星期三，闵老师在班上举行了一项小实验——友情作业。做法就是同座位每天相互交换家庭作业本写作业，这样做一方面让我们比赛把字写好，争取给对方家长留下好印象，从而促使我们端正学习态度；另一方面也让家长有机会了解别的孩子的作业情况，以便与自己的孩子作比较。老师宣布的这项“新政”又一次让我惊讶不已——只听说过交换玩具、课外书之类的.东西，可没听说过交换家庭作业本呀！这下完了，每天背着同桌的作业本回家写作业，他的字写得那么烂，要是被别人看见还以为是我写的，这不是要我给他背黑锅吗？到了放学的时候，我很不情愿地和同桌交换了本子。我再三叮嘱他，一定要把字写好，不要把我的本子弄成“花脸猫”。
回到家，我拿出同桌的作业本写作业。我觉得自己就像“贼”一样，小心翼翼，生怕遗漏任何不雅的蛛丝马迹，让对方家长抓住我的罪状。当我把作业写好后，又担心自己作业本命运了。爸爸妈妈看出了我的心思，他们对我说：“放心吧女儿，将心比心，他和你一样，也不想给我们留下不好的印象。相反的只会促进他把字写得更好。”听了他们的话，我仿佛看到同桌正在一笔一画地写着作业呢。
第二天终于到了，当我看到闵老师在同桌写的作业本上用红笔留下“书写有了进步”六个大字时，我开心地笑了，当然我也没让同桌失望，在他的本子上留下了优雅的“三颗星”。几天过去了，我发现周围同学的字都有了明显的进步，看来，我得加油了，要不然被同桌后来居上，那就“糗”大了。
“友情作业”，激发了全班同学把字写好的热情，大家都像我一样在暗暗与同桌较劲。那些原来马虎应付作业的，现在也只能全力以赴了，我由衷地佩服闵老师能想出这么有创意的教学方法，这是一举两得呀！
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