毕业作文

2022-04-17 毕业作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的毕业作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

毕业作文篇1

　　“光阴似箭，日月如梭”在小学六年漫长的风风雨雨中，一转眼却要毕业了。我很快乐，因为升到初中后，又可以交到新的朋友。但是一想到毕业，我不禁又有点悲伤。

　　虽然我来到英华小学才两年，但是我已经感受到了家的温暖。哪怕是老师在课堂上的话语，同学们一句轻声的问候，都是非常难忘的。记得在刚入学的时候，我们还都是一群无知的小孩子，那时候我非常的羡慕高年级，但是一转眼，却不知不觉中到了六年级。

　　在前几天不就，在我床铺的一个电扇开关盒坏了，电线漏了出来，那一晚上，我被电线电了两下，疼的直想流泪。但就在这时，办主任冯老师知道了这件事后非常的担心，于是就马上向生活老师说。在那一晚上，我感受到了老师给我的温暖。

　　在以前，我和同学们一起玩耍，一起哭，一起笑。在这个童年里，我们过得都非常的开心，可是一转眼就到了毕业的时候了，还没有好好享受童年，就即将要失去了。想到这里，我不尽头涔涔而泪潸潸了。

　　别人都说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”但是我有时候总是以为时间很多，不必要这么的珍惜时间，于是有时候就会在学校里虚度光阴。但是，我自己却想错了，原来时间真的过得很快。

　　所以，在这不到二十多天的日子里，一定要好好珍惜和同学相处的时间，好好珍惜身边的每一刻。童年是难忘的，因为在童年我们挥洒过汗水，欢乐的笑容以及可贵的童真。

毕业作文篇2

　　昨天毕业了！下午第二节老师播放毕业光盘，全班哭的好惨，真舍不得两年的时间一转眼就过了，想起刚从三年级转入校时，我的内心充满着恐惧与紧张。但也对学校充满着憧憬与好奇。我记得在五年级时，我和同学一起在图书馆看书，也经常在公园里嬉戏游玩。过了一年我们还乐意如此。

　　两千多个日子，一转眼就过了，想到要离开这充满着美好回忆的校园，心中就有万般的不舍。但如今劳燕纷飞远隔大海重洋。校园内每个角落，都有我们共同嬉戏、共同上课的身影。在琅琅的读书声里，我们曾一起阅读童年；在柔柔的春风里，我们曾一起追逐蝴蝶；在青青的草地上，我们也曾一起仰望蓝天。曾几何时，这些欢笑与回忆，只能成为过往的云烟留在梦里追寻了。

　　想起刚生上五年级时，老师对我们百般呵护，常跟大家说些笑话，分享些趣事。在大家难过时，安慰我们；在大家开心时，跟我们一起开心；在我们有困难时，也会位我们开启一条光明的道路。这两年来老师让我从懵懂无知的小孩，蜕变成知书达礼的少年，老师的金玉良言令我永生难忘。

　　在要踏出校园前夕，我再也不感到害怕与陌生，反而有一种说不出的伤心与难过。在毕业前，我想跟大家说：谢谢你们，我的同学，在六年的时光里，带给我那么多美好的回忆，希望大家都可以带着彼此的祝福，奔向更美好的未来。也愿大家都能像老鹰般在自己的梦想中翱翔。切记，别忘了这段最纯真的友谊。

毕业作文篇3

　　“嚓……嚓……”听，时钟在悄悄地的走了，回首往事，我有点不舍，但我又不得不走了。忘不了，老师对我们的关心与关爱。忘不了，同学之间的友谊用金钱是无法买到的。6月28日的来临让我的心砰砰直跳，好像有一巨巨大的石头在我心中的悬崖上吊着，久久不能落下，我在心里使劲地推动着这巨巨石，让它落下去，让我不在紧张，正确的去面对考试，“不要焦虑,否则会考差的……否则会考差的”这句话在我的心里不停的说着。但我一定要努力考好的。敬爱的老师，再见。我永远不会忘记您对我的关心、关爱。是你们，让我们逐步成为一个有知识有才能的人；是你们，让我们学会怎样迈向科学的现代化。社会发展到今天，老师的工作起了巨大的作用。我真想说：“老师，Iloveyou,我一定不会辜负你们对我的期望。”亲爱的同学，再见。我永远不会忘记我们之间的友谊。在我胜利的时候，有你们的祝贺，我感到更加幸福；在我遇到挫折的时候，有你们的支持，让我增强战胜困难的勇气和信心。我亲爱的同学：“谢谢你们了！”走吧，走吧！带着热情带着爱。只是，等灯火熄灭，等世事变幻，等白发苍苍，青春也永不散场。就算一切不再重来。

毕业作文篇4

　　上了初中之后，我与我的小学同学们很少有相聚的时候。就在今年的一个毕业季里，我与我的小学同学们就在小学的母校里相聚了。

　　当我们一起走进小学的校园，看着那些在为即将毕业的同学们争分夺秒的学习的时候，我与我的小学同学们，就好像又回到了那一年我们毕业的夏天。

　　那时候，也是随着毕业将近，我们也在争分夺秒的学习，丝毫不敢浪费丁点儿的时间。如今，我们重新走在熟悉的校园里，回想起那段已经逝去了的小学毕业时光，我们的心里也都充满着怀念。

　　我与同学们相聚在小学校园里，走在熟悉的操场上，还记得从前的我们最喜欢的就是打篮球。每次一到课间，我们就抱着一个篮球玩了起来。虽然我们篮球打的不好，但是在一遍一遍的练习中，我们的球技也大有改进。

　　如今，我与我的同学们走在记忆的球场上，此时由于是上课时间，操场上的同学很少。当我们在操场上逛完了一圈之后，有同学说想去我们当年的教室里瞧一瞧。其实我们的心里大都有这个想法，现在既然已经有人提出来了，自然的我们就朝着我们当年毕业的教室走了去。在走廊的时候，我们就听到了从教室里传出来的老师教学声。

　　我们也只在走廊外面站了一小会，接着就转身离开了。因为当年我们的教室，如今也是一个毕业班呢。我们也不好去打扰，之后，我们这些相聚的同学们就走出了校园。

　　中午的时候，我们一起吃了一顿饭。我很开心的是，虽然大家长时间不见了，但是聚集在一起，还是有着不少的话题。大家的感情依旧，这一次同学们之间相聚，我也感到了大家对这次机会的珍惜。

毕业作文篇5

　　一站后，下车。你还会记得我吧。

　　终于要毕业了，考完最后一科，我一直期待我的心会有多高兴。最后的15分钟都在写自己的毕业感受了。写写写……忽然伤心涌出，那么凄凉，感受不到喜悦。

　　在这里我明白许多东西……初一的时候傻乎乎的不知道怎么就那么坚持了，我真佩服我那时候……好想试试吼不吼得出那种声音……不过也是因为那时傻乎乎所以没受影响。

　　初二的时候，渐渐明白真与假是什么东西，即使现在还不太清楚，可是至少知道自己去哪里。

　　不知道是以前班主任还是谁，我的成绩真的奇迹般上升。想到现在鸡皮疙瘩都起了，每次想起袁柳老师就像是我铁轨上深深的一点。很小却又很深，我也不知道他知不知道我在想什么，反正就是要谢谢他，在心里谢谢他一万次还不够。

　　初二下学期分班。那是最难过的时候，与好好的朋友分开，然后从好好变成一般，有的甚至不说话了，不相同的路怎么可以不分开呢？我是这样想的。

　　初三。也是好久好久才和身边的人熟悉……每次同桌都会吵架。呵呵，真是奇怪。很快就过了第一个学期，而那时没有了被班主任宠着，自然就变得平淡了，说到这里我一直很奇怪为什么袁柳老师会那么相信我。应该不只是听见我吼得大声吧？

　　理科一直是我的死敌，谁也不知道为什么……就不爱理科。

　　还有我的宿舍307。301。402还有一个305吧？好像是。最喜欢在402了……没有可恶的人啊。心都凉快些……晚上可以在宿舍狂吼。想起这些真开心啊……以后真的没机会了。

　　还有许多帮助过我的人……也有许多看扁我的人，这又让我想起很多了。感谢在初中帮助过我的'人，看扁我的等着瞧！哼……特别是那个戴眼镜的老师。还有那个volleyball。

　　还有我许多关心的人，也许有人认为我虚伪我也认为他臭屁的人。这是个人的看法吧……

　　大步走吧大家。如果我喜欢你的，一定会遇到你。

毕业作文篇6

　　君醉笑三千场，不诉离殇。——题记

　　我唯有，迎着八分钟前的灿烂朝阳，才不会，忘记你的绚丽的光芒。我唯有，顶着万米高空落下的滴滴泪雨，才不会，忘记你我风雨同舟。我唯有，记得无数欢声笑语，才不会，忘记你我一起走过的青葱岁月。

　　曾经以为毕业是那么遥远的一件事，而今已经发生。曾经以为读书的痛苦离开以后才知道，其实学校才是天堂。曾经以为同学之间的情感只是友谊，现在才知道有一份感叫做一别就是永世。毕业留言很伤感，可是不写有会不会遗憾呢？我不知道，只想以后用那张纸赚点眼泪，足矣；有位挚友兰交写着：“信不封好，就寄不出去。是不是不给你毕业留言，我们就不用分离？”多么直击心脏的话呀。一直因为高考，六月是黑色的，可是它真的很悲伤。

　　因为纯真的褪去，五月最煽情，它承载了太多的回忆。不擅长文艺的人们，毕业留言就像是回忆录，回忆着两个人的点滴。无论是亲近的朋友还是一般的同学，只有回忆才建立联系，但我不愿过多的去回忆，因为我都记得。人总是很善良的，尽管我与你和不来面对伤悲，总是心软的，总是愿意释放自己的爱，哪怕只有一点，但足够了，因为人对于不熟悉和不了解更容易满足。就像从不笑的人只给你一个微笑，你会觉得自己是特别的。

　　我的同学并不是每个都可以进入内心，但他们一直默默陪伴，用他们的体温、欢笑还有最可贵的梦想。一旦触及了心灵最软的地方，又有谁还会回忆痛苦呢？我想更多的是感动吧！

　　没有高三以前看到任何关于高考的讯息时，不禁问自己如果到了自己的毕业季能否坦然面对呢？如今真的到了，却也是既来之则安之。小时候多羡慕“海内存知己，天涯若比邻。”现在即将体味到也算是一种梦想成真了吧。

　　越长大越相信轮回。每年的六月都是毕业季。只是不同的人毕业而已。这群毕业的人紧张的参加“毕业考”；考完开始呼喊释放；不知不觉学长学姐卖书成为传统；每年回来聚餐开始诉说当年的糗事……年复一年，乐此不疲。因为这个季节我最幸福。

　　年少时的我们十七岁便忘了十六岁的样子，而十八岁却成了永恒，我们开始了新的旅途，尽管知道有些事如何艰难，可我自己不去感受有多苦又怎么会知道呢？越来越明白这个世界上根本没有感同身受。所以我们在同样的季节才会有同样的错误。

　　出发吧，只有不断出发才能获得重生。所以，这个季节我毕业了，却不会向你诉说，更不会去回忆，因为我都可以记下那三千场中的笑与泪。

　　当被质疑的时候，我可以大声的说：“我不去回忆，因为我都记得。”

　　谨以此，纪念我们青春的重生。——尾声

毕业作文篇7

　　近日，教育部透露讲建立未就业、不就业毕业生的统计机制，这引起公众的热议，然而问题来了，未就业大学毕业生该怎么进行“统计”?要统计未就业、不就业毕业生数据，必须解决这两方面问题，通过新的统计机制，挤掉初次就业率统计的水分。关于未就业大学毕业生该怎么进行“统计”的具体解析请看下文。

　　教育部有关负责人近日透露，高校毕业生就业的工作目标将打造升级版，从关注初次就业率转向提高就业质量，从重视推荐毕业生转向关心学生成长，从就业部门向教学部门的简单反馈，转向协同育人。要加强对未就业毕业生的统计和服务，建立未就业毕业生的统计机制。

　　建立未就业、不就业毕业生的统计机制，相比此前只统计初次就业率有很大进步，可以一定程度上挤掉初次就业率统计的水分，反映大学毕业生的真实就业情况，同时跟踪未就业、不就业学生，给予其毕业后的帮助。而问题的关键在于，怎样真实、客观地统计未就业、不就业学生的情况，建立跟踪培养机制。

　　目前，高校的初次就业率，是由高校自行统计、上报上级部门审核后发布的。初次就业率的统计，存在两个问题，一是被质疑弄虚作假，把未就业的学生，包装为签约就业和灵活就业，抬高就业率数据，制造就业政绩;二是在统计就业率时，是把准备出国留学、考研的学生也计算在内，而这部分学生，并不应该统计在就业率中。

　　要统计未就业、不就业毕业生数据，必须解决这两方面问题，通过新的统计机制，挤掉初次就业率统计的水分。在传统统计机制下，就业数据是由学校自行统计的，如果这一统计方式不变，存在于初次就业率统计中的弄虚作假问题，会照样发生在统计未就业学生中，学校为抬高初次就业率、减少未就业学生数据，会把未就业学生“统计为”已就业学生。因为这一数据，关系到对学校就业工作，以至教育教学质量的评价。

　　虽然教育部门很重视就业率统计，但至今没有形成明确、统一的统计公式。有的是用各类就业数据除以总毕业学生人数，有的是总毕业人数减去未就业学生再除以总毕业学生数。科学、规范的做法应该是，把就业率统计公式统一调整为，用准备就业学生数减去未就业学生数，再除以准备就业学生数，这样得到的统计结果，更接近真实的就业情况。

　　再就是，对于不就业的学生，高校怎样建立跟踪机制?目前，很多高校只顾抓毕业时的初次就业率，毕业生一离校，学校和学生的联系就中断了——不仅不就业学生中断，和已经就业的学生也大多中断，直到他们事业有所成就，才被母校“发现”。这不像国外大学，有校友会组织，建立起和所有校友的紧密联系，既关心刚毕业校友走向社会的事业发展，又把校友资源，作为学校重要的办学资源。正因为有这样的校友会组织，国外一流大学的校友捐赠率普遍较高，校友捐赠率成为比就业率更重要的衡量学校办学的指标。教育部提出，要从重视推荐毕业生转向关心学生成长，这无疑要求高校既重视学生在求学期间的培养成长，也关心毕业之后的事业发展。

　　要转变我国高校的就业工作，必须在就业率统计和学校办学理念上进行根本转变。一方面，应该调整就业统计方式，从由学校自行统计、教育主管部门审核发布，转变为由第三方机构统计发布，且把就业率数据和学校的利益脱钩，不能作为行政部门评价学校的依据——如果行政部门把就业数据，作为学校招生计划或者评优依据，这就把就业统计变为行政评价的手段，与推进教育管办评分离改革的要求不符。由第三方统计的就业数据，可以通过向社会发布，作为受教育者、社会机构选择学校的依据，通过受教育者和社会的选择，来促进学校办学。而不是行政部门统计、再采取行政措施调整办学。

　　另一方面，引导高校重视教育质量，不能只关注功利的就业率数据，而必须从长计议，对于不同的高校，应该通过落实办学自主权，引导高校有明确的办学定位，有的高校重视通识教育，有的重视职业教育，重视通识教育者，以能力为导向办学，重视职业教育者，则更关注就业数据。在评价学校办学的质量时，也应该淡化行政评价，而推进专业评价和社会评价，这是需要做出的深层次转变。

毕业作文篇8

　　我想人生再无这样的光阴。从羞涩到成熟，即便果实还不能为人食用，可得到的，却是永远不会忘记的。那些人生路上，最有用的经验，最长久的陪伴，都是在这四年内得到的。一生的挚友，或许也是这四年内的最多，因为他们陪伴我们度过的是青春年华。

　　20xx年的秋天，和一群比我们自己高一头的初三的哥哥姐姐们在一个校园，年少轻狂的我们何曾懂得珍惜，肆无忌惮地浪费着大好青春。20xx年的秋天，我们成了校园的主宰，相差一岁的学弟学妹与我们一样，享受着自由的生活。 20xx年的秋天，老师挂上了倒计时牌，记得那时还有390多天，许多老师都笑着说挂的真早。是啊，还有一年多的时间，在我们看来，还可以挥霍。直到20xx，这个春天，当倒计时牌即将进入两位数时，我们懂得了珍惜，懂得了感伤，懂得了后悔，懂得了悲痛。可是似乎懂得的太晚太晚，那些被我们挥霍掉的青春已经无法挽回，我们只能在紧张的学习之余去留住那已经在心中扎根的友情。可时间这样的不留情，毫不犹豫的在我们懂得珍惜的时候让我们失去。

　　视频里，一张张的回忆翻过，心中尘封已久的东西被打开，眼泪冲破障碍流出的那一刻，我们都在怀念着四年的每一天。不知为何，总觉得初中的友情似乎比小学浓许多，或许因为小学的我们太过无知。而这四年，感受到学习到的太多太多。

　　当情谊重过一切时，我们都亲眼目睹了那样的场景，我相信，那是不夹杂利益，不夹杂玩闹，发自内心最真的情义。

　　今天，牌上的日期仅有100天了，学校誓师大会激励着我们奋发。100天，或许很快就会流走，留给我们无限的回忆。努力与拼搏，只为留给我们自己一个无悔的青春。

　　一生兄弟大过天，一生姐妹大过天。

　　100天，让我们用汗水换取未来，用喜悦延续友情。我相信，我们的友情，天长地久永不灭。

　　7月奇迹。

　　我们，都会成为奇迹。

毕业作文篇9

　　从小到大，我拥有过许多毕业后“想成为……”但是现在，我更想成为一名教师。

　　大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。假如我是一名教师，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我。虽说是，但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为。那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。

　　假如我是一名教师，我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为，这些简单的作业没有什么意义，只能换来同学们的抱怨。假如我是一名教师，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事，作业只是课堂后的一个复习。课堂上，我用生动幽默的话语讲解课文。瞧！讲台下，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！

　　假如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，我带他们采果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人，这样可以增长课外知识。我不信，这样的生活，学生写作文会无话可写；我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，现在我要努力学习，为这个理想去奋斗，将来我一定会实现我的教师梦。啊！我多么想成为一名受人喜爱的教师我想成为一名老师，现在的我们还小，可能体会不到老师的辛苦。

　　曾说过，“春蚕到死丝方尽，”。到了那时，我会先和同学们打成一片，融入到他们的集体中，多和他们交谈，了解他们的想法，让师生之间不再有代沟。我还要实施自由课堂，就是让同学自己选择喜欢的教室和老师上课，而且每个班级的老师性格特点都要不同，例如一班的老师讲解比较详细，二班的老师比较幽默，我们班的老师上课活动很丰富……这样一来，同学们就不再觉得学习枯燥乏味，而且同学自己选择的课堂，就没有理由不认真听讲，课堂效率便会大幅度提升。

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