在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的愚人节的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
愚人节的作文 篇1
今天是4月1日，是开心逗乐的愚人节，几乎所有的同学都在想着怎样愚弄人。
课间操时，我对毫无防备的梁婕说：“你妈妈不知怎么在刘老师的办公室呢。”梁婕惊讶地问：“真的吗？我妈妈为什么要来？莫非…？”看她真的上当了，我偷偷地乐了，更假戏真做地告诉她：“刘老师说你这次考试才考了36分，所以叫来了家长。”
“不会吧！”
“不信你自己去刘老师办公室看看。”
梁婕信以为真，正要惊慌失措地往刘老师办公室跑时，我忍不住放声大笑：“愚人节快乐！”梁婕这才恍然大悟，竟然一上午都没和我说话。
原本多想愚弄几个同学，可看到梁婕并不开心的样子，我的心里很不是滋味，后悔自己不应该以考试不及格为由开梁婕的玩笑。
是啊，愚人节开玩笑也得适可而止哦。
愚人节的作文 篇2
耶!一年一度的愚人节终于到了。咱们今天的口号是：“诓人无错，使诈有理。”嘻嘻!好戏就要上演喽!精彩不容错过，快来看吧!
“叮铃铃——”上课了。一向严肃的马老师拿着一沓试卷走进了教室，把试卷往桌子上一放，郑重地宣布：“同学们，咱们这节课考数学第三单元。”老师的话音刚落，个别“异常分子”就傻眼了。为了应付这突如其来的考试蠢蠢欲动了：“a级超犯”王坤慌忙地从书包里掏出了数学书，藏在衣服里，到时好用它解决“拦路虎”;我的同桌“机灵鬼”刘帅“叮铃”一声把计算机消了音，可真乃聪明之举呀!在他们的“启发”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之势撕下几张纸条，以便“飞鸽传书”……正当咱们忙得不亦乐乎之时，老师的脸上露出了灿烂的笑容，大声的说：“同学们，愚人节快乐!”同学们一听这才恍然大捂，松了一口气，哈哈大笑起来，刚才的紧张气氛顿时消失得无影无踪。
下课了，平时斯斯文文的程诺对我说：“周明兴，你的鞋带开了。”我一听，刚想蹲下身去系，突然想到今天是愚人节，于是将计就计，顺势把他的鞋带解开了。他没有提防，自以为“阴谋”得逞了，便洋洋自得地走开了。可是，没走几步，他的身子一歪，就栽倒在地。同学们捧腹大笑起来，可程诺不明白是怎么回事，还呆呆地看着咱们呢!
放学后，我在路上突然想出了一个“鬼点子”——愚弄一下妈妈。对，就这么做。到家了，我垂头丧气地推开门，妈妈说：“儿子呀快来看看你喜欢的动画片吧!”我把书包使劲往地上一扔，沮丧地说：“看什么看?考试只打了45分……”还没等我说完，妈妈就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打来。我见势不妙，连忙说：“且慢!棒下留人，愚人节快乐!”妈妈一听，转怒为喜，禁不住笑出声来。我做个鬼脸跑开了。
愚人节的作文 篇3
我背上书包走向学校，“毛同学，你的鞋带散了！”“哦，谢谢！”我低头一看，鞋带却是好好的，烂桃子哈哈大笑，我恍然大悟：哎！中招了！
4月1日早上，我无意中翻了翻日历，“愚人节”三个字便映入我的眼帘。“哈哈”，今天可有好戏看喽！
我背上书包走向学校，“毛同学，你的鞋带散了！”“哦，谢谢！”我低头一看，鞋带却是好好的，烂桃子哈哈大笑，我恍然大悟：哎！中招了！
我正兴致勃勃地和朋友在说“守护甜心”的内容，忽听到“小毛！你的水撒了！”我冷笑着说：“想骗本小姐，哼！”小卢还一本正经地说：“是真的，快低头！”我很平淡地说：“我没带水！还有，你的鞋带散了！”3秒后，听到她的尖叫……哼！想愚我，我先愚你！
信息课上，烂桃子又对我说：“你的鞋带……”我笑着回答说：“谢谢你的提醒，我的鞋带的`确系的不紧！”
今年的愚人节比去年更好玩了。去年，我们只是说：“ㄨㄨㄨ老师找你！”记得去年，也就是在四年级时，老师几乎快被烦死了！一分钟进来一个，都是说“老师您找我？”老师只又不停地回答“没有！”
愚人节真好玩，是我们第二快乐的节日！
愚人节的作文 篇4
和往常一样，闹钟把我从睡梦中拽回了现实生活当中，一切准备好之后，就去上学了。
我走进教室，因为老师还没有来，大家在一起说说笑笑，我刚把书包塞到桌肚里，坐到位置上后，我的同桌就来了，她坐到位置上后，没想到她跟我来了这么一句：我想跟你绝交!当时我心里就想：啊，真假的呀?我呆住了，就这样看着她，终于，“噗”得一声，她笑了出来，我还是呆呆的看着她说：“这什么情况?”同桌说道：“今天是愚人节呀!”我想了起来，4月1日，愚人节。下课时，有些男生在比赛，比的就是自己今天骗了多少人，骗的人最多，就赢了。
回到家，我换好拖鞋后，把书包放下，正准备吃午饭，妹妹看着我说;“哦，姐姐，你的鞋带散了，”我低下头看了看自己的鞋子，“哈哈，姐姐上当啦，拖鞋有鞋带吗?”爸爸妈妈也笑了起来，我只好干笑了两声。
愚人节，一个令人愉快的节日，让感到悲伤的人变得开心起来，这个节日的魔力可真大呀!
愚人节的作文 篇5
教育契机每时每刻都存在，它是教育艺术化的具体体现，它能够有效地唤醒和拓展学生的内在潜能，使我们感受到教育的神奇和独特魅力。愚人节这一天，我抓住了一个教育契机。
上午第三节体育室外课过后，女生甲哭着跑进办公室对我哭诉：“老师，老师，我今天拿420元的午托费中午准备交给午托部，但是丢了100元，这可怎么办呀！”“在哪里丢的？”
我的心中咯噔一下，100元对一个学生来说不是小数目，女生甲哭着说：“在书包里放着呢。”谁有这么大的胆子敢在别人书包里拿钱。
走进教室，我的目光扫视了一遍全班每个同学，从某些同学提供的情况以及我个人的观察，谁拿的这100元钱，已经大致在我的预料之中了。
我微微一笑：“今天是愚人节，孩子们，愚人节快乐！是谁和女生甲开玩笑了，呵呵。我希望无论是谁，请你在第四节课后偷偷地再放回女生甲的课桌斗里吧。”
一节课后，果然在女生甲的桌斗里发现了一团揉皱的100元钱。女生甲破涕为笑：“哈哈，果真是愚人节有人和我开玩笑呀！”
此事不再多说。同学们高高兴兴地回家吃中午饭了。
下午，我悄悄地把男生乙叫到办公室，平静地对他说：“孩子，愚人节快乐！”男生乙怯怯地回复：“老师，愚人节快乐！”我拉了拉孩子的手，小心地问：“孩子，一年有几次愚人节呀？”“一次。”男生乙脸红红的，头已经低得不能再低了。“是呀。一次，老师用这一次在同学中挽回你的威信，老师只允许你犯这一次错，知道了吗？”男生乙感激地点了点头。
这一件事的处理，家长朋友感到满意，同学感到满意，我作为班主任也感到满意。
我相信，男生乙会深深地记忆这件事情，并会时时的告诫自己。我感叹，教育契机无处不在，在班级管理中，如果能善于捕捉教育契机，善于挖掘，为我所用，就能使班主任工作收到事半功倍的效果。
愚人节的作文 篇6
早上起来，我穿好衣服，跑到阳台拉开窗帘，只见外面阳光明媚，小鸟在树上欢快地跳来跳去，我深吸一口气，大声地对着天空喊道：“四月，你好！”
到了教室，我拿出课本开始早读。“咚咚咚”，伴着一阵高跟鞋声，班主任刘老师优雅地走进了教室。“叮铃铃”，突然刘老师的电话铃响了。“什么？这是不可能的，我不同意你们的做法！……”刘老师的眉头皱了起来。原本教室里同学们你做你的事情，我做我的事情，听到刘老师的话，同学们一个个都放下了自己手中的事情，59双“星星”睁得大大的，好奇地看着刘老师。听着听着，我大概猜到什么事了，估计是刘老师出去学习的那几天，我们班很吵，有些同学下课了在走廊里跑来跑去，被学校的领导给拍到了吧。通话结束后，刘老师重重地把手机往讲台上一扔，一脸严肃地说：“我不在的这几天里，你们是不是又闯祸了？刚才校长给我打电话说，三3班这几天很吵，要求你们每天回去读一遍《小学生安全手册》。我们班这个学期也拿不到文明班级了！”同学们听了都非常沮丧，默不作声。接着，刘老师语重心长地说：“同学们，你走出三3班，你就代表着三3班的形象；你走出这个滨江学校，你就代表着滨江学校的荣誉……”说完，刘老师让几位同学发表了自己的想法，在这几位同学说完后，大家也一起反思起来。这时，刘老师的脸上突然露出了灿烂的笑声，大声地说道：“同学们，祝你们愚人节happy！”
教室里顿时炸开了锅，同学们一个个沸腾起来。只见黄思琪拿着笔说：“我就知道这是个圈套！”陈文浩指着老师说：“老师，坏蛋，坏蛋！”黄灿洋还不知道发生了什么，眼巴巴地看着老师。我则在大喊：“骗人的“狐狸”老班！”教室里的笑声更响了。笑声过后，刘老师示意同学们安静：“同学们，这件事是不是真的并不重要，你们要记住，不管老师在不在，你们都要管好自己，不要让一粒老鼠屎坏了一锅粥。”
4月1日愚人节，我们虽然被刘老师“愚”了，但这让我们上了一节有意义的课。以后，我要更加注意自己的一言一行，做到班级以我为荣，学校以我为荣。
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