毕业作文

2022-02-17 毕业作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的毕业作文10篇，希望能够帮助到大家。

毕业作文篇1

　　今天，是我们省图书馆作文班最值得纪念的日子，因为这一天是我们拍“纪念照”的一天(“毕业照”在这里指用眼睛看到的“照片”)。

　　看，那个穿红、白相间的短袖的小胖墩，虽说他十分胖，但他的动作很帅：头微微往下一低，手做成个“八”字，往下巴一放，啊!简直就像明星一样，帅呆了!他的名字就是--许泽键

　　看!那个穿绿衣服，穿着白色裙子的“假小子”。她把手放在两条腿的中间，动作好像十分害羞的样子，不过她的脸色却显得十分放松、自在。虽然看起来是个十分普通的女生，不过她却是我们班的“天才小作家”、“鲁迅第二代”呢!她就是--彭旭辉

　　看!那个“大脸公”，他穿着灰、蓝相配的衣服，正调皮的坐在别人身上。虽说看起来十分调皮，不过他可是我们作文班的“作文高手”喔!对了!我还忘记告诉你，他是跟我在同一所学校读书的呢!他就是--李鑫

　　这就是我们班的“模特”，我们班的“模特”可是千姿百态，说也说不完。如果有时间的话，我下次在给你介绍介绍!

毕业作文篇2

　　同学们，我们都即将毕业了，不久就要离开母校了，要结束小学阶段的生活，走进初中了……尚未离别，已依依难舍了。我的手在微微颤动，终身铭记的时刻就要来临了。难忘的刹那，我一定会为母校如痴如醉。激动，惶惑；畅笑，沮丧；变调的喉音，欢快的步伐，动人的歌声都容入了心田。

　　难道真的到了要离别的时候了吗？美好的校园已经容入了我感情的深宫，那么长又那么清晰，我又怎么能忘记？在紫藤架那儿，像万卷花儿，在那儿仰望，蓝天，白云，阳光都幻成溢光流金的图案；校园里的风儿，似变幻魔术，吹落了金叶，一片，两片，三片，校园的路便仿佛黄金铺就。在夜晚的时间，如一卷佳画，皓月当空，月光，星光，灯光，宛如由银子砌成，炫出梦幻般诱人的色彩……

　　六年如流水般瞬间即逝，小学生活即将结束，我们即将扬起中学的风帆，在中学更深的知识海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索。回首漫漫的学习路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失败，有喜悦，有愤怒。但最终，我们都走过了这一段学习之路。

　　舒展的月季，从我的头顶飘落，正在空中打着旋；阳光叶影在我的眼前轻轻晃过。告别了，美丽的校园，告别了，敬爱的老师；告别了，可爱的同学啊。一点一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股对老师的感恩之情。曾几时，我带着在胸前如火焰般跳动的红领巾，朗读着书本。老师走来，扶过我的肩头，语重心长，指着猎猎飞扬的红旗，谆谆叮嘱我。说不尽的话语里裹着无尽的关爱，搅起了我心中万顷情潮。

　　真的是要离别了吗？美丽的校园给予了我们无尽的欢乐，希望，歌声，花香……即将成为一名中学生了，我们要为之而努力。

毕业作文篇3

　　我们以岁月为笔书写的那段小学生活转瞬即逝，那颗浮动跳跃的心不曾停止，今夜无眠，回忆的薄荷香在空中飘荡开来……

　　——题记

　　（一）

　　当我的同桌告诉我阿杨因为做错了一道数学题而被数学老师叫去训话时我的惊异绝不亚于在上课时阿杨忽然转过身告诉我原来孔明就是诸葛亮时的惊异。我在心里暗暗为阿杨悲哀，数学老师的啰嗦可是在全校出了名的，不知这次他又会面临什么样的“险境”。既然说到这里我就顺便提一下，阿杨是我的前桌兼对手，这次他被罚是因为他做错了一道老师讲过N次的题目，原因就是因为他抄错了题。

　　繁杂的上课铃又响了，碰巧的是这节刚好是数学课，可怜的阿杨就这么被老师当成“一失足成千古恨”例子来开始他的长篇大论，但值得庆祝的是我们班在小考中粗心出错的几率是最少的，这都要归功于我们可爱的阿杨了。当然，那都是后话。

　　看到阿杨被训我居然有种幸灾乐祸的感觉，好吧，我承认，阿杨说的对，我的确是个没心没肺的臭丫头，不过阿杨被训的这件事值得引起一阵风波了，毕竟阿杨是同学中典型的乖乖学生，从未被老师教训过。

　　（二）

　　这次的事我预料错了，毕竟都要小考了，班里紧张的气氛从未散去，大家都只是把这件事当作一个小插曲，而阿杨，因为受了训，所以就埋在题海里狠劲做题，身为他对手的我当然也不能懈怠，拿出了一百二十分的精神迎接小考。

　　日子还是一天天地重复，并没有因为谁的介入谁的离开而改变。

　　（三）

　　夜已深，星也稀疏。

　　我重重地打了个哈欠，无奈地看了看眼前高度惊人的复习资料。我想，阿杨那家伙一定也在奋笔疾书吧，那家伙，一心想超越我，谁让我们的成绩总是差不多呢，几乎是每一次，对方都是以一分的优势胜出，连老师都觉得不可思议。为了不让阿杨那家伙胜出，我用冷水洗了洗木木的脸，喝一杯咖啡，重新埋入题海中……

　　第二天，我顶着黑眼圈去教室，碰巧见到了一样顶着黑眼圈的阿杨。

　　“你怎么顶着个黑眼圈？是不是害怕输给我熬夜了吧？——当然不是，我怎么会害怕输给你呢？我只是玩电脑玩通宵罢了。”

　　语气出奇的一致，非一般的尴尬，脸皮再厚的人也不可能对几十双看怪物的眼神无动于衷吧？

　　我尴尬的干咳了一声，“看什么看，一个意外，你们还不赶紧复习！”

　　同桌笑着说：“你和杨富雄是不是作为连体婴儿出生的？干什么都出奇地一致。”

　　我和阿杨对视一眼，笑而不语。

　　（四）

　　不可否认的，我和阿杨的确是默契得可怕，我们常常会爆发争吵也是因为两人实在太像了，这是最令人无语的。

　　今生它世，永远都巧或不巧地遇见了迎面而来的那人那事，因为有这么一些人，所以让淡淡的日子也飘香。阿杨，的确在这一段枯燥无味的复习阶段里给了我最大的欢乐，让我可以以最好的心态来迎接人生的第一个转折点——小考。

　　（五）

　　“小李子，这个给你。”

　　小考结束了，班里的同学们都在依依不舍地告别，我呆呆的望着窗外出神时，阿杨给我递来了一张同学录。我怔怔地接过，心里忽然生出一丝悲凉，难道今后我们的记忆就只能停留在一张纸上了吗？

　　眼睛里似乎有什么东西在闪烁，阿杨用手在我面前晃了晃：“喂，喂！你哭啦？舍不得我了？”

　　这该死的阿杨！我揉了揉眼眶，瞪着他：“你才哭了，那只是沙子。”空气中却充满了眼泪的味道。

　　（六）

　　小学六年的生活终于结束了，这一年的“乱世”终于落幕。毕业前夕，如一朵生在彼岸的烟花，所有站在此岸的人看着它萌芽又凋谢，一切都清楚，只是再无法触摸。

　　光阴还是遗忘时间，只记得刹那的留恋与牵连。最好的时光，是由记忆粉饰的过往，过往的人和事，偶尔显身于记忆，又不可挽留的悄然而去，然后欢天喜地的投向下一个天国。

　　谨以此文，怀念我的那一段小升初的经历。

　　——后记

毕业作文篇4

　　我们的摩天轮己停下了，一千多个日日夜夜，换取的'是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天？啊，再在校园里走一走吧……

　　木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。

　　操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享？有多少个公式还来不及默写？有多少个面孔还来不及铭记？随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。

　　此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码？在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想？把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗？当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？

　　骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢？精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗？为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢？

　　过去了，结束了，该散场了吧？风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场……不该悲伤，因为我们在成长.那一刻，我们真的毕业了。

毕业作文篇5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　你们好！快乐的时光总是过得这么快，如流水一般马上我们就要踏上初中的特快列车，进进了紧张的备战状态。

　　在相处的六年里与同学的回忆仿佛是一本五彩斑斓的艺术，此时此刻，我又回忆起音乐课的与同学快乐的歌声，课间你追我赶的笑声，远足时的快乐声，教室里的朗朗读书声。

　　我记得，六年前的一天，我单元考考的最差的一次70多分，那时我哭了，有一位学姐用纸巾擦往我的眼泪对我说：“一次考不好没关系还有第二次呢。”学姐的话是那么亲切，顿时我的心里有一丝丝热和。

　　我还记得一次家长会我们把汤老师精心为我们排练的舞蹈跳给家长看，我很紧张害怕会出错，各位家长们坐在台下，有的同学投来鼓励、信任的目光我镇静了情绪，找回了信心，开始与同学们舞蹈，这次我们赢得家长们的阵阵掌声。

　　往事一件一件刻印在我的脑海里，记忆是一个闹钟时刻提醒着我们。

　　亲爱的老师，同学们，六年的时光来往匆匆，我们将离别红围巾离别童年，踏上多梦的少年时代这趟列车。

　　再见，哺育我这么久的母校，你让我从无知的小孩变成懂事的少年今天我为您所做的感到骄傲。

　　再见，亲爱的老师，您是那么神圣，为我们开启成长的大门，我将把您放在我心中最伟大的地方。

　　再见，我可爱的同学们，有你们在我的人生不孤独请记住我们在一起的每一天，每一个时光，让我们的友谊持续下往，让我们永远保存着这份永远长不大的回忆。

毕业作文篇6

　　马上就要毕业了，远离这个学校了，毕业之后，大家都将进入不同的学校。新的环境，新的校园，新的老师，新的同学。

　　时光飞快流逝，总感觉这六年时光过得特别快。说快不快，说慢也谈不上，可回想起来，万分不舍万分留恋，多么希望永远留在这个学校，这个班级，永远都不要离开，永远都和老师同学一起。

　　老师们，马上就要毕业了。我们就要离开您了，离开这个班级，离开这个校园。我不奢求您就要记住我的名字，毕竟你们带无数的学生，如要要记住每一届学生的名字，肯定非常难！但，谢谢您教会了我知识，帮我打开了知识的大门。教会了我做人的道理，我将牢牢记住你们的教导，把你们的话记在脑海里。我很开心，能在小学生活中遇见您，陪伴了我六年。或许有那么一天碰到，我会跑上前，带着笑容叫到：“老师好！”你们那辛苦的样子永远都在脑海里回荡，你们那不知拿了多少年的粉笔的手我将永远记得。

　　或许我和有些同学没有什么过多的交流，但在学校里一点一滴都值得回忆！

　　对啊！这个校园见证了我们的每一天。

　　一起笑，一起哭，一起闹了六年。

　　见证了我们的朝气！

　　我们并肩而立，一起奋斗，一起拼搏！

　　让我们认识了彼此，很高兴能在小学六年的生活中遇见你们，才给了我这一段最最美好的回忆！

毕业作文篇7

　　毕业墙，又叫做逃生墙，胜利墙，是拓展训练中一个比较经典项目，主要用于团队协作，培训团队内部及团队之间的凝聚力以及资源的合理配置分配。由来有三个版本，其一是说，二战时期，在集中营里的犯人，为了获得自由而翻越4.2米高的狱墙。其二是讲，二战时期，在波涛汹涌的大海上，一只商船被德国军队的炮弹击中，船在半小时后将会沉没，三十九名船员的生命受到威胁。船员们只有靠团队的力量翻越4米多高的船舱，才能有机会逃生。

　　拓展训练过程

　　1.所有学员40分钟内爬过高墙，不容许借助任何外力和工具，包括衣服、皮带等，必须沿墙正面上去，有人没有上去即为失败。人数过多的时候，上去的人沿沿梯子下来必须站在指定位置。允许上去的学员沿原路返回。

　　2.所有人都要摘去身上的一切硬物，如手表、门卡、眼镜、钥匙、戒指、发卡等等，穿硬底鞋、胶钉底鞋必须脱掉鞋子。

　　3.如果采用搭人梯的方法，必须采用马步站桩式，不要将身体靠在墙上，注意腰部用力挺直，用手臂弯曲推墙固定保持人梯牢固。要有人专门扶持人梯学员的腰，可以屈膝用腿支撑人梯学员的臀部，学员攀爬时不可踩人梯学员的头、颈椎、脊椎，只可以踩肩和大腿。

　　4.让学员将衣服扎进腰带，拉人时不可以拉衣服，拉手时要手腕相扣成老虎扣，不可直接拉手或者手指，不可将被拉学员的胳膊搭在墙沿上，只能垂直上提，当肩部以上超过墙沿时可以靠在墙沿上，从侧面将腿上提以帮助上去。5.不得助跑起跳，上墙时不可采用蹬走上墙的动作。上去后翻越墙头要稳妥。

　　6.学员应该注意安全垫子的大小和硬度，注意垫上活动的安全，避免扭伤脚踝，人多的上海外为学员可以弓步，一脚在垫子外面。

　　7.攀爬中，承受不住的大声叫喊并坚持一会儿，保护人员迅速解救。所有学员必须参与保护，弓步站立，双手举过头，肘略曲，掌心对着攀爬者，抬头密切关注攀爬者，随时准备接应和保护。

　　8.当攀爬者或者人梯跌落，保护人员保护自己同时掌心对着攀爬者或者人梯将其按在墙上，切忌按头。当攀爬者在较高的地方倒落或者滑落的时候，保护人员应上前托住。当攀爬着着高空向外摔出，保护人员应迅速顺势接住，轻放在垫子上。

　　9.大声讲解，细致强调，鼓励学员参加。解决问题的办法由学员自己想，不用给安全操作规则外的任何建议。学员讨论时间过长没有决策和执行的时候可以提醒时间，一般要留2/3的时间用于执行。

　　10.如果学员尝试多次没有成功，予以鼓励，适当的时候提示技巧。记录开始攀爬的时间和结束时间以及尝试次数。11.最后一个人尝试各种方法的时候都遇到困难，当学员要放弃的时候，应该予以提示。比如说：你们确定要放弃?现在放弃是不是很可惜?是不是方法不好?要不换人试试?实在在提示下还找不到办法，可以把方法告诉其中一个人，然后学员自己沟通，最后一个人上跳的时候可以抓腰带适当缓冲。

　　12.毕业墙高于4.10米或者学员确实上不去的时候可以给备用绳套并指导使用方法或者其他帮助。

　　拓展训练注意事项

　　1.检查海绵垫是否完好无损，上面是否有硬物，检查墙头是否松动。带领学员充分热身。

　　2.对攀爬者、搭人梯者、墙上提拉者、外围保护者的安全要求不断强调，做到安全事故防范于未然。

　　3.监督墙上学员的安全，不准骑跨或者站立在墙头，注意墙后平台的范围，平台上不得超过30人。拓展教练监督的站位应该能控制住后面及右侧，左侧又安全人员保护。统计表明，向右侧倾斜的几率较大。

　　4.地面学员少于3人时教练应该站在人梯后较近的位置适当辅以力量。重点关注前3名和最后3名学员的攀爬过程，其余学员的攀爬过程可以提拉与托举并用，人梯不用过高。

　　5.在搭救最后一名学员时对下挂学员的安全要不断强调、监控，并要求学员讲出他们的安全措施，教练对此进行判断，可以否决或者补充要求。

　　6.最后一名学员离地，脚上举或者做其他动作，教练应站在学员侧后方，一方面避免头朝下坠落，另一方面避免脸或者头磕在墙上，如坠落顺势帮助调整姿势接住或者揽到垫子中间，必须休息一会儿再次尝试。

　　7.有安全隐患时应果断鸣哨或者叫停。女学员未经特殊训练一般不做中间连接。提醒学员在被队友往上提拉时不要用脚蹬墙，以免磕伤腿及面部。

　　8.教练不可参与项目中，如充当倒挂着或者最后一人。如学员身体原因不适合参加，可以不参加或者沿梯子上去。

　　9.当学员要搭两组人梯的时候应制止，当被拉学员出现困难而滞留空中或者下滑时，应果断提示学员再搭上一层人梯，或者提示中间学员向一侧抬腿，上面学员抱腿。最后一人的时候无论采用什么方法都要听中间学员的感受，中间学员认为不行应立即停止，不可长时间尝试。

　　10.采用倒挂问清学员方法和安全措施，面向墙壁倒挂时提醒学员，腰部以下不得伸出墙外，有专人拉他的双腿，注意监控。面向外倒挂时提示学员动作，如将小腿压在墙头，膝关节内测卡在外沿，大腿压在墙面上，腿下不得右手臂，后倒动作要慢，压腿的学员不得去拉最后一名被救者。

　　11.活动中不得逗乐玩笑，不得得墙面后的平台蹦跳打闹，完成后注意照相等的时候边角站的学员的安全。

　　点评要点

　　1.对大家共同完成项目给予肯定和表扬。

　　2.如果时间容许鼓励大家说说对项目都感受。

　　3.决策与及时执行对应对危机的价值?我们在这类活动中是否赶早不赶晚?

　　4.第一位上去的人有何感觉?先锋的作用与榜样的力量对他人的激励。

　　5.上墙的顺序及角色的认定对团队完成任务的积极作用。

　　6.甘为人梯的精神的值得大家尊敬和感谢的。

　　7.项目完成后，对全体完成的信心差别以及今后遇到此类活动信心的增加。

　　8.可以分享曾经个别队伍没有完成的遗憾及他们的感悟。

　　9.把通过时间记录在墙上让后来人敬仰的那份荣耀请记住。

　　10.再一次祝愿大家完成项目，并鼓励把这个精神带到生活中去。

毕业作文篇8

　　今天，天气很晴朗，是个周五天。我们学习了这学期的最后一篇课文《明天，我们毕业》。

　　这篇课文主要讲了：明天就要毕业了，作者十分的不舍。本文通过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。

　　读了这篇课文，我不由得想起了实际生活：

　　我们也快要毕业了。一回想起我们毕业时的样子，心里就会涌出一股酸涩的感情。我不由的幻想着各种场景：可能老师会利用一节课的时间让我们道别;可能我们会买《同学录》，让每个人都在上面写上联系地址;可能我们会互相拥抱，道一声：“再见!”;可能……

　　那时，可能会有人落泪，可能会紧紧地抱着自己的好朋友，可能会问他们要联系方式……总之，在那个时候，我们的心里一定不好受。男生也是还会强忍着泪水，女生们也许会落下了不舍的泪水……

　　我不能忘记当我们大绳比赛获得第一名时同学们激动的心情;我不能忘记当我们踢毽比赛失败时同学们内心的悲伤;我不能忘记当我们为小小奥运会准备时同学的劳累。如今，马上毕业了，好想再来一次!放心吧老师，不管我走多远，无论我在什么地方，都会时刻牢记您。

毕业作文篇9

　　光阴似箭，日月如梭。六年的时光一眨眼就过去了，毕业的那一刻也到了。小时候，我总是在学校里消磨时光不曾留意校园中微乎其微的事物，长大了，我会渐渐去观察那陪了我六年的学校，我真后悔小的时候没好好珍惜，等到长大了才后悔莫及。我恨不得把它们一个个塞进我的眼睛里。

　　毕业的那一天，我们拍了集体照，记下了我们六年的生活，那个夏天我们都分手了，但我们的情谊依旧不变，我们对母校的感激仍伴随到我们现在。那份亘古不变的思念还在，它促使着我们勾起那段回忆。

　　在最后一节课上，我们交换了各自的联系方式，并把自己对班上每一位同学的内心感受，毫无保留地倾吐了出来，我们还玩了许多游戏，看着大家都那么的开心，我的内心也十分的欣慰。

　　时间不等人，一会儿下课铃声就响了。

　　大家走的走，散的散，有的还有些许对母校的不舍。老师组织好同学们的队伍，将要放他们出校了，我和两个好朋友溜了出来，我们三个在班上可是最听话的，可这一次我们无论如何也要“出逃”一次。同学们走光了，老师转身见我们还没走，并没有惊讶，也没有像往常对待其他同学那样赶我们回家。

　　我和伙伴们坐在乒乓球桌上，长谈了起来，我们把从一年级到现在所有在学校惹人发笑的事情，把所有一直保留在心底的秘密和想对对方说的话都说了出来。

　　一看黄昏已至，太阳渐渐落下去，只留下一点余辉。他们也不得不走了。

　　我独自一人靠在一棵小树下和它聊了起来，我对它说：“小树啊！以前我和那寥寥无几的朋友闹矛盾时，我都会找你倾诉，现在我要走了，以后可能再也不会有机会见到你了。”小树没有回答，我又说：“这些年，你能够不厌烦的听我说话，陪我聊天真是辛苦你了，谢谢你。”它依然保持沉默，似乎是害羞了，它随着晚风飘动着，树叶摇曳不定，发出“沙沙”的声音。

　　天终于黑了，我站了起来转身离开。出了校门以后，再也抑制不住泪水一路小跑一路擦拭着眼睛。

　　回到家后心情依旧久久不能平静下来，因为我知道，这次离开了母校就意味着再也回不去了。

　　现在我常常故意找离家更远的路，为的就是能够常常见到母校，当我即将要走过小学校门时，我又故将脚步放慢，看着它，在中学所遇到的烦琐之事，便被赶到九霄云外去了。

　　毕业的那一天，真令我难过，我现在依旧忘不了同窗六年的同学，教育了我六年的老师，培育了我六年的校园。

毕业作文篇10

　　六月，一个毕业的季节。毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一生难忘的名词；毕业，是感动时流泪的形容词；毕业，是当以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；毕业，是夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。

　　时光荏苒，09届高三（4）班转眼就已毕业。所有的一切仿佛都在昨天。我从高二接手班主任工作，一路走来，是辛苦更是幸福。同学们，你们身上弥散着聪颖的艺术色彩，你们是同龄人的佼佼者，三年的高中生活中你们为健跳中学奉献了自己的青春，学校学生会和青年志愿队里到处都有你们的影子，学校的各类文体活动你们都能为班级争光添彩，我为你们感到骄傲，为你们而自豪！

　　三年高中生活已经结束了。高中的三年给大多数同学留下的是朋友之间的喜怒哀乐。这些回忆才是最宝贵和美好的。想想很长，过起来却是如此短暂，往昔依旧。同学们，还记得我们去草头木勺烧烤的活动吗？聆听往日熟悉的声音，小心时许那隽永的记忆，很多时候我们相信因为缘分而走到了一起，转眼间已经度过了三个春夏秋冬，大家都要各奔东西了，有多少不愿和不舍凝结成无奈，有多少无奈和苦痛，凝聚着伤心；有多少伤心和想念，凝固成思恋；离别就是这样，它是无情的，更是残酷的。大家不要悲伤，因为分开是必须经历的过程，高考也只是人生中的一小部分，我们知道，等到明天，当更大的风吹起，这些或那些快乐不快乐的灰就会四下散开，从次天各一方。然而，我们始终会记得的是，在若干年前的那些日夜，在最最宝贵的青春岁月里，我们一起共同度过。

　　似乎真的到了该说再见的时候了。向这段充满欢笑，充满浪漫，充满豪情壮志，也充满酸涩与淡淡忧郁的高中生活。想要用更多的语言把它一一描述出来，可是当提笔之时，却发现过往的一幕幕不停闪现，而我的手，却什么写不出了……

　　想说的话太多太多了，我们一起度过了许多快乐的时光，非常感谢高三（4）班的全体同学们！若干年后，假如我们还能够重温那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。遥远的路上多珍重，去感受师生间真实的内心世界。让我们一同为我们表达最强烈的期盼和最真诚的祝福！时间可以证明一切，时间可以改变一切，时间可以解释一切，时间可以成就一切。

　　再见了，我亲爱的同学们……

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