在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的'猴子作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
猴子作文 篇1
猴子和羚羊原先是好朋友，但是有一天，它们因争吵谁更厉害而发生了冲突。
猴子说：“我更厉害!”羚羊说：“我是最厉害的!”猴子说：“我厉害!因为我会爬树!”羚羊说：“我厉害一些!因为我既可以在陆地上走，也可以在水流湍急的河里行走!”“我也可以在陆地上走!”猴子气愤地说。
羚羊灵机一动，计上心头，想到了一个好办法，说：“要不咱们找小鸟来当裁判?”“好!”猴子和羚羊异口同声地说。
它们来到了小鸟家门口，发现门是敞开的，它俩就走了进去，发现小鸟正在津津有味地看电视。小鸟看有客人来了，便请它们坐下，猴子把争吵的来龙去脉一五一十地说了一遍。小鸟听后，说：“谁先把河对面大树上的果子摘下来，谁就更厉害!”
小鸟刚说完，猴子和羚羊便风驰电掣地跑出去。结果发现，要想摘到果子，必须穿过一条水流湍急的河流。猴子急得抓耳挠腮，也想不出好办法。羚羊说：“要不，我背你过去?”“好呀，谢谢!”猴子说。
它们俩就这样过了河，来到大树下，发现大树高耸入云，直插云霄，羚羊想：我该怎么爬上去呢?猴子说：“刚才你背我过了河，现在，我帮你摘一棵果子，就算报答，好吗?”“好!”羚羊高兴地说。
其实这一切都被小鸟用高倍望远镜看到了。它们回来后，把两棵果子交给了小鸟。小鸟语重心长地说：“你们的行动我都看见了，你们是团结合作地拿到果子的。尺有所短，寸有所长。没有永远的强者，也没有永远的弱者。每个人都有自己的强项，也有自己的弱项，不必争吵谁更厉害。”
它俩听了小鸟的话，面红耳赤地说：“我们再也不会吵架了，小鸟。”
从此以后，它们俩又变成了好朋友，一直快乐地生活在一起。
猴子作文 篇2
今天，天气晴朗，蓝天上飘着几朵白云，一点风也没有。
老师带着我们来到了动物园，我们看见了猴子，非常高兴，我看见有两只猴子坐在假山上大口大口的吃着苹果，假山下面还有一只猴子把香蕉皮放到了头上玩，还有一只猴子调皮的把尾巴挂在树 上，荡来荡去，可爱极了。
我回到家里一定把老师带我们看到猴子的事情告诉爸爸妈妈。
猴子作文 篇3
一天早上，一位老奶奶慌张地大喊：“老爷爷，快起来！”老爷爷用被子捂着耳朵问：“公鸡都还没叫呢！起这么早干什么呀？”老奶奶指着空空如也的米仓说：“当然是把你做的斗笠卖掉赚钱啊！”话一说完，老爷爷就飞快地戴着斗笠，挑着箩筐出去卖斗笠了。
老爷爷走呀走，走到了一座高山上。突然，一群猴子从树上钻了出来。它们看到了老爷爷走路的姿势，也学着老爷爷的样子走了起来。这时，已经是骄阳似火的夏天了，老爷爷热得满头大汗。他赶忙躲到了一棵大树下，拿着斗笠一边扇风一边唱歌，不一会儿就睡着了。他梦到自己已经成了大富翁，高兴得笑出了声来。
突然，猴子们跳了出来，把斗笠全部拿走了，还学着老爷爷的样子，把斗笠戴在头上。过了一个小时，老爷爷才醒来，却发现斗笠全都不见了。他东找西找，最后抬头一看，看到了猴子头上戴着的斗笠，就生气地喊：“快把斗笠还给我！”猴子们也生气地说：“快把斗笠还给我！”
老爷爷心想：“原来这些猴子在模仿我啊！”于是，老爷爷摘下斗笠，把斗笠扔到箩筐里，猴子们也把斗笠扔到了箩筐里。老爷爷高兴地走了，这些猴子却傻眼了。
小朋友们，我们不能随意模仿别人，否则可能会被当猴耍！
猴子作文 篇4
晴朗的一天，我来到了“猴子山”。
那里有很多种猴子，有“金丝猴、小猕猴、白头叶猴……”。它们形态各异，姿势不同。有的猴子在吃水果，苹果、香蕉，样样都有；有的在摔跤：你打我一拳，我踢你一脚，打得可激烈啦；还有在玩“引体向上”，手撑着树枝，脸上露出了美丽的笑容……那里的猴子可真多呀！
最有意思的是半山腰的情景，看！那里有四只可爱、有趣的小猴子！仔细观察，你会发现：一对“好朋友”捡到了一个甜甜的蜜桃，好象它们在争吵什么，“小仁”说：“这个桃子是我先发现的，应该属于我！”而“小爱”说：“我也发现的，要不这桃子我们各分一半吧！”忽然，小仁把小爱推到一边，准备独吞那桃子。小爱被推到了悬崖边的树上，只得大声喊叫，叫妈妈过来，这一下，小仁的妈妈也来了！场面显得很热闹，真是太有趣了！
这真是开心的一天呀！
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