《少年王勃》教学反思

2020-11-26 诗人

  《少年王勃》是苏教版小学语文第六册第三单元的一篇阅读课文。主要写少年王勃受邀参加滕王阁宴会,他即兴写出千古传颂的名文——《滕王阁序》。

  教学时,我抓了课文中隐藏的两处空白,在对比中突出王勃的勇气和出众的才华。

  面对都督写一篇庆贺文章的.要求,在场的大多数才子表现是这样的——“你看看我,我看看你,谁也不敢答应”。此时,我鼓励学生展开想象,揣摩人物心理:在场的人在当地颇有学问。此时他们心里怎么想?学生经过一番思考,纷纷发言。“这么短的时间要写出一篇优秀的文章,真是太难了!”“万一写不好,大家都会看不起我,我以前的名声就毁了。”……此时,再看少年王勃——“他边看边想,边想边看,突然回转身来,胸有成竹地说:‘让我来试试吧!”学生自然而然地体会到王勃的勇气和自信。此时,我稍加点拨:“他这是初生牛犊不怕虎,艺高人胆大啊!

  当学到“都督听到‘落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色’这句时,竟忍不住地拍案叫绝:‘奇才!真是奇才!’”这里时,我随机补充了我在网上查找的资料:阎都督此次宴客,是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文,在席间当作即兴所作书写给大家看。而王勃以一个二十几岁的青年晚辈,竟不推辞,接过纸笔,当众挥笔而书。阎都督老大不高兴,拂衣而起,转入帐后,教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“豫章故郡,洪都新府”,都督便说:不过是老生常谈。又闻“星分翼轸,地接衡庐”,沉吟不语。等听到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,都督不得不叹服道:“奇才!真是奇才!”此时,学生从都督的态度前后变化之大,看到了王勃的才华横溢,加深了对人物形象的认识。

  看来,挖掘文章空白,课内外相联系,能使语文学习变得有滋有味。

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