-学年七年级下学期期中考试语文试卷

2021-01-06 七年级

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷1

  一、选择题

  下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )

  A.殷红yīn 校补jiào 调羹gēng B.挚痛zhì 亘古gèng 谰言lán

  C.震悚sǒng 伛弯yǔ 愧怍zuò D.自矜qín 阖眼hé 诧异chà

  下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )

  A.量刑 量力 流量 B.加强 勉强 倔强

  C.差遣 钦差 参差 D.纤绳 拉纤 纤维

  下列词语中没有错别字的一项是( )

  A.锋芒必露 妇孺皆知 默契 B.家喻户晓 气充斗牛 斑斓

  C.锲而不舍 大厅广众 诘问 D.别无长物 微不足道 淡薄

  选词填空,恰当的一项是( )

  ①父亲老实厚道累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。

  ②他的太太却正相反,什么也,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:“死尸!”

  A.忍气吞声 莫名其妙 B.低眉顺眼 不知所云

  C.低眉顺眼 莫名其妙 D.忍气吞声 不知所云

  (题文)选择关联词填空,恰当的一项是( )

  ——是的,稼先再次选择他的人生的话,他会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。

  A.只要 就 B.既然 就 C.无论 也 D.如果 仍

  下面句子,排序恰当的一项是( )

  ①心也就那么,被填得满满的。

  ②随便往外一掏,都是一把好颜色,绚丽得让人能在瞬间被淹没。

  ③花在不要命地开。

  ④我在一树一树的花下走。头顶上或红或白,枝枝丫丫,都缀得满满的。

  ⑤桃花、梨花、海棠、紫荆……哪一朵,都开得掏心掏肺的,都开得披肝沥胆的。烂漫哪!

  A.④⑤③②① B.③⑤④①② C.②④①③⑤ D.⑤④②①③

  《骆驼祥子》中,“酒醒过来,他非常的后悔,苦痛。再一想,这点钱是用女儿换来的,白白的这样赔出去,而且还喝酒打人,他觉得自己不是人。在这种时候,他能懊睡一天,把苦恼交给了梦。”这段文字写的是( )

  A.二强子 B.刘四爷 C.祥子 D.曹先生

  《骆驼祥子》中,下列说法正确的一项是( )

  A.祥子的脸上有一块不小的疤,是因为小时候在树下睡觉,被骆驼啃了一口。所以,人们叫他“骆驼祥子”。

  B.祥子在杨宅拉包月的时候,虎妞找上门来,让祥子原本想要成为自食其力的上等车夫的梦想破灭了。

  C.当祥子发现车上坐的是刘四爷的时候,祥子把刘四爷从车上拉下来狠狠地揍了一顿。

  D.虎妞死后,打算努力自强的祥子只将小福子和曹先生当成可以投奔、依靠的人。曹先生的帮助给了祥子美好的希望,而小福子的死让祥子彻底堕落。

  下列句子中加点词词性不完全相同的一项是( )

  A.①小狗旺旺地叫着 ②大风呼呼地吹着

  B.①然后他呆在那儿 ②她低低地呼唤着我的名字

  C.①海婴从三楼下来了 ②在工作之前

  D.①我始终想不清楚 ②可谓真正有知人之明

  二、句子默写

  将下面的古诗默写完整。

  木兰诗

  旦辞黄河去,暮至黑山头,_____,__________。

  _______,_________。__________,__________。将军百战死,壮士十年归。

  三、诗歌鉴赏

  阅读下面的唐诗,完成小题。

  移家别湖上亭

  戎昱

  好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

  黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

  1.全诗触动作者情思的景物有哪些?

  2.诗中的“系”和“啼”两个字用得准确传神,请任选一字作简要分析。

  四、文言文阅读

  阅读下面文言文,完成小题。

  建康贫者

  建康①府城之东郊坛门外,尝有一人,不言姓名,于此面野水构小屋而居,才可庇身,屋中唯什器一两事②,余无他物。日日入城去乞丐,亦不历街巷市井,但入寺逍遥游观而已。人颇知之,巡使以白上③,上令寻迹其出处,而问其所欲。及问之,亦无所求。时盛寒,官方施贫者衲衣④,见其剧单,以一衲衣与之,辞不受。强与之,乃转以与人,益怪之。因逐之,使移所居,且观其所向。乃毁屋,移于玄武湖西南内臣张谋果园,多荒秽,亦有野水,复于水际构屋居之。时大雪数日,园人不见其出入,意其冻死。观之,见屋已坏,曰:“果死矣。”遂白官司。既发屋视之,则方熟寝于雪中,惊起,了无寒色。乃去,不知所之。

  ——(《江淮异人录》宋吴淑撰)

  [注释]①建康:今南京。②一两事:一二件,极言家具之少。③白上:此指向上司汇报。④衲衣:经缝补的旧衣,亦为僧衣的代称。

  1.解释下列句中加点词语的含义。

  (1)才可庇身

  (2)辞不受

  (3)因逐之

  (4)意其冻死

  2.将下列句子翻译成现代汉语,注意加点字的解释。

  (1)上令寻迹其出处,而问其所欲。

  (2)乃去,不知所之。

  3.“建康贫者”其行为怎样怪异?请用自己的语言简要回答。

  五、现代文阅读

  阅读下面的文章,完成小题。

  ①阿尔纳夫·卡普尔是麻省理工学院传媒实验室的硕士生,也是相关论文的作者。他说,这款设备并不能读心,也不能读取一闪而过、没有意识的念头。他说:“这款设备读取的既不是内心的想法,也不是大声说出的话,而是介于二者之间的信息。这种信息既是有意识的,也是私密的。我们捕捉的就是这个。”传媒实验室是麻省理工学院重点研究人与技术交互的实验室。

  ②从它现在的样子来看,这个设备原型像电话营销人员佩戴的白色耳机。不过,电话营销人员佩戴的耳机通常会在嘴部前面设置一个麦克风,而这款设备则紧紧贴合面部和颈部,上面放有很多电极,用来捕捉自言自语时肌肉微妙运动产生的微弱电流信号。设备通过蓝牙技术连接计算机,计算机与服务器通信,后者解读信号,判断佩戴者说的是什么。

  ③虽然现在还处于原型制作阶段,但是它对当前交互模式的颠覆令人着迷。换句话说,这种技术就像佩戴一款能听到你无声之言的语音助手。

  ④研究这种技术的目的是什么?卡普尔说,目的是促进“人机紧密结合”。人们与计算机的交互越紧密,就越能充分利用计算机的优势——比如在解数学题或者翻译时迅速获得帮助,而不必放下手里的工作,然后去点击鼠标或者打字。

  ⑤毫无疑问,这种技术目前仍处于起步阶段,每一款应用软件只能学会20个单词。这套系统无法理解一个人说的所有的话——只能理解它学会的词。卡普尔说,有意识地自言自语,但不全部大声说出来,这是一种简单的学习行为。在培训人们使用这款设备时,首先要求学员大声读出一段话。“读完后,我们要求他们再读的时候不要发出声音。这比大声说出来更舒服。”

  ⑥为了研制这一设备,卡普尔使用了一种常见的人工智能工具,即神经网络。神经网络能够通过输入的数据进行学习。研究人员训练神经网络,让它识别不同的电信号如何对应一个人对自己说的不同的词语。

  (选自20xx年4月9日《参考消息》)

  1.第①段中说“我们捕捉的就是这个。”请具体解释“这个”在文中的意思。

  2.第②段划线句子主要运用了什么说明方法?有何作用?

  3.简要说明下面句子中加点词语不能删去的原因。

  ①毫无疑问,这种技术目前仍处于起步阶段,每一款应用软件只能学会20个单词。

  ②为了研制这一设备,卡普尔使用了一种常见的人工智能工具,即神经网络。

  4.通读全文,给这则科技新闻拟一个标题。

  阅读下面的文章,完成小题。

  易副官

  刘若英

  ⑴他真正的名字是什么,我不是很确定,但可能也不重要。对我而言,他就是易副官,知不知道他的本名,并不会改变他在我心目中的地位。

  ⑵他就住在我家前院的那间小房间里,一进大门,穿过院子,进来的第一间。什么人来来去去,进出我家,都必须经过他的窗口。易副官很瘦,又黑,三分头,却掩不住灰白交错的发色。他常常叼根烟坐在他那小房间的窗口,竖着耳朵等着我公公的指令。

  ⑶他十三岁就在湖南老家担任所谓的“家仆”。我公公去上学,他的职务就变成书童,每天跟着公公去学堂。黄埔军校开办,公公去从军,易也跟着去从军。公公报效国家,易副官报效我公公。离开黄埔后,公公去了俄国念书。

  ⑷公公回国,生了我爸爸,他就成了我爸爸的保姆;后来公公撤退到台湾,家里有了姑姑,当然他就是我姑姑的保姆。一直到孙少爷孙小姐都长大了,易,摇身一变,又成了家里掌厨的,他能做出一手地道的湖南家乡菜。从小,我便当里的菜都是他给准备的。

  ⑸搬来跟祖父母住时,我3岁,他68岁。他的任务就是当我的保姆。

  ⑹记得第一次打羽毛球就是他陪着我。他穿着拖鞋,没能把球打到我面前,我生气地摔球拍,过去踩他的脚。

  ⑺家里不准我们吃摊子上的小吃,嫌不卫生。有天趁婆婆不在家,我就叫他在巷口把关,大剌剌地坐在摊子上吃起面线。就是这么巧,婆婆搭着车进巷口回家了。我才刚想说再来一碗时,一只涂着蔻丹的手已经把我拎上车了。我回头找易,只见他追着车子跑,满头大汗。

  ⑻爸爸是跑远洋的船长,两三年才回来一次。我嘴上从来不提爸爸,但是每每听说他要回来,我就会穿上我最喜欢的衣服坐在院子里,呆呆往门口望着。

  ⑼终于,那帅气的爸爸回来了,全家围坐在餐桌前,灯光特别温暖。婆婆告诉他易帮我买了辆脚踏车。瞬息间,爸爸突然翻脸,像是忽然想到要行使他做父亲的责任。我吓坏了,使出全身的力量大哭了起来。就在爸爸无休止大发雷霆的时候,易的声音从屋外涌现了。他隔着纱窗大怒说:“你小时候就多乖啊?还不是成天跟人打架?你就会骂,孩子你带过几天?”

  ⑽我一直不知道易的身体不好,只记得他老咳嗽。有天早上他送我去学校后,说去看病,就再也没回来。婆婆带我去一个医院,说易住在里面,但不让我进去,怕传染。那个下午,我等在外头,踢了好久的石头,很想哭。

  ⑾再两个月,一个暑假天,我躺在易副官那张铺着凉席的床上,光着脚丫。糖罐子里的糖都快吃完了,他还没有回来。就在那个下午他走了。

  ⑿他的桌上有一张照片,易常常望着它发呆,影中人留着长发。我问过他,他说是故乡的媳妇。两个人似乎没见几次面就结婚了,然后,他就来了台湾。他说得很平静,然后转过身去把床垫翻过来给我看,藏着一沓沓扎好的十元大钞。他说很快他就会回去,到时再让她过好日子……

  ⒀易在我家服务了四代人。我不能替他说是“无怨无悔”,但牺牲奉献的概念是他教给我的。时代耽误了他,甚至可能糟蹋了他,但也许惟有这种阴差阳错,能向我们展示极致的忠诚和美。易出殡的那一天,我们全家带孝。我公公带着全体老小,下跪向他磕头。他是家仆、是书童、是副官、是管家、是保姆、是大厨,是我永远的亲人和老师。也许我有幸,哪辈子也能当上他的保姆。

  (选自《我想跟你走》,有删改)

  1.⑹~⑾段写了易副官这个人物的哪些事?请简要概括。

  2.结合语境,赏析下列句子。

  那个下午,我等在外头,踢了好久的石头,很想哭。

  3.结合全文内容,说说易副官是个怎样的人。

  4.结合上下文,具体说说第⑿段在文中的作用。

  5.文章结尾说:“他是家仆、是书童……是我永远的亲人和老师。”请写出你对这句话的理解。

  六、命题作文

  根据要求作文。

  请以“路口”为题,自选角度,写一篇600字左右的记叙文。

  要求:抓住细节,抒发真情实感。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷2

  一、句子默写

  默写古诗文中的名句名篇。

  (1)补写出下列名句中的上句或下句。

  ①________________,一览众山小。 ②______________,凭君传语报平安。

  ③不畏浮云遮望眼,_____________。 ④______________,衣冠简朴古风存。

  ⑤独坐幽篁里,_________________。 ⑥落红不是无情物,________________。

  (2)根据提示默写名句。

  ①《木兰诗》一文中写出战争的持久,战斗的惨烈的句子是_________,__________。

  ②李白的《春夜洛城闻笛》一诗中写出思乡之情的句子是________,_____________。

  二、综合性学习

  阅读下面的文字,完成小题。

  广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族bǐnɡ赋,正所谓“苟日新,日日新,又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐xiǎnɡ其成者,而是将更多 ___ (机敏 机遇)留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。

  (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

  bǐnɡ( )赋 苟日新( ) 坐xiǎnɡ( )其成

  (2)“因循守旧”中,“循”的意思是 ____ 。“眷顾”的意思是 __ 。

  (3)根据文意,从“机敏”“机遇”中选择一个恰当的词语填在文中空格处。

  (4)这段文字的中心句是: _____________________ 。

  三、名著阅读

  运用课外阅读积累的知识,完成(1)-(2)题。

  (1)“线儿长,针儿密,含着热泪绣红旗。”歌曲《绣红旗》描绘的是《红岩》中的主人公 ____ 和难友们在渣滓洞里为庆祝 ____ 一起绣红旗的场面。

  (2)他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

  选段中的“他”是名著《________》中的'主人公 ________ 。

  四、综合性学习

  某中学团委在七年级开展了“走进父母心灵”主题活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。

  (1)请你为此次活动拟一条宣传标语。(要求:语言简洁,有感染力)

  (2)小军同学学习成绩不理想,但体育成绩突出,他很想参加校田径队,可是父母不同意,假如你是体育委员,如何帮他与父母沟通?

  (3)下面一段文字是关于此次活动的征文启事,请你根据提示和要求修改。

  (A)为了扩大活动内容,增进学生对父母的了解,经校团委研究决定,将在活动期间举办“走进父母心灵”的征文活动,请同学们积极投稿,(B)①并推荐获奖文章在校刊上发表,②而且将邀请获奖征文作者及家长参加“沟通心连心”座谈会,③团委将对征文进行评选。

  修改一:(A)句词语搭配不当,可将“ ”改为“ ”。

  修改二:(B)句语序混乱,正确的语序是: (只填序号)

  (4)这次主题活动除开展班会活动外,你认为还可以开展哪些活动

  活动一: 活动二:

  五、现代文阅读

  阅读理解

  轻轻掩门的一声清响(吴程程)

  ①小时候临睡前,父母每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。

  ②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。

  ③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。

  ④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。

  ⑤渐渐地,我学会在那一声响中读人。

  ⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

  ⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

  ⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。

  ⑨前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像完成了一个多年的夙愿。

  1.试简要概括本文第⑤~⑧段的主要内容。

  2.虽然关门、叩门是一件很平常的小事,但从中能窥见一个人的人品,了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人?

  (1)离开时将门轻轻一合,发出一声响:_____________________________

  (2)离开时从不关门,等一阵乱闯的风撞:____________________________

  (3)离开时“砰”地一声关上,发出巨响:___________________________

  3.本文反映了父子之间浓浓的亲情,作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情?

  4.文中划线的句子写得很好,试品味其妙处。

  5.有人认为本文主要的笔墨是写“关门”,而第⑧段却写“叩门”,有离题之嫌,是多余的。你赞同这个观点吗?请说说你的看法和理由。

  阅读下面的文章,完成下列小题。

  我的语文老师

  曹文轩

  ①我特别感激我高中时的语文老师。

  ②她是南京大学的高材生,是一个高高的、身体长得非常扁平的女人,是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找,但是再也没有找到像她这样的一位女性。

  ③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻的悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空着手走上来的。她望着我们说了一句话:“同学们,什么叫语文?”

  ④然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天开始下雨,她把头转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗?一年四季的雨是不一样的,春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。”

  ⑤然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。”

  ⑥然后她又说:“同学们,你们知道吗?雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。”

  ⑦我至今还记得,所有的同学把头转向的窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

  ⑧大概一个星期之后,她又走上讲台,那一天是作文课。她走上讲台之后,说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说:“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了!

  ⑨对我来说,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,冲出了教室,来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”

  ⑩晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口,我记得我不是轻轻的把她的门敲开,而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑着看着我,说:“你进来坐一会儿。”

  然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上,然后说:“你过来看看第一本,我们先不说内容,单说你的这些作文里的字,就非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?”

  她又说:“在这六个作文本里,都有一篇作文是写春天的,第一本里你写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张,当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”

  她说:“才气,有时候是害人的。”

  我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后的漫长的人生之路。

  这就是我的语文老师。

  1.作者回忆了与语文老师有关的哪两件事?请简要概括。

  2.文中的语文老师是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。

  3.分析第段中画波浪线句子的含义。

  4.品析文中画横线的语句。

  我至今还记得我坐在大河边,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一块狠狠的砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”(从描写方法的角度赏析)

  5.忠言逆耳利于行,现在除了还能听到父母和老师的批评外,其他人多是赞美声,你怎样正确对待他人的批评呢?

  六、文言文阅读

  陋室铭(刘禹锡)

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有

  1.解释下列句中加点字的意思

  (1)惟吾德馨(_______) (2)谈笑有鸿儒(_______)

  (3)无案牍之劳形(_______) (4)有仙则名(_______)

  2.翻译下列句子

  (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。 (2)孔子云:何陋之有?

  3.作者是从哪几个方面来写“陋室不陋”的?

  4.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?

  七、命题作文

  题目:我找回了 (自己、自尊、自信、友谊、快乐、母爱……)

  要求:(1)请补全题目再写作。(2)叙事具体,描写生动感人,表达真情实感。(3)不少于600字,文中不得出现真实的校名和姓名。

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