在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的愚人节作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
愚人节作文 篇1
地点：xx
时间： 愚人节那天（天气晴朗 ）
人物： 雷雯G 不太爱说话，虽然有时候个像男孩，学习不错
梁超丽 很胆大，喜欢体育
乔亚男 但像男孩，学习不太好，酷爱体育
（这些孩子是五三班的女生）
布景： 我们的校园又整洁又美丽，进了校门给人一种舒服的感觉。
校园的四周有许多树，有白杨、槐树、柳树、松树。课间我们会在这里嬉戏、玩耍。教学大楼高高地耸立在其中，明亮宽敞的教室里坐满了专心听讲的同学们。教学大楼后面有一个宽敞的操场，那是我们锻炼身体的好场所。
开幕： 早上刚到学校，雷雯G和梁超丽兴冲冲地向迎面走来的乔亚男跑去。
雷雯G：（装做高兴，对乔亚男说）今天下午学校要开运动会。
乔亚男： 不是吧，骗我。（随便答了一句，也没放在心上）
雷雯G： 真的，真的啊，一年级的班主任说的，我亲耳听到的。
梁超丽：（见乔亚男没多大反应，她又慌忙解释到）真的，千真万确，我也听见了！
乔亚男： 切，我才不信呢，想耍我，嘿嘿，门儿都没有！（不屑一顾一笑了之）
雷雯G： 你不信算了，张老师也给我说了的，哎，下午的语文课都上不成了！（不知何时我也搭上话来，表情那么“惟妙惟肖”）
乔亚男： （心想：该不会是真的吧？终于按捺不住内心的激动）真……真的`吗？
雷雯G和梁超丽： （见她上钩，两人顿时“奸笑”起来）
乔亚男： （急忙迅速运转思维神经）啊，我晕，今天――愚人节！
乔亚男： 呜呜呜……（我被骗了，我恨不得抱着书包哭他个几天几夜。哼，“此仇不报非君子”，我可没那么好欺负）
雷雯G： （真美，我还要继续进行战斗。早读一下课，她便“飞野”似地跑出教室，假装去了一趟办公室，接着便“激动万分”地回到教室。开始搜寻对象，准备“痛下毒手”。正好发现尹莹在讲台上擦着黑板。嘿嘿，这可怪不得我了。“尹莹，告……告诉你一个……一个好消息”，我故意装作激动得上气不接下气的样子）我刚才听见老师说……说……明天不上学……（话还没说完）
尹莹： （便一下子高兴得跳了起来，脸上绽开了花朵）啊？真的？
雷雯G： 呵呵，节日快乐！（见大功告成，我也该“退隐山林”了。）
尹莹： 什么？节日……啊！！！
雷雯G： （此时，她的肺肯定都差不多气炸了吧，我在心里暗自偷笑。突然我眼前一闪，天啊，她举着板凳向我袭来了！）神啊，救救我……（不过还好，最终以一杯“可乐”将此事摆平）
尹莹：（ 快放学了，她飞快地跑到雷雯G的座位旁边来，双手一摊――“百事可乐”！她的眼睛
都笑得眯成了一条缝。不过对她来说可就没那么“可乐”了，她站起来，摆了个“POSE”）你忘了，今天什么节？（说完，把可乐归还便“一笑而过”，跑出了教室）
（落幕）
愚人节作文 篇2
又是一年一度的愚人节，我们早已说好不再被老师骗了。
那天，蔡老师不像往年一样心怀鬼胎，陈老师也是那么平淡，我们提起“愚人节”他们也无动于衷，顿时，我们安心了。
“12点半了，大课间到了，去玩儿了!”一个同学叫到。
于是，程可三步并作两步跑向陈老师办公室，可陈老师却说：“今天大课间取消，蔡老师听写词语。”程可低着头，走回教室。
“怎么样?”我们问道。
“取消!”程可低声说。
“陈老师不守信，昨天说取消，今天去的。”一个同学叫道。
“抗议!抗议!”我们齐声喊道，握着拳头，举着。
“愚人节!”一个同学喊道。
“对，愚人节!”我们异口同声，这声音震耳欲聋，几十里外都能听见。
有希望了，程可再次跑向办公室，我们则在门口排好队。
他回来了，我们用期盼的眼光望着他。“没戏，你们!”他说这句话时声音有些颤抖，几乎要哭出来了似的，“回教室吧!”
我们再次陷入困境，抗议声再次从教室里响起，这次更加大声，更加有力。看着其他班兴高采烈地奔下楼去，我们委屈极了。
这时，蔡老师来了，她发下听写本，说“我听写14课词语。”
“啊——”
“家里没听过!”
……
我们用语言来表示抗议。“家里没听过又怎么样?”蔡老师轻蔑地笑了笑，说：“没想过今天是愚人节啊?”
“想过了，跟陈老师说了三五遍了!”程可大喊。
“笨，去玩吧。”蔡老师嘲笑我们。
“耶!大家不约而同地冲出教室。
唉~~╮(╯﹏╰)╭又被骗了，我们好笨耶，下次我们绝对不会被骗了!
愚人节作文 篇3
“叮铃铃……”清脆悦耳的上课铃像往常一样响起，这是一天的最后一节课，王老师脸上带着微笑，迈着轻快的步伐走进教室，神秘地说：“同学们，开始记作业了。”
我们立刻拿出笔和生字本准备记作业。“第一项是写作文一篇”，老师说道。老师看大家都记完了，接着说：“第二项是第1—11课生字两遍拼音，两遍汉字，组两个词语，并把所组的两个词语听写一遍”。“看来今晚的作业有点多”，我自言自语，心跳有点小加速。等我们都记完了，老师继续说：“第三项1－3课文中画的词抄1听1。”我不禁想：老师今天怎么了？今天又不是星期天，也不是节假日，怎么布置那么多作业，看来又得加班加点了。我偷偷地瞅了一下其他同学，有的瞪着大眼，一脸迷惑；有的小声嘀咕着什么，我猜想一定在抱怨老师留的作业多；有的同学用手拍自己的脸，大概以为这是梦；还有的同学在悄悄地唉声叹气，一脸的无奈……然而老师并没理睬我们，就像没看见没听见一样，继续念着作业：“第四项……第五项是……全班同学发出痛苦的喊叫。王楠君带着哭腔求着老师：“老师，求您别留了，再留我们就是累死也写不完哪！”刘铮双手抱拳，乞求老师千万别再留作业了！即便如此，老师仍然对我们不理不睬，继续念着第六项第七项写日记。田翔宇吓得哭了起来，我们也都爆发了，顿时教室里乱成了一锅粥。
老师只静静地看着我们，等教室里慢慢地安静下来，依然温和地说：“作业够了吗？”我们有气无力地说太多了。“那好，既然大家嫌多，老师听你们的去掉点”。说着真的把第七项作业擦掉了！啊，我们都大吃一惊，有的嘴巴张得大大的，好像能塞进一个鸡蛋。“还擦吗？”“擦！”让我惊喜的是老师真的擦掉了第六项，接着擦掉了第五项。看着老师一项又一项地擦掉，我们的表情由刚才的抱怨、生气、恼怒，变魔术似的统统变成了笑脸。直到老师擦到第二项的时候，全班同学情不自禁地发出了洪亮的“耶”声，有的甚至在座位上手舞足蹈起来。老师看着我们天真可爱的样子，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天是4月1号愚人节，所以我愚了大家一下，别生气啊哟”我们大声说：“好玩！”。“那还不快掌声鼓励老师愚人成功，也谢谢大家的精彩配合。”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。
这个愚人节真是一个愉人节啊！
【【推荐】愚人节作文汇编3篇】相关文章：
【推荐】愚人节作文汇编八篇12-19
【推荐】愚人节作文汇编5篇09-17
【推荐】愚人节作文汇编8篇12-27
【推荐】愚人节作文汇编九篇10-16
【推荐】愚人节作文汇编9篇10-01
【推荐】愚人节作文汇编4篇09-26
【推荐】愚人节作文汇编10篇07-24
【推荐】愚人节作文汇编四篇06-08
【推荐】愚人节的作文汇编6篇12-13
【推荐】愚人节的作文汇编六篇10-20