在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的毕业作文9篇，欢迎阅读与收藏。
毕业作文 篇1
“光阴似箭，日月如梭”。转眼间，我就在母校待了五年了。在这五年里，我也渐渐成长——从一个乳臭未干、憨态可掬的一年级小朋友变成了一个六年级的学生。
在这五年里，我发现我的优点有：爱运动、爱看书、爱尝试……在这些优点中，我最感到自豪的就是我变得勤劳了。因为我以前是一个“衣来伸手，饭来张口”的懒散之人。有一次我看到爸爸妈妈干完所有家务活以后，已经满头大汗、大汗淋漓了。所以我就下定决心一定要帮爸爸妈妈分担一点家务活。于是，我就在暑假以及其他假期的时候帮爸爸妈妈洗碗、拖地、扫地等。为此，爸爸妈妈还夸奖过我呢！
在成绩这方面，我觉得我还是有所进步的。在一年级的时候，我最多也只是考个七、八十分，九十分对我来说，是遥远的；而随着年龄的增长，我学到的知识也越来越多，学习态度也渐渐变得端正起来。自然而然的，成绩也越来越好了。当然，这也离不开父母的教诲。
当然，我也有一个令我烦心的缺点，就是特别爱动。有的人肯定会说：“爱动不是件好事吗？”我同意这件这句话，但我也知道，如果太爱动了也未必是一件好事，还有可能误伤到别人。
我还觉得我的字写得不好看了，字写错的次数越来越多了。为此，我觉得非常疑惑：为什么我的字写得不好看了呢？爸爸妈妈也经常向我提起这件事，我感到十分苦恼。
最后，我决定好好学习，争取改掉我的缺点，天天向上。我一定要考上我梦寐以求的嘉善四中！
毕业作文 篇2
岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活转瞬间就过去了。回首往事六年的小学生活历历在目，学校的一草一木，一砖一瓦都是那么熟悉，那样亲切。马上就将与美丽的学校、朝夕相处的老师、同学分别了。六年来，不知他们给了我多少关心和帮助，我的每一次成长和进步都凝聚着老师的心血。
感谢学校，让我经历了风风雨雨，给我了锻炼的机会，给了我一个良好的学习氛围。感谢老师孜孜不倦地教导我们，从拼音到古文、从1、2、3……到抽象的逻辑思维、从a、b、c、d……到各种语法知识。我感谢同学们，在学习中，给了我快乐与欢笑；在我沮丧时，是她们来安慰我，使我对学习有了信心；在运动赛场上，是他们给了我力量，使我取得了好成绩；在舞台上，是他们热烈的掌声，给了我动力；当我犯错时，是他们真诚提出批评，指引了正确的方向。
我舍不得老师和同学们，他们那一张张熟悉的面孔和每一个动作都深深地印我脑中，没有想到六年的时间这么快就过去了，如果时间可以重来，我将会珍惜那一段美好的时光，不再与同学斤斤计较，不再与老师闹脾气。
岁月匆匆，花开花落，但时间不能，不能漂白我深色的记忆。对学校的回忆是温馨而美好的，对学校的感谢是真挚而无尽的。
再见了我亲爱的学校，再见了亲爱的老师，再见了亲爱的同学们。
毕业作文 篇3
对毕业考前夕该不该看课外书的思考……
我是个极其爱看书的女孩子。不管在哪里，什么时间，在做什么，都要捧上一本书，不然就会闷得慌，想毁坏什么东西。
现在，我已经是六年级的学生了。临近毕业考试时，在紧张的学习生活之中，我也不忘“忙里偷闲”，在体育课、下课时，偷偷拿出来，看一眼。
老师也是握住了十二分的精神，自然，及其反对学生们看书：“看什么书啊，多看看课文，多学习，把试！”
其实，看书又有什么不好？书出版就一定有他的价值和意义所在。如果这本书没有任何意义，又怎会出版呢？记得五年级的时候，我们开了一次开卷是否有益的辩论会，其中，就提到了黄书。我觉得黄书也情有可缘，可能是为了满足变态分子的欲望，才出了这种书。换个角度，你不看不就行了吗？
还有，写作文时的灵感也来源于书。自古至今，有多少名人赞美过书，提倡过读书？刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。而莎士比亚说：“书是全世界的营养品”。季羡林爷爷提倡二十一世纪的少年多读书——为什么名人们对书有这么高的评价？这不也肯定了书的价值吗？我还记得我们五年级时学过一篇课文，文中的作者不正是因为看了许多书，丰富了自身的见识，文章才写的独具匠心，别具一格吗？书是人类的长生果，书是智慧来源。
并且，我能保证在阅读课外书的时候不对其产生迷恋，同时，也会保持成绩的平稳及成绩的上升。保准不会出现成绩下降的状况，保持优异的成绩。
书，书中带香，这种香使我回味无穷。
毕业作文 篇4
如何才能获得年薪10万？从投资的角度来看，学习有两种方式：“库存学习”和“利润学习，”，只有“利润学习”才让你大学毕业时候就能获得年薪10万。
学习的三个要素：资源、时间和金钱。如果你把这么多都投入了，学的再多也是无用的。这些无用的知识也就是“库存”，这就是“库存学习。”
“利润学习”就不一样，你就单纯学到某一知识和技能，这就是将来的获利的工具。大学的时间是有限的，如果你学习与高薪工作无关的事情，是不能够为你带来利润的，那么你应该考虑对成本的控制，这就是“利润学习”。
许多富豪上大学学习，学习的往往不是什么全面系统的专业知识，他们都是用商界的头脑思考问题，精通于利润学习。
毕业作文 篇5
从小到大，我拥有过许多毕业后“想成为……”但是现在，我更想成为一名教师。
大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。假如我是一名教师，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我。虽说是，但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为。那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。
假如我是一名教师，我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为，这些简单的作业没有什么意义，只能换来同学们的抱怨。 假如我是一名教师，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事，作业只是课堂后的一个复习。课堂上，我用生动幽默的话语讲解课文。瞧！讲台下，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！
假如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，我带他们采果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人，这样可以增长课外知识。我不信，这样的生活，学生写作文会无话可写；我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。 我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，现在我要努力学习，为这个理想去奋斗，将来我一定会实现我的教师梦。 啊！我多么想成为一名受人喜爱的教师我想成为一名老师，现在的我们还小，可能体会不到老师的辛苦。
曾说过，“春蚕到死丝方尽，”。到了那时，我会先和同学们打成一片，融入到他们的集体中，多和他们交谈，了解他们的想法，让师生之间不再有代沟。我还要实施自由课堂，就是让同学自己选择喜欢的教室和老师上课，而且每个班级的老师性格特点都要不同，例如一班的老师讲解比较详细，二班的老师比较幽默，我们班的老师上课活动很丰富……这样一来，同学们就不再觉得学习枯燥乏味，而且同学自己选择的课堂，就没有理由不认真听讲，课堂效率便会大幅度提升。
毕业作文 篇6
六年级的同学们，你们快要毕业咯。有想过考什么中学吗？我相信你们每一个都是想考上好中学的。想考好中学必定要做好复习。
首先，语文是主科，一定要多读，多看课外书，增加课外阅读知识，增长见闻。注意收集有关的资料，阅读文章的时候，收集到有关的'资料，就能加深对文章思想内容的理解。阅读时为了加深理解，需要收集资料；写文章。进行口语焦急以至解决生活中的种种问题，收集资料的方法很多，最常用的是通过书报杂志查阅资料，还可以上网查阅。查阅资料时要明确查找的方面。学会浏览，把需要的资料找来，还有可以摘抄，或剪贴下来。另外，调查采访，进行实验，观看音像资料等，也是收集资料的方法。我们要学会这些方法，提高收集资料的方法。我们要学会这些法，提高收集资料的能力，逐步养成注意收集资料的习惯。一年级到六年级的都要复习，因为毕业考试的内容是一年级到六年级的。数学是第二主科，一定要课后自己做习题，增长口算心算的才能。英语要多记单词，最宝贵的是记忆力。
最后，祝你们考到好学校!
毕业作文 篇7
光阴似箭，日月如梭。转眼间，不知不觉时间已经静悄悄地离去，小学六年级的生活一眨眼就要结束。即将开始的是一个崭新的世界??升入中学。六年级，我意识到自己已经是一个毕业生，大家各个都全神贯注投入紧张的复习生活中。同学们都你追我赶，在这仅剩不多的时间里，抓紧一切时间，认真复习。大家都有一个共同的希望就是考上一个理想的中学。
一想想，我以是一个马上要升中学的学生，回顾小学六年的学习生活，我与同学们结下的深厚友谊时，我此时此刻真希望时间停留，就这样一直快乐地生活在这个温馨的大家庭中。回忆起从一年级时，同学们都那样的顽皮，懵懂，天真，可爱。直到六年级，大家好象都懂得珍惜。这六年积累的点点滴滴的友谊，就像一个死结，永远也解不开。这平凡的的友谊那样质朴，那样纯洁，那样温暖，那样真挚……
在这六年来，我最忘不的就是那情谊绵绵的师生之情。是老师在这漫长的六年中给予我知识；是老师在这漫长的六年中教会我如何做人；从一个懵懂的小孩走向成熟智慧的“我”。或许，我不会用大篇的华丽的语言来赞美老师这六年来为我付出的一切，一切。千言万语述说不清老师的恩情。我只能做为一名合格的小学生向老师真诚的感谢老师，只能用优异的成绩来回报老师，“老师，谢谢您！”
我是一名毕业生，我要在这仅剩不多的时间里冲刺，加油，不辜负老师家长的期望；我是一名毕业生，我要用优异的成绩老报答老师家长这六年来对我的付出与汗水；我是一名毕业生，我要为自己的理想的中学努力，奋斗！
毕业作文 篇8
转眼间，我们已经是六年级的学生了，回头想想看，以前的自己，实在是太幼稚了，马上要毕业了，想到马上要离开大家，眼泪就不争气的流下来。想想曾经一起参加实践活动，在阳光下，开心的笑脸;想想大家一起参加拔河比赛，一张张奋力拼搏的脸;想想曾经我们一起参加运动会，赢得比赛之后，兴奋的笑脸;真的是舍不得。
不只是舍不得朋友，更是舍不得这学校，我们与它度过的六年，这六年里，我们有多少回忆留在这里，真的不想离开这，为什么?为什么我们不能继续在这校园里永远待着，为什么我们一定要离开它，走向一个新的环境?
六年里的点点滴滴，我们一起坐在教室里慢慢回忆，我们在这个校园中度过的日子，有开心，有难过，有气愤，有兴奋，有荣耀，有赞美。这点点滴滴，是我们六年中，度过的一切，我要把它深深的印在心中，永远不会遗忘，也许，在新的环境中，我们会遇到更多朋友，但是，还是难以割舍这六年里的感情，毕业季，也许，有些人会装作不在乎，可是，他的心里，却是在慢慢回忆，六年里度过的一切，流下不舍得眼泪。
无论在哪，我们都不会忘记我们的校园，不会忘记自己在校园中的朋友，不会忘记我们一起走过的酸甜苦辣咸。
也许，我们会流下眼泪，也许，我们会淡忘以前的朋友，但是，这确实我们人生中，必经的一道坎，我们要坚强面对，才会得到更美好的未来。
毕业作文 篇9
十瞬等于一念，十念等于一弹指，十弹指等于一挥间。三年，一轮回，一转瞬，一弹指，一个不经意的擦肩。人的一生，有几个三年可以挥霍?又有几个三年值得珍藏?
今天，补回去年没有留下的心情。
别了，两个人的图书馆虽然它长得不大，却是我们的秘密基地，高一，很喜欢去那边看书，杂志，图画，报纸，什么大杂烩我们都接受起初还心存抱怨，为什么我们没有学生证，为什么我们不可以借书，既然不然我们借，又有何存在的价值?到后来，才知道，我们两个是唯一得到特权可以借书的孩子!!原来，阿姨被我们感动了，特许我们可以偷偷的借，偷偷的还。幸运的得到了某位老师为我写的字：缘!是用石灰加墨水，用勺子写出来的。最后，毕业了，我们去拿成绩，去拿回档案，寒暄几句后，道别。谢谢阿姨的支持，谢谢你的鼓励。
别了，我们的恩师离开了一年，才感谢我的恩师们，会不会迟了点呢?那个时候，总想快一点结束老师烦人的唠叨，总想快点脱离那厚厚的试卷可是，当我们真正离开，却又心存不舍了，即将分别的时候，才发现老师其实也有他们的可爱之处的等到分别的时候，才知道老师不止有严肃的一面别了，我的战友们分别一年了，你们在各地生活得好吗?每个人都各自踏上了求学的旅程记得要学会照顾好自己记得要常联系!
轻轻的我走了，正如我轻轻的来母校，当初自己千万次说她不好，也不允许其他人贬低她即使当初多么不愿意到那里去，三年下来累积的感情，不是说断就能够断的。那个陪伴我三年的教学楼，为我遮风挡雨那个属于我们的单车亭，记载了我们的小小心事，生活点滴那个开水房，承载了我们成长的滴点那个操场，为了我们减肥而存在的，还记得被锁在里面强迫上体育课的愤怒吗?还记得当初一模失利后，在那里一起发誓一定要努力学习吗?那个厕所，还记得我们要进去之前很经常唱的：香飘飘，只盼望。那个饭堂，多少次说它的东西不好吃，还记得那似曾相识的味道吗?那个被我说成坟墓式的校道，离开了才知道它的可取之处。六月，分别的季节火辣的六月，带着我们的热泪，
离别的六月，带着我们的不舍。
毕业后的我们，带着希望奔向各自的旅程，
不敢奢望时间能够暂时定格，只是希望它别走得太快几年的时光，真的很短很短，
别离之后，才发现真的应该好好的学会珍惜。
如果，有如果，
我宁愿再来一次这样的生活…可是，人总是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，还是要好好过下去、今天看了一句调侃的话语，却真真实实的反映人生：人生就像心电图，要想它一帆风顺，除非人死了......
多年离别后，抑或再相逢。如今毕业季，且行且珍惜。
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