毕业的作文

2021-03-07 毕业作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的毕业的作文6篇,希望能够帮助到大家。

毕业的作文 篇1

  光阴飞逝,转眼三年的初中生涯即将结束。回顾自己走过的路,畅想憧憬的未来,心中那个“绿色”的理想,真正能实现吗?心中油然而是……

  记的刚上初三时,觉的初三的生活既是紧张又是繁忙,从早到晚,忙个不停。初三是灰色的一年,初三没有阳光,只有硝烟弥漫,我们只能在这样的战场中好好地发挥一番。

  早上,才5点多,闹钟就开始拼命地叫唤“懒虫,起床,懒虫,起床……”一遍又一遍在耳边鸣起!“无奈啊,初三了”!到了学校后,一天紧张的学习又开始了,语文、物理、数学——简直是五花八门。“铃”——晚上的第二节自习已经上完了,我眼巴巴地看着初一、初二的学生走向校门,他们能回家了,而我们……“无奈啊,初三了!”又是一句慨叹。

  好不容易过完了一天,今天才刚上第一节课,就被化学教师领到实验室去了:“今天由你们自己来做关于氢氧化钠和硫酸铜……”化学教师一惯的声音响起,看,话音刚落,同学们就开始了实验。待到下课铃打响后,我们又纷纷进入了教室,准备着下一节数学课……不过,偶尔也会放松放松,这不,在那边宽阔的操场上,一些男同学正激烈地进行着篮球比赛呢!因此我不得不说初三是富有情趣的!

  为了迎接即将到来的中考,每个同学都忙的像热锅上的蚂蚁,正是由于这样,同学们之间竞争也越来越激烈,越来越残酷了,这就是所谓的挑战,生活的路处处布满荆棘,面对着短暂的时间,面对着父母的那堵高墙,面对着一张张试卷,面对着一个个锋利刺骨的分数,自己的担子不觉地重了起来,初中已三年了,关键就在此一搏,三年的劳累,三年的成果,三年的心血全都是为了两个字——中考。

  回眸过去,一个个寒冷的冬天,凛烈的寒风吹打着弱不禁风的脸,一个个炎热的夏天,在酷日下赶来上学,任凭着风雨的摆弄,还是熬过去了,难道只剩下这短短的几十来天就不能再努力吗?理想之梦,橄榄之梦,是我所希望的,是我所期待的。

  “人生能有几回搏,此时不搏何时搏?”初中生活已随烟而逝,但充满希望的明天会更加绚丽多彩,努力奋斗吧!明天会更好!

毕业的作文 篇2

  毕业的那个时候:

  明天,就要考试。考完试大家就要分开了,还有点舍不得。今天,上了最后一节体育课。下课后我们问董老师:“明年的毕业班您还交我们吗?”董老师眼神里透着一丝难过的神情,说:“可能不会了吧!”同学们顿时都哑口无言。想一想昨天董老师在班会课上,送给我们每人一个徽章,让我们作为纪念,还让我们在纸上写出心里话。当老师看了以后,流出了泪水,但很快就擦干了,可能会是想让我们有一个好的心情。昨天下午的二课堂,老师给我们买了冰淇淋让我们降降温。想着想着,一幕幕的画面涌上心头。o(︶︿︶)o 唉,舍不得,舍不得老师,舍不得同学,毕竟六年了,风风雨雨我们大家走过,同舟共济。每一年的运动会上,男生们总是永跃参加,努力为我们这个大集体争光。看,墙上的奖状已经是满满的。别看大家现在都笑嘻嘻的,可心里是一千个舍不得,一万个舍不得。平常,我们总是说男生很烦,可是,当我们那几个跳舞的女同学的鞋子被孙猴子(音乐老师,是我们学生共同的敌人)给死皮赖脸的要走时,男生们帮我们要……因为我们六年级三班这个大集体团结,所以,才有了今天的成绩,虽然有时候会吵吵闹闹,但,我们的心却是一致的。“那时候天总是很蓝,日子总过的太慢,你总说毕业遥遥无期,转眼就各奔东西……”以前总觉得这首歌曲没有什么特别之处,可现在听,总是想哭。

  我们从一年级到六年级有快乐有伤心,是我们永远也忘不掉的

毕业的作文 篇3

  微微清风掠过,带来阵阵菊花香,你的眼神掠过一丝忧伤。两两相望。泪一滴一滴画出优美的弧线,金黄的树叶厚厚一叠,带着我们的友谊。枯黄,心里有中说不出的滋味。友谊被时间一点点的吞噬,像水一样流走。这就是离别的时候。

  我明白世界上没有不散的筵席,可你的离开确实让我无法理解。还记得离别的前一个晚上。你我做在草坪上,无聊的数着天上的星星。你告诉我,叫我不要悲痛,你说你会在远方做一只风筝,上头会承载着你对我的思念,风筝飞多高,就代表你对我的思念有多深。我笑了,我对你说,我会成为天上一颗最不起眼的星星,在无数颗星星中,我要你寻找到我,要你读懂我对你想念。就在那一个晚上你我泪眼别离。离别的时候脸上都带着笑容,因为我们不想说出你一句句肉麻的.祝福。可是心里却在偷偷流泪。

  你我以往许下誓言,要永远在一齐,但最终他没有实现。从那次离别后你就成为了永远的回忆。

  的确,世界上有太多的深情厚意,太多的海誓山盟,可是应对离别却那么的不堪一击。

  离别他是残忍的,没有人敢应对他,却又不得不应对他。他像一把刀,把你我的友谊切断,可是你我会永远心连心。离别在他的字典里没有情这个字,他从来不会心软,只明白完成他的任务。

  黄昏下有一个无奈的身影,她在等待什么。那是谁?那就是我,朋友你还会回来吗?

  繁忙之中,你可曾仰望天空看到星星在闪烁。闪烁,我把我的祝福让他寄托,孤寂的夜晚,让他给你送去祝福。生活让我们避免不了悲欢离合,你的抉择让你我在次错过。离别,让我更懂的珍惜,你我感情相系,那是友谊的证据。思念,留下一段长长的哀叹,但愿思念如空中色彩,永远灿烂。

毕业的作文 篇4

  当我站在初三的终点线前,我有良多感慨。回首初三这一特殊的时期,我感到初三就像一首歌——一首难懂、难唱、难学的歌。

  初三了,没有了绿茵场上的摸爬滚打,没有了“车”“马”“炮”前的苦思冥想;告别了双休日的休闲时间,告别了节假日的欢乐时光。本想再一次拥抱起蒙上灰尘的足球,走进黑与白的世界;本想再一次夹上棋盘与对方杀个天昏地暗……可是,初三了!父母的一句句叮咛,亲友的一份份嘱托,老师的一声声告诫,都化成了一道无形的厚墙,将我们隔离在世界之外,伴随着我们的只有书山题海,我们只有握着勤奋的桨,以刻苦为舟,才能在这知识的海洋里遨游。

  这世界本来就充满了矛盾——纵然我们失去了很多,可我们也得到了很多。生活并不富裕的父母,此时大买“脑白金”、“生命—号”为孩子补充营养,这是父母对我们无私的关爱;老师。

  每晚放学总是不忘重复“回家好好复习”一类的话,这是对我们亲切的关怀。有了这,即使我们失去了很多,我们也会说——值。

  初三了,友情似乎显得特别,谁都不愿将一、二年级的矛盾带到初三,因为彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在树下翻开英语课本,一张纸条悄然滑落下来:“初三了,我们和好吧!”一句短小的话语,融化了几年的冰山,这便是初三友谊的真情表露。

  我们初三了,可我们还是一群十五六岁的少年,也不妨在忙中偷得一些闲暇。辩论会上,我们唇枪舌剑,妙语连珠;演讲台上,我们口若悬河,滔滔不绝;体育场上,我们腾挪跳跃,生龙活虎。随着考级证书的堆积,我们的脸上露出了欢欣的微笑。

  初三的往事还有很多很多。在这面临毕业之际,它们一个个像跳角鱼一样在我的脑海里蹦来蹦去,令我激动,使我难忘。但我知道,希望还在前方——梦还很远,路还很长。我定会沿着初三的足迹奋勇前行,决不犹豫彷徨。

毕业的作文 篇5

  这个夏天,我们迎来了即将毕业的毕业季,这个六月代表了我们即将结束的三年初中生活。

  三年走来,我们从最初最陌生的陌生脸孔,变成现在熟悉的同学,从谁也不认识谁,到现在的兄弟姐妹,从互不相识到现在难分难舍,那一年我们一起坐在了同一间教室,熙熙攘攘的走进校园,嘻嘻哈哈的讨论着初中生活与小学的不同,好奇的打量这我们即将要度过三年的校园—文地二中。

  想起刚接待我们的班主任,他们是那么和蔼,那么严厉,把我们都从懒散的边缘抓了回来,赋予我们宝贵的知识,传授我们做人的道理,教会我们做事,想起在课堂教师们幽默无比的授课下,使我们走到现在,想起在课间我们嘻嘻哈哈的谈笑风生,想起在宿舍探讨我们的未来,对未来的憧憬,这一些点点滴滴,一眨眼,就被划上了句号。

  渐渐的我们熟悉了,成了无话不谈的好朋友,成了整天一帮整天不学好的死党,专爱给班主任惹麻烦的调皮精,成了好好努力学习的学习帮,在二中,回头一看,校园里还播放着我们这三年来的一举一动,这里成了我们最珍贵的回忆。

  想起我们一起参加学校组织的活动,个个都全力向帮自己的班级争得好荣誉,那一年,我们站上了学校的荣誉台,那一年,我们在元旦晚会里表现的淋漓尽致,带给了台下欢快的笑声,那一年,校园,因为有了我们变的更精彩,而这些,渐渐的已落下了谢幕。

  以前,总想着可以快点毕业,现在却希望时间可以走慢点,这样我们可以多一点时间相处,彼此都舍不得离开,一想起,我们即将要离开我们一起走过三年的校园,离开彼此,总会有一种想哭的冲动。

  这一别。不知道何时才能相见,或许没有了碰面的机会。

  这个六月,我们即将告别朝夕相处的同学们,告别我们最敬爱的教师,告别我们最伟大的班主任,离开存满了回忆的校园,我们即将各奔东西。

  这一年,我们毕业了,104班永远存在,告诉大家,我们是一个永远不变的班集体,让我们大声喊出,六月,我们毕业了!

毕业的作文 篇6

  自从孩子初二以后,我很少给他检查作业了,一来课业难度有所增加,我原来的知识储备已经难以应付,学校的校本作业又没有答案, 我不知道孩子做的是否正确,不敢妄加评论;二来孩子做作业的态度还算认真,能够按老师的要求去做,我比较放心。所以,一般老师让检查作业,我只是签字了事。

  这天中午,孩子说写完作业想去看电影。开学三周了,孩子没有好好放松过一次,我就答应了他下午写完了就去。他快马加鞭,很快就写完了。

  我心血来潮,想看看他写得咋样?谁知不看便罢,一看气不打一处来。

  语文每周有两项很重要的作业:一项是背诵,经典诗词或满分作文不限,另一项是周记,可以写这一周发生的事,也可以任选近年的中招作文题目写一篇作文。检查背诵,孩子吭吭哧哧背了半晌,也没把一篇文章完整地背下来,敢情人家为了赶工,只是念了几遍,抄了抄,根本没背会;作文是根据今年广州中考的题目《出错》,写了几个化学家错中所得化学元素的事,我还很奇怪他怎么把那些化学家的名字与故事记得那么清楚呢,一抬头却看见学习桌旁赫然摆着一本《课堂上听不到的化学传奇》,拿起书与作文一对照,发现他写的故事是书里故事的缩写。这怎么能达到练笔的目的?

  数学作业是做练习册上的题,我翻看一下,发现有好几道题空着没做,我问:“问什么不做?”孩子答:“我不会。”我真以为是很难的题目,不会做也就罢了,但细看题目,凭我的数学水平,也能发并不是很复杂,只是证明的过程有些麻烦罢了。这小子,懒得思考,懒得写,只想着去看电影了。

  英语作业是几个单元的背默卷,看孩子写得倒挺满的。细细对照,发现了不少问题,不是这儿少一个字母,就是那儿错一个单词,还有句子的末尾常常不写标点符号,最严重的一个问题是,有些短语、句子,相同的意思有几种的不同表达方式,他却只写出了其中一种。我问他:“为什么不全背会,全写上?”他倒挺有理,说:“就是考试,也不要求全写上,写一个、写对了就足够了。”“可是,如果你把这一个忘掉了,其他的你又没记住,写不出来,这道题是不是就拿不到分了。你现在是初三了,综合复习特别重要,老师之所以把这些短语、句子的全部表达方式都给你列出来,就是让你全部记住,考试时万一你忘了一个,还有其他的可以用,可是你只记住一个,忘了怎么办?”

  鉴于检查作业的情况,我取消了看电影的计划,让孩子重新去做作业,文章背熟、作文重写,数学补做空题,英语背默卷凡是错误处罚写5遍。孩子满脸的不乐意,嘟嘟囔囔的,但我还是狠下心,说:“必须做。不做不仅没电影可看,连晚饭都没得吃。”不管不多不情愿,他还是去做了。

  毕业班的孩子,最怕的是学习心态浮躁,从孩子的作业情况看,浮躁的表现还是蛮严重的。我只是这么偶尔一检查,就发现这么多问题,看来以后还得时常关注一下他的作业情况,大撒把的作风虽然有利于培养孩子的独立能力,但却不利于改变孩子的浮躁心态,大人抓紧一点,孩子也会认真一点。毕业班了,不能掉以轻心啊!

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