我们毕业作文

2022-04-10 毕业作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我们毕业作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们毕业作文篇1

　　六年的小学生活转瞬即逝，我们即将毕业。在毕业之际，请听一个即将毕业的学生通过演讲的方式表达内心的真挚感情。——题记

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　六年的小学生活转瞬即逝，转眼之间，作为一名六年级的学生，我们即将毕业。回望小学生活，不禁感慨万千。从一个慒懂无知的孩子到即将步入中学大门的少年，六年来，我们走过了多少艰辛的历程，经历了多少次风风雨雨，到了今天，我们终于尝到了收获的果实，我们毕业了。

　　在期间，我们收获的许许多多的知识，明白了许许多多的处世经验。在期间，我们认识了许许多多的朋友，收获了纯真、真挚的友情。在期间，我们了解了许多，得到了许多，其中，有母校温暖的关怀与老师亲切的谆谆教诲。我们在老师、家长与母校的悉心指导下大步前进，在同学的关心与帮助下成长。我们生活在良好幸福的环境里，茁壮成长，走出小学，踏向更加光明的未来！

　　六年来，学校以良好的教学态度与本着“以人为本、教育为人”的理念，为我们打造出了良好的教学环境。从我们第一次踏入学校的那一天，我们就成了这个大家庭中的一员，感受到了火一样的热情关怀。学校开展了一系列活动：有“科技节”，同学们把自己的科学小制作拿出来展览，吸引了大家的目光。各班的同学们写出了一篇篇优秀的科幻作文、画出了一幅幅好看的科幻画，展开想象的翅膀，飞向更高更远的探索空间；学校还开展了“阅读月”活动，并举办了“书香校园”比赛，评选出了优秀“书香班级”“书香家庭”与“阅读之星”，鼓励同学们读好书，好读书，继续把读书的路走下去。并一年定期举办两次“周末书市”，同学们把自己看过的书卖给其他同学，自己也买书，实现“献一本读百本”的计划；学校还在每年的春季与秋季分别举行“趣味运动会”与“秋季运动会，设100米跑、400米跑、600米跑、跳高、跳远、铅球、滚铁环、接力赛等体育项目，锻炼了同学们的身体，增强了同学们的体质。特别是最近学校的新教育，收获甚佳。

　　近一年来，学校实施了新教育，每天，我们在晨诵中开启黎明，老师带着我们走进诗歌的世界，享受朗诵的乐趣。下午来时，我们每个人都捧起一本书读起来，沉浸在美妙的午读之中。晚上，我们针对一天的学习，尽情抒发自己的情感，挥笔写下一篇篇作文，这便是暮醒。除了有组织地实施新教育外，各班还积极响应新教育，开展了一次次辩论会、诗歌朗诵会、读书分享会等，编出了一本本个人诗集、个人文集与班级习作集，同学们在快乐中学习成长，成长快乐，真正实现了新教育的目的。并且在新教育工作成果展览会上大显风采，受到老师、家长、学者与教授们的赞赏与好评。

　　回想起我们在校园的点点滴滴，无论是在梧桐树下进行激烈紧张的长跑，还是在教室中安静地阅读，都是学校凝聚心血为我们创造的优良的学习环境与丰富多彩的户外活动。老师们也为此付出了很多，每天在课堂上尽心尽力地为我们讲课，课下批改作业，备课，还要考虑到每个同学的情况，因材施教，给予应当的教育……我仿佛看到，老师的白发是粉笔染白的，老师的皱纹是岁月摩擦的痕迹。六年了，老师为了我们付出了这么多的心血，然而我知道，这些对老师来说都是无怨无悔的，老师对我们如此，对上一届学生，对下一届学生、对每一届学生都是如此，都花费了心血与精力去培养，为国家培养出了一个个栋梁之才。

　　六年的小学生活，充满着多少欢乐与多少痛苦，我们感谢母校，母校给了我们知识；我们感谢老师，老师给了我们温暖；我们感谢同学，同学给了我们欢乐。校园的生活是如此的难忘，回忆出来有一种说不出的味道，是酸，是甜，是辣，是苦，就如同五味瓶一起倒在我们的心间，那些愁绪，那些情感，怎好意思说出？又怎能说出？春天，我们看百花盛开，柳树结出嫩芽，摘下一朵花在校园里欢快地跑来跑去。夏天，骄阳似火的日下，打篮球，去跑步，享受着夏日的激情。秋天，各种树叶的茎被我们掰掉在一起拉扯，进行欢快的游戏，看梧桐叶落，桂花飘香。冬天，打雪仗是最让我们兴奋的，校园里偶尔结冰的地方也成了我们的滑冰场。我们在母校度过的每一个春夏秋冬，每一个日日夜夜，谁能见证？谁能表达？在这样的一个时刻，作为一个毕业的学生，纵使心中有话也说不出，2371个日日夜夜，此刻竟化作浓浓的愁绪，飘荡在世间。

　　来吧，朋友，此刻是欢聚在母校的操场，祝伟大的母校越办越好，祝我们的老师桃李满门，我们伟大的友谊万岁，万岁，万万岁！

　　谢谢大家！

我们毕业作文篇2

　　无尽的喧哗、热闹，在校园中久久回荡。此时此刻，我们却异常安静，只是心中泛起的波澜，久久不能平静。

　　走过校园的每一条小道，嗅着校园中每一丝芳香，我的眼眶不禁湿润了，我沙哑着嗓子向它们——我的朋友告别：你还好吗？平静的泮池，难道你不为我的到来以及我的匆匆离去而泛起一丝涟漪呢？

　　你还好吗？久远的黄楼，你那斑驳的围墙是在为每一次的分离而流泪吗？

　　你还好吗？美丽的花坛，你还记得我们曾经在这里忘情玩耍过吗？我想，你应该记着呢！

　　走进教室：对，我认识你——我的课桌椅，你们的陪伴见证了我从懵懂到年少，从无知到成熟。

　　同学，别哭！我们的缘份不会到此就结束。只要有缘，我们就一定能再见。谢谢你们，陪我度过这难忘的六年，我们曾一起在这里洒汗，我们曾一起在这里欢笑，我们曾一起在这里痛哭。现在，我们都要怀着属于自己的梦想向前努力！我们不要哭，我们要祝福，祝福大家都能在追梦路上，创造属于自己的辉煌！

　　老师，不用担心，担心我们不再回来。我们会始终铭记着你们，你们的谆谆教导总是在我们耳畔回响。六年来，你们用细心、耐心以及包容，让我们明白了我们应该做什么。六年来，我们的每一次淘气，总会让慈母般的你们多出一道皱纹，多出一根白发。以后，我们会常回家，常回家看看你们！

　　今天，我们挥手泪别，向同学，向老师，向母校！再见了，同学，毕业后常联系啊！再见了，老师，你们的辛勤教诲，我永远也忘不了！再见了，母校，“今天我以您为荣，明天您一定会以我为荣”！

　　今天，我们毕业了！今天，我们长大了！今天，我将永远铭记！

我们毕业作文篇3

　　6月30日，是一个特别的日子。那天，我们毕业了，告别了我们“成才中的摇篮”——母校；告别了悉心教导我们的老师；告别了相处了六年的同学们。心中有太多的不舍，太多的留恋。

　　那天早上，我们全班同学坐在教室里，观看老师精心为我们制作的幻灯片。

　　曾经，我们和老师在知识的海洋中遨游，老师为我们打开了文学宫殿的大门，让我们明白了许多的人生哲理。还带我们外出实践，探索大自然的奥秘。

　　曾经，我们一起出游，游览了江西上饶许多美丽的地方，让我们知道了家乡文化的博大精深。到哪里都留下了我们的欢声笑语，到哪里都留下了我们成长的脚印。我们去夏令营，欣赏了杭州西湖的美丽风光；观赏了拥有许多珍惜动物的杭州野生动物园；游览了鲁迅故居——洋溢着浓浓文化气息的绍兴。在军营，我们严格按照教官的指示做好每一个动作……这时的我，伤心的哭了。

　　曾经，我们参加比赛，表演了古诗词吟诵，为班级争光。看到我们最好的一面，最积极向上的一面。这时的我，默默的哭。曾经，我们一起欢庆这难忘的“六一”，看到同学们一起做游戏、一起唱歌、一起跳舞、一起表演手语“隐形的翅膀”、一起吃零食、一起把鲜花献给老师……

　　“孩子们，到了该跟你们说再见的时候了……”看到“再见”这两个字，我趴在桌子上哭的更厉害了。

　　六年我们在一起的美好时光就这样匆匆离去，仿佛我们昨天还依偎着爸爸妈妈，怀着对校园的憧憬、对老师的敬仰走进校园，而今天就要告别朝夕相处的老师和同学，告别母校。心中有太多的不舍，太多的留恋。我真想回到过去。回到初次相见的时候，让笑容更灿烂些，连接起友谊的桥梁；回到彼此吵架的时候，让语气更平静些，消除彼此间的误会；回到一起大笑的时候，让笑声更爽朗些，刻下欢快的记忆；回到最初的最初，让时间就此停留，凝结六年的小学生活……但是，回到过去终究是我的幻想，时间不停的流逝，过去的回忆永远印刻在记忆的年轮上，涂抹不去。

我们毕业作文篇4

　　“无可奈何花落去似曾相识燕归来”，时间过得真快呀，一眨眼，我就毕业了。我总是抱怨时间过得慢，但是，六年的小学生活就这么结束了。我想挽留些什么，可是记忆转瞬即逝。

　　在这六年的生活里，同学们陪伴了我一个又一个春夏秋冬。我总是盼望着自己快些毕业，体验一下初中生活。现在，时间满足了我这个愿望，但我却依依不舍了。是啊，六年的生活不是说忘就忘，总要有些回忆。

　　在毕业时，我们举行了一次活动，来抒发我们念念不舍的感情。天，还是阴的，飘起了雨丝，雨丝打落在同学们的脸上，不知是雨还是泪……老师拿着相机，拍下了许多感人肺腑的照片：同学们相互拥抱，谁也不想分离。那些照片，镶嵌了我们的童年回忆，镶嵌了我们的小学记忆，镶嵌了我们真挚的友情。我珍惜着这每分每秒的时光，盼望时光再过得慢些吧。我期末考了个好成绩，算是给老师和家长们的一个回报吧，毕竟，这也是小学生涯里最后的时光了。

　　在一个初夏的早晨，我独自一人来到了我的母校。那点点滴滴的风景，都是我的回忆。我走进教室，坐在我的椅子上，仿佛老师正在上课。教室里冷清清的，没有嘈杂的说话声，没有同学们的嬉戏声，只有柔和的风声和美妙的涛声。两颗眼泪在我的眼眶里打转，很不是滋味。我擦去两颗淘气的眼泪，转身离去了……

　　谢谢您，我的老师。是您把我们培育成祖国的花朵；我的'母校，后会有期！

我们毕业作文篇5

　　即将毕业的我，好像是璀璨星空中的一颗小星，在行走中突然失去了方向，我发着微弱的光，拼命寻找方向。此时此刻的我，该如何继续向前？

　　即将毕业的我好像是黑暗森林中的一只精灵，前方的黑暗挡住了我的去路，此时此刻，前方道路该有谁为我照亮？

　　即将毕业的我，好像是空中的一只小鸟，在飞行的路程中飞错了方向，此时此刻，该有谁为我指明道路继续向前？

　　即将毕业的我，好像是无际大海中的一只小船，在漂泊过程中遇到了狂风暴雨，仿佛下一就要消失的我，该相信谁的话继续向前？

　　在我耳边，突然有一种声音在呼唤我：

　　孩子，向前吧！在向前中接受人生风雨的洗礼。

　　向前吧！在向前中诠释生命的意义。

　　向前吧！在向前中追求自己的梦想。

　　向前吧！在向前中实现自己的理想。

　　向前吧！在向前中爬上人生的顶峰。

　　向前吧！向前你一定会找到一条明亮的路！

我们毕业作文篇6

　　六年好长却又好短，六年让我们真正的开始相信了解对方，却偏偏分离的时候又到了。有人说幼儿园是胡闹，初中是交道，高中是学习，大学是社会，而小学便是人生中最纯粹最无邪的时光。小学的友谊也许你会忘记，但小学的海誓山盟你却永远铭记。也许5年，10年， 20年之后我也想不起你的名字，想不起你的面孔，但永远都会想起你那纯粹，无暇的笑容，那时的笑容最美也是最真！

　　还记得前几个星期，老师召集同学们在一起拍毕业照。大家也知道或者说早已预料到会有今天这一天。在照相的过程中，有些同学笑的阳光灿烂，有些同学暗暗低下头。笑是为了给大家鼓励和对明天的向往，哀愁是对六年的友谊即将要分开的难舍和伤心。

　　老师感谢你，赐予我们知识与人活下去的意义，让我们勇敢前行，在人生的道路上勇敢前行！

　　校园的树木还是和当年入校那年一样粗壮，却少了几分茂盛。校园的跑道还是和当年一样平坦，却少了某些人的足迹。校园的六年级教室依然还是那么整整齐齐，但人却不同了。

　　母校你不大，却收养了我们。母校今天你是我的自豪，明天我是你的骄傲!

　　同学们，没有你们，也许我还是一个人，走在那孤单的路上，一个人走着没有尽头没有方向的道路！你们的友谊便是一盏明灯!

　　我们说好不分离要一直一直在一起

　　就算与时间为敌就算与全世界背离

　　风吹亮雪花吹白我们的头发

　　当初说一起闯天下你们还记得吗?我坐在草地上，又慢慢回想了那段喧闹又唯美的时光。

我们毕业作文篇7

　　今日待到梦醒时，昨时人去楼台空。

　　——题记

　　夜晚的城市尤为安静，白日的喧嚣已褪去铅华，凝视着夜空，感慨:时光太瘦，指缝太宽，抓不住的过去只让悲从一时来，竟无语凝噎。

　　抓起一把茶叶，投入沸水中，在无眠的夜中静待茶香的弥漫。

　　我曾写过一句话“种一场离别，收获太多的思念，”因为过去的人是已然逝去的时光，不会再回来，也不会等我。

　　荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆地铸成一抹哀伤，愁绪浸染，那是只存于记忆中的一个人。

　　茶香四溢，今夜，在这淡淡的幽香里，独自追忆过往。

　　往事如烟，谁的泪花染笔研，今夕忆的是何年，聚首那年盛夏，离别亦然盛夏，看，花落的心碎，听，岁月的无痕。

　　匆匆已逝，我们即将离别，是风，是雨，是夜晚，你未曾对我笑笑，我也未曾冲你摆一摆手，一条寂寞的路就这样，愈走愈远了。

　　看着明月，不禁想起李白那句“今日不见古时月，今月曾照古时人”今时虽不同往日，无论是谁赏月的心情总是在思故人，一个人走总是容易想起那个过去的人念着你的背影，我却始终是一个人的奔跑，剩下的光阴愈来愈少，多少的感叹再也来不及写在手心上，多少的无奈烧红了双眼。

　　天渐亮，而茶已凉，弹指流年，拂歌尘散，消瘦了思念，朦胧中，思念在四下无声蔓延，我掬一泓流水，携一缕清风，在在花笺里染了斑驳，一指清风，静怡恬安，淡淡守着，浅看流年。

　　白落梅说“将一盏茶，喝到无味，将一首歌，听到无韵，将一本书，读到无字，将一个人爱到无心。”清淡光阴，就着一盏清茶，思考，追忆，在馥郁的馨香里清闲雅致，在闲然中默数着过往。

　　时间只是一个人的念想，如果没有念想，又怎会感到时间飞逝？在那个忧伤而又明媚的五月，在我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过时隐时现的悲喜和无常。不知多少次寻着记忆的气息，误入梦的缝隙，看见昔日的痕迹一川烟草，无力地望着无法挽回的曾经，瞬间消失的美丽。泛黄的曾经写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月不见了你的身影。

　　向过往中看一眼，只能看见你的背影，向前望，只能看见后来空白的整片时光。

　　不经意的回首已然物是人非……

我们毕业作文篇8

　　我们的摩天轮己停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天？

　　啊，再在校园里走一走吧。

　　木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。

　　操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享？有多少个公式还来不及默写？有多少个面孔还来不及铭记？随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。

　　此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码？在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想？把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗？当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？

　　骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢？精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗？为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢？

　　过去了，结束了，该散场了吧？

　　风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场。

　　不该悲伤，因为我们在成长。

　　那一刻，我们真的毕业了。

　　首先，镜头转变式结构。作者运用蒙太奇的方式来结构成文：毕业时漫步校园——喧闹的操场、温馨的教室、曾经厌恶的食堂，还有那饭堂的阿姨叔伯，一幅幅鲜活的画面被作者“拍摄”下来，以情感的线索连贯成活动的画面。其次，大量的排比铺陈。文中大量使用了排比的修辞，将往昔的一组组画面分类有序的呈现给我们，对母校生活无限的留恋与怀念便在这些铺陈中洒落无遗。再有，悠远淡雅的语言。语句如行云般轻盈，如流水般通畅，抒情味浓郁。