一声尖叫声，发生了什么事呢？那就听我慢慢道来。
哦!原来小陈的旁边正有一只小蜜蜂在“津津有味”的“听课”呢！小陈被这只突如其来的小蜜蜂吓了个正着。小陈发飙了，拿起书一边叫“啊”，一边在打蜜蜂，老师听见了，问小陈：“怎么了，发生什么事了吗？”
小陈脸涨得通红说：“一只蜜蜂，一只蜜蜂跑到我这里来啦！”
“你别去惹它，它就不会扎你的！”谁知小蜜蜂又飞到了小杨那！小杨见了连忙躲开，这只小蜜蜂可真讨厌，它又飞到了小吴身边，小吴可真大胆啊!小蜜蜂 都飞到了他的眼镜框的旁边，小吴都一点都不害怕，小吴用手扇了扇，难缠的蜜蜂飞走了，每当飞到我们女生面前，我们都会被吓一大跳。我们的“大将”余老师出 场了！余老师拿起一本书把小蜜蜂给扇走了，真不愧是老师啊，真胆大啊，老师就是老师，两三下就把小蜜蜂赶跑了！
过不了多久，它又回来啦，又飞到了胆小的小陈面前，小陈把蜜蜂赶到了小肖面前，小蜜蜂来气了，狠狠的把小肖给扎了一下，可怜的小肖，给扎了一下，手立刻红了、紫了。
哎！可恶的蜜蜂，把我们的课堂搅得不得安宁！要是我也被扎了一下的话……NO，不要啊！蜜蜂啊，你可千万不要再回来太爱学习，来教室听课了，永远不要回来啦！
蜜蜂来袭作文2
秋日的一个下午，刺眼（秋日应是暖阳，“刺眼”一词不太合适，改为“明媚”更好）的阳光从窗外射入，照在我们身上，暖洋洋的。
在这暖和的日子里，一只鲁莽的蜜蜂“嗡嗡”地飞进了我们的教室，眼疾手快的黎乐天看见了，便用他那有力的手掌一下子将蜜蜂打到玻璃上，然后迅速拿起窗帘，绑在手上，朝那只蜜蜂所在的地方打去，只听见“啪啪”几声，那蜜蜂便命丧黄泉了。别的同学见了，都说：“黎乐天，你也太残忍了吧！”可他却说：“没事没事，为民除害嘛。”可谁曾想到，正是这个“为民除害”的举动，引起了一场惊动全班的蜜蜂袭击。（“为民除害”却没想到会引起蜜蜂袭击，轻轻一笔带过，实为下文埋下伏笔。）
过了一会儿，严老师来讲单元测试卷，全班霎时安静了下来。突然，不知是谁喊了一声“有蜜蜂”，同学们不约而同地四处张望。啊，只见几只大蜜蜂在教室上空不停盘旋，顿时，安静的教室变成了沸腾的海洋，聒噪声越来越大。（教室里暂时的“安静”正好与蜜蜂出现后的“沸腾”形成了鲜明的对比。）只见蜜蜂在教室中上升、下降、盘旋、俯冲，做着各种飞行姿势，好像一架架威猛的战斗机。肆无忌惮的它们俨然把这里当成了自由表演的战场。
蜜蜂们不停地在教室里飞来飞去，同学们有的紧紧挨着墙壁，蹲在桌子下，躲避着蜜蜂；有的同学临“危”不乱，沉着冷静，依旧坐在位子上写作业；有的同学则索性放开嗓子发出一声声尖叫……一时间，教室里的'叫喊声此起彼伏，成了喧闹的集市。
过了一会儿，蜜蜂们似乎玩累了，便趴在玻璃上来回爬动。又过了一会儿，它们似乎觉得无聊了，便拍着翅膀从打开的窗户飞走了。（蜜蜂们玩累了，觉得无聊飞走了。运用拟人手法对此时的蜜蜂进行细致描写，从这个角度不难想象同学们还心有余悸，只能无奈地看着这群入侵者。）
这时，唐静远说道：“蜜蜂被打死后会散发出酶，而酶则会吸引其他蜜蜂，所以今天黎乐天打死蜜蜂是一个不正确的选择。”（原来如此，闹剧发生的背后竟含有一定的科学道理。这也与前文的“为民除害”相互照应。）
黎乐天挠了挠脑袋，说道：“哦。”
就在我们安静下来的时候，严老师发话了：“既然你们这么喜欢看蜜蜂，那就以‘蜜蜂来袭’为题写一篇作文吧！”“什么，又写作文？”教室里又是一片哀嚎。（结尾耐人寻味，以简短的对话写出事情的结局，同学们的哀嚎，着实让人有点哭笑不得。）
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