动物园里的老虎，住在设施良好的虎舍里，好生舒服：吃，有饲养员送来现成的肉；喝，有饲养员送来纯净的水，吃饱喝足就在房间里休息。夏天还有空调和冰块降温。老虎的价值，不再是百兽之王的威猛，而是偶尔伸展一下斑斓硕大雄壮的身躯，供人欣赏想象昔日的雄姿。慢慢地，老虎的体质下降，生存能力下降。有的长期关在笼里的老虎，放出后，见到一只鸡也吃不了，鸡一跳竟然把老虎吓的连连后退。再加上近亲繁殖，老虎种群逐渐萎缩，以至到了要抢救的地步。人们担心，总有一天，人们只能从字典和图画里来了解和观赏老虎了。
于是人们就想恢复老虎的素质，把笼养的老虎放归山林，以恢复老虎的野性。是的，老虎为百兽之王，在于虎啸山冈，震慑百兽。可一旦生活条件舒服了，不需要再靠勇武扑杀了，用进废退；于是，力难逮鸡，虎亦不虎，竟以牛羊为伍，称兄道弟，可悲！实在可悲！
由此，想到现在的有些学生：依然习惯于灌输式学习，被动式学习。上课，习惯于你讲我听，你写我背。听老师讲课，要老师细细地讲，细细地分析，越细越好，甚至解题过程也要细细地讲给你们听。这样等于让老师一步一步地把知识嚼碎喂给你们，这样你们好消化。你们听的是舒服。然后，再把老师讲过的知识背一背，以应付考试。但是，这样的学习，虽然舒服，可你们的能力达不到锻炼，分析解决问题的能力很差。平时，不会独立思考，老师让独立做一点思考，都不行，就要呼喊， 我们不行，没有老师讲的我们听的舒服！ 就说考试，遇上刚好老师讲过的`题可能会，遇上没见过的，就说老师没讲过，不会。完全没有独立分析解决问题的能力。但是，这样死记硬背的题目不符合课改的大方向，已经越来越被改变，你们的成绩必然越来越不理想，前景堪忧。更别说学以致用，解决现实中复杂的实际问题了。
同学们，你们这样，和笼养的老虎，有何不同？
老虎不进行素质锻炼，会蜕变成柔弱的绵羊，甚至退化灭种；我们学生不进行素质教育，我们会怎样？同学们！没有素质，我们就会被社会淘汰！这不是耸人听闻，而是残酷的现实！
来不及！ 来不及了！ 有的九年级同学这样说。同学们！不是来不及，而是完全来得及！只是早改变早受益，晚改变晚受益，不改变不受益，反受害；早一天改变，早一天受益。一天不改变，我们就一天被愚昧所延误。你是想早受益还是想继续受害？我们还有半年时间，还有比较充裕的时间，我们及时改变学习方法，及时加强能力训练，不是来不及，而是我们现在改变正是关键！
同学们！不要害怕困难，要捡起独立思考的武器，要勤学好问，要在老师的引导下，养成 先思考，再听讲 的好习惯，一定要学会独立走路，不要怕摔跤，不要怕花时间。这样的摔跤和花时间，正是为了将来我们的不摔跤和不花时间。这样的摔跤和花时间，正是我们的学问和能力形成所必须的，正是我们的成长和发展所必须的，正是我们将来成为一个有用的人所必须的。
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