陕西省-学年八年级下学期期中考试语文试卷

2020-06-05 八年级

  一、选择题

  下列加点字的注音字形全部正确的一项是( )

  A. 脑畔(pàn) 眼眶(kuànɡ) 海棠(táng) 戛然而止(jiá)

  B. 羁绊(jī) 褶皱(zhě) 郧石(yǔn) 天衣无缝(fènɡ)

  C. 凫水(fú) 怅惘(wánɡ) 山麓(lù) 豁然开朗(huò)

  D. 凋零(diāo) 家眷(juàn) 沼泽(zhǎo) 窈窕淑女(tiáo)

  下列词语的书写全对的一项是( )

  A. 腐食 劫难 嘱咐 海枯石烂

  B. 缄默 稀疏 磅礴 草长莺飞

  C. 瞄准 萌发 迁徒 大彻大悟

  D. 争讼 燎原 思暮 目空一切

  依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )

  (1)在当下的中国,“绿水青山就是金山银山”这句话已经________。

  (2)也只有黄土高原,才能承受如此________的搏击!

  (3)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都________。

  (4)在人生道路上,________敢于突破、奋勇前行,________能收获不一样的风景。

  A. 家喻户晓? 惊心动魄? 销声匿迹? 只要……就……

  B. 妇孺皆知? 惊天动地? 销声匿迹? 只有……就……

  C. 家喻户晓? 撼天动地? 无影无踪? 不仅……而且……

  D. 举世闻名? 惊心动魄? 石沉大海? 虽然……但是……

  下列句子中没有语病的一项是( )

  A. 在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。

  B. 通过哈桑的誓言“为你,千千万万遍”,使我懂得了朋友间友谊的珍贵。

  C. 航天员举着国旗,通过摄像机镜头送出了节日的问候。

  D. 共享单车具有快捷、方便、灵活,已成为广大市民出行的重要交通工具之一。

  下列表述有误的一项是( )

  A. 《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化,写得有情有感,这种手法大大增强了说明的生动性

  B. 《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句,运用打比方的方法,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位

  C. 《灯笼》以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义

  D. 《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓!”出现三次,形成一唱三叹、回环往复的气势,推动情节和情绪向高潮发展,还提示了文章的内容层次;“好一个”抒发了对安塞腰鼓的`赞美之情,可以说是文章的抒情线索

  二、句子默写

  古诗文默写。

  (1)鲁直现左足,各微侧,______________,______________。

  (2)中无杂树,___________________,___________________。

  (3)_____________________,悠悠我心。

  (4)微君之躬,_______________________?

  (5)气蒸云梦泽,______________________。____________________,端居耻圣明。

  (6)人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“_____________,___________”,表达朋友虽相距遥远却如在身边的感情。

  三、文言文阅读

  阅读理解

  小石潭记 柳宗元

  ①从小丘西行百二十步,…参差披拂。②潭中鱼可百许头,…似与游者相乐。③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(有删节)

  1.解释下列画线词语。

  (1) 卷石底以出

  (2)心乐之

  (3) 其岸势犬牙差

  (4)斗折蛇行

  2.用现代汉语翻译下面的句子。

  (1)日光下澈,影布石上。

  (2)以其境过清,不可久居。

  3.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( )

  A. “从小丘西行百二十步……取道,下见小潭”交代了作者的游踪。

  B. “全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

  C. “潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由的情态。

  D. 第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。

  4.第④段画线句流露出作者怎样的心情?并说说作者产生这种心情的原因。

  四、现代文阅读

  ①在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。

  ②1980年,曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。

  ③毫无疑问,6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”,发生过一次“大劫难”。然而,并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。

  ④因此,目前存在两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。

  ⑤这不仅仅是一个学术问题,因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击)。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,希望将来一旦面临这种事件,我们可以采取某种应急措施。

  1.这段文字说明的对象是__________________。采用了说明顺序是____________ 。

  2.②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条:① _______________________; ② ________________,其依据分别是_______________________、_______________________。

  3.第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去?为什么?

  (二)为生活设定目标

  ①相传唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子。它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推磨。那一年,马被玄奘大师选中,出发经西域前往印度取经。

  ②十七年后,这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历:浩瀚无边的沙漠,高入云霄的山岭,凌峰的冰雪,热海的波澜……

  那些神话般的境界,使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路,我连想都不敢想”。“其实”,老马说,“我们跨过的距离是大体相等的,当我向西域前进的时候,你一步也没停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地。”

  ③这是一个简洁的寓言故事,但我们从中却能看到一些生活的本质。研究表明,芸芸众生中,真正的天才与白痴都是极少数,绝大多数人的智力都相差不多。然而,这些人在走过漫长的人生之路后,有的功盖天下,有的却碌碌无为。

  ④这本是智力相近的一群人,为何他们的成就却有天壤之别呢?卡耐基的一份调查或许能够说明问题。

  ⑤卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现,只有3%的人能够明确目标,并知道怎样把目标落实;而另外97%的人,要么根本没有目标,要么目标不明确,要么不知道怎样去实现目标……10年后,他对上述对象再一次进行调查。虽然调查样本总量的5%找不到了,但95%的人还在。调查结果令他吃惊:属于原来的97%的范围内的人,除了年龄增长10岁以外,在生活、工作、个人成

  就上几乎没有太大的起色,还是那么普通与平庸;而原来与众不同3%,却在各自的领域里取得了相当的成功,他们10年前提出的目标,都不同程度地得以实现,并正在按原定的人生目标走下去。

  ⑥卡耐基的结论同样令我们震惊。原来,杰出人士与平庸之辈最根本的差别,并不在于天赋,也不在于机遇,而在于有无人生的目标!就像那匹老马与驴子,当老马始终如一地向西天前进的时候,驴子只是围着磨盘打转。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几,可因为缺乏目标,它的一生始终走不出那个狭隘的天地。生活的道理同样如此。对于没有目标的人来说,岁月的流逝只意味着年龄的增长,平庸的他们只能日复一日地重复自己。

  ?⑦也许我们曾不满于自己的平庸;也许我们曾抱怨过生活的无聊;然而当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地向前迈进时,我们的生活也就掀开了新的一页。

  1.文章开头引用寓言故事有什么作用?

  2.用文章中的原句填空。卡耐基的调查表明,3%的人在各自的领域里取得相当的成功,是因为__________________;97%的人在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色,是因为_____________________________________。

  3.结合上下文分析文中画线句“生活的道理同样如此”中“此”指代什么?

  4.从结构上分析,第④段在全文中起什么作用?

  5.本文充分论述了确立远大目标并朝着目标努力的重要性。请结合学习实际,谈谈读了本文后,你得到了哪些启示?(不超过80字)

  五、命题作文

  作文请以“我的财富”为标题,写一篇文章,不少于600字。

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