无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的猴子的作文9篇，希望能够帮助到大家。
猴子的作文 篇1
一下课，班里沸沸扬扬的打闹声中最清晰的“猴子们，快过来。”想不到竟然有三四个猴子去。这些就是我们班的一群猴子—男生。
他们一个个高大强壮，人高马大的，他们男生是我们女生呼之即来，挥之即去，比训练后的马还要听话。
期中考试下来，男生一个个得高望远，我们却十分悲丧，数学课上我们比什么都和谐，让老师咱赞不绝口，成绩也不停的“上涨”，而不是“下跌”真像股票。
一到体育课，我们女生的威严就越来越强，漂散着女公爵的威信，这时男生却一只乖乖投降的“哈巴狗”女生一齐说：“小猴子们快滚出教室来，不然，后果不堪设想，自个儿心里明白就是了。”一溜烟的没了影，我们在里面说了一会儿，竟有人在教室外偷听，我们都心中都想眼下谁这么放诞无礼，一起用脚踢开门，一看猴子中的“统治者”起来了。我说：“你们想造反吗，还不滚，免得本小姐动手？”当想要动手时男生出了第一招“两只小蜜蜂呀，飞在花丛呀！”让大家都大吃一惊，以无对战之心，中号草草了之，男生也不是“省油的灯”呀！
“猴子，猴子”一个个屁颠屁颠的跑过来。“哎呀”这样的日子还能持续多久？再过三个学期，人人都浪迹天涯了。
猴子的作文 篇2
一位动物学家为了证明猴子有无合作与公平意识，他做了一个实验：把两只猴子A和B用一道开了一个小洞的玻璃墙分隔开来，然后他给了A一块尖状石头，给了B一个装有六枚果实的透明大盒子，这个大盒子用硬塑料纸封了口。这样进行了分配后，只见B开始在抓耳挠腮地想开启盒子的办法。这时，A就赶忙把那块尖状石头从玻璃墙的小洞口递给了B。B拿到石头后，就用它砸开了盒子的塑料封口。动物学家以为，B付出的力气多，功劳大，它要么会独吞了六枚果实，要么只给A分一小部分。但结果出乎了他的预料：B伸爪从盒子里一一取出六枚果实后，就毫不犹豫地把三枚果实从小洞口递给了它的合作伙伴。
试想，假如这两只猴子不管哪一方有自私的想法，比如，A怕B独吞了六枚果实而不给它石头，心想“我吃不到果实，你也别想吃到”，其结果肯定是它们都吃不到果实，而让果实腐烂掉；B在开启了果盒后，如果真如动物学家所猜想的它对六枚果实没有公平分配，那么A一定会发怒，这次吃了亏、上了当，它绝对再不会和B进行第二次合作，B呢，到头来也只能抱个无法开启的果盒，垂涎叹息。
当我从电视里看到动物学家所做的这个实验后，我不禁惊叹于猴子的智力水平了，甚至可以说，它们的合作与公平意识在某种程度上要比有些人强得多。在现实生活中，面对名利的诱惑，或在生死关头，过河拆桥者有之，落井下石者有之，见利忘义者有之，背信弃义者有之，他们自以为聪明绝顶，其实是在自断后路，自毁获取更多“果实”的机会。
一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。一个人活在这个世界上，你要想干成一件事情，就必须明白与他人合作的重要性，懂得在合作中充分考虑到别人的长处和优点，弥补自己的短处和缺点，并且要懂得多为合作者着想，既要做到有福同享，有难同当，甚至还要做好为了宏图大业随时牺牲个人利益的心理准备——只有这样，你才会用自己的善良和诚信的品格在人生的道路上建起许多通向成功的桥梁，最终摘取到梦寐以求的甜蜜果实！
猴子的作文 篇3
星期一的上午，天气晴朗，万里无云，老师带着小朋友们去看猴子。
一座假山上挤满了顽皮的猴子，山顶上有只大大的猴子，尾巴朝上卷着，悠闲地坐在石头上。一只手拿着一个大桃子大口大口地吃着，另一只手放在膝盖上眼睛到处看，就像一个猴王。旁边有一只猴子正准备爬上去抢猴王的桃子吃呢！其余的小猴子有的在倒挂金钩，有的在捉迷藏，还有的在跟小朋友们要东西吃，最有意思的是猴妈妈抱着猴宝宝，一边捉虱子吃，一边舔猴宝宝的毛，这只小猴子真是天底下最幸福的猴子。
猴山真是太好玩了，过了好一会，大家才依依不舍地离开了。
猴子的作文 篇4
这是一篇童话小说，写的是把猴子从对对眼手中救出来，猴子想要变成人的事。其中的人物有：笑猫、杜真子、猴子、对对眼、马小跳、唐飞
其中，我最喜欢想变成人的猴子的那一个章节。写的是：早上，猴子连早饭也不吃，就学着马天笑看新闻。猴子问：“笑猫哥哥，是不是看得懂电视就能变成人啦？”“我能看懂电视，但也没变成人。”猴子看见马天笑从跑步机上下来，上班去了。猴子也学着马天笑一样跑起步来。猴子跑累了就跑到书房里，拿起一本书装模作样的看起来，笑猫问：“你看得懂吗？”“看不懂”“那你看什么书呢？”“不看书怎么变成人呢？”马小跳给猴子洗澡，猴子记住了洗发水，和水龙头在哪里。晚上，笑猫梦见了自己在香海里，白色泡沫淹没了自己。一醒来，全身湿漉漉的知道出事了，抓醒了马小跳一家，弄了大半夜才弄好。
这段写了猴子天真可爱，勇于尝试一心想变成人的特点。
猴子的作文 篇5
“近了！近了！”一座葱绿的小岛展现在我们眼前，同船的导游阿姨告诉我们，这就是九龙湖的猴岛。
船渐渐地靠岸了，我们争先恐后地上了岸。远远地，我们就听见了几声猴叫，我赶紧拉住爸爸的手，生怕猴子来抓我。
我们边走边欣赏两边的风景。忽然，我看见一个大笼子，笼子里关着几只猴子。猴子们看见我们来了，赶紧跳到笼子前面，瞪大眼睛，舔舔嘴巴，伸伸舌头，显然在向我们乞讨。我们想把食物送给它们吃，可又想起了导游阿姨的叮咛：千万不要乱扔食物，这会把树林中的猴群引来的。这话还真不假，我一抬头就望见了笼子外面的顶上正有几只猴子虎视眈眈地注视着我们的举动，一副随时入侵的样子。我们不敢惊动它们，悄悄地走开了。
为了安全地看到更多的猴子，妈妈提议乘上船后逗猴吃食。于是，妈妈站在船沿上，用力把食物扔向猴岛。这下一只只猴子从四面八方赶来了，有的从树枝上跳下来，有的从林间蹿出来，还有的从石崖上跑下来……不一会儿，猴子家族全到齐了，它们一看见食物，就抢开了。有些猴子有了核桃，还要抢薯片，真霸道！爸爸扔了一块巧克力，一只猴妈妈抢到了，它先给它的孩子吃，它是多么爱它的孩子啊！可是有几只瘦弱的猴子站在一边，总是抢不到食物，可怜巴巴地看着同伴享受着香喷喷的`美食，馋得直流口水，我想：谁叫你们平时不多吃饭，不加强锻炼呢？
慢慢地，船离猴岛越来越远。“可爱的猴子们，再见！”我默默地说，心中充满了无限的留恋。
猴子的作文 篇6
她戴着一幅眼镜，是一位“四眼”大姐，梳着一只辫子。单就一个“暴力”就可以说许多了。
“救命啊！救命啊！饶了我吧！”一下课，可悲的猴子（支一帆）就闯了祸，他惹恼了她。其实那也不过是她的领地。唉，两人追追跑跑，猴子跑步快，可是碰到她就是小巫见大巫了。他们两人都是运动会接力赛的成员。每一次她和他打架时，没有一个人会来劝架，谁都知道，即使猴子躲过了初一，也不能躲过十五。这节课下课有人帮助了猴子，下节课谁来帮助他呢？一天六节课，就有六个下课时间。再加上早读时间，中午这些时候，够她打的。我有时候想，如果真的打架会怎样?
虽然，猴子的斜角有三个男生，要知道那三个男生基本上都被自己的同桌打败过，而且都快要“奄奄一息”，还有什么力气来帮猴子呢？只见：她一把抓住了支一帆，对这他的背打了几下，猴子大喊饶命，就放了猴子，但又抓住，又打，打了几下放了，放了后，再追，追上后，再打——把那个猴子折腾得象那只小老鼠。
她很活泼，经常会我一起玩，她偶然也会掉几颗“金豆豆哦”，不过，那时候，我们在旁边笑嘻嘻的，猴子就又会手忙脚乱，不知道该如何？安慰，怕她发火，不安慰，还是怕她发火。哈，真可谓，一物降一物。
她是谁呢？你知道了吗？她就是猴子的同桌——唐悦莹。
……
猴子的作文 篇7
猴子是一种活泼机灵、惹人喜爱的动物。它的外形十分有趣。一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大。鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了！一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。最引人注目的还是他那光光的、红红的屁股。据说，是猴王过火焰山的时候烧红的。上面长着一根又细又长的尾巴。最有趣的还在后头呢！它的四肢前面长后面短，一双锋利的爪子长在中间。如果一不小心，被它的爪子抓到的话，准会留下一条血印子。
猴子活动的时候，那动作十分敏捷。常常连蹦带跳的和同伴们追逐打闹。或者，在钢丝上倒竖蜻蜓，那样子引得我们哈哈大笑。玩的高兴时，还会大声尖叫，叫得非常刺耳。
猴子吃食的时候别提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴的地方，才放心下来。它仿照人的样子津津有味地吃起自己抢到的食物。吃食时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头。如果你把一根香烟扔到它面前，它会伸出“手”，夹着香烟，大口大口地吸起来，边吸边吐。有时饿了，它会爬上爬下，跳来跳去。
猴子休息一刻不停。不是用前肢抓抓屁股，就是用后肢挠痒痒，或是互相咬虱字，总之，没个停。
猴子真是一种滑稽的动物。我真喜欢它。
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