有趣的圣诞节作文

2022-01-11 圣诞节

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的有趣的圣诞节作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣的圣诞节作文1

　　圣诞节这天，妹妹闹着要圣诞礼物，妈妈故作高深的说：“你要的礼物，圣诞老爷爷会给你送来的，不过你得在你的床边挂上袜子，这样圣诞爷爷才会给你送来礼物。”

　　妹妹被妈妈说服了，晚上的时候，妹妹还在问我和爸爸，要挂什么样的袜子才行？我还没有开口，结果爸爸就说：“你最喜欢哪一双袜子就挂哪一双，这样你才能收到你喜欢的礼物。”

　　只见妹妹皱起了眉头，支支吾吾的半天低头看着自己脚上穿的粉红色的袜子，努努嘴道：“那就挂这双袜子了。”

　　我原本在喝水，听到妹妹这么一说，一口水瞬间就喷了出来。“还是换一双吧。”我知道妹妹脚上的那一双袜子已经穿了三天了，一直不肯换。“不行，我要圣诞老爷爷的礼物，要我喜欢的礼物。”爸爸也没有想到妹妹居然较真了，赶紧改口道：“换一双，圣诞老爷爷也会给你送上你喜欢的礼物的。”

　　只是妹妹的犟脾气来了，愣是不听我与爸爸轮番劝，最后睡觉的时候，果真将自己脚上的袜子给脱了下来挂在了她的床头。妈妈见到这一幕，没忍住笑了起来，我与爸爸无奈的同时，也忍不住笑了。

　　于是，这天晚上，我家就出现这么有趣的一幕，三人连番上前去向妹妹解释圣诞老爷爷与袜子的事情。最后妹妹还是被我给说服了，因为我说，圣诞老爷爷是要把礼物放到你的袜子里的，要是圣诞老爷爷看到你这是一双脏袜子，他就不给你送礼物了。

　　我们一家人之所以对妹妹这行为紧张，最主要的还是因为因为妹妹喜欢的礼物是糖果。爸爸妈妈连带我都已经准备好了的，只是一想到要将糖果放到妹妹穿过的袜子里，我们肯定紧张了。

　　这真是一个有趣的圣诞节。

有趣的圣诞节作文2

　　“OK！大家做好。”老师开始宣布纪律，顿时教室里鸦雀无声。你知道吗，这是我们实验小学四年级二班在开圣诞会呢。

　　主持人王婷和张楚蓓头戴圣诞帽，精神抖擞，大步流星地走上讲台，用洪亮的声音首先介绍了这次圣诞活动的规则。

　　教室里布置得五彩缤纷，彩带、大红灯笼高高的挂在教室的中央，“圣诞老人”（同学装扮的）笑盈盈地走上讲台，好像在说：“孩子们，祝你们圣诞快乐！”几个金光闪闪的大字全都挂在黑板上。

　　主持人满怀深情的致词，温馨的、热情洋溢的话语打动了大家，全班响起热烈的掌声。接着，是学生代表龙炜和黄玲子讲话，他们的讲话同样得到了经久不息的掌声。

　　然后，精彩的表演正式开始了。你想知道都有哪些节目吗？告诉你可多了。

　　有相声，有舞蹈，有诗歌朗诵……还有精彩的武术表演呢！节目一个接一个，随着音乐的节拍，你看张楚蓓和刘哲余，他们的电子琴舞蹈棒极了，踏着优美的舞姿，刘哲余跳起了优美的新疆舞，真像一个新疆姑娘，他们好像把我们带到了xx族；张楚蓓熟练地弹凑着电子琴，他们的琴声和舞蹈让我们想起了诱人的新疆葡萄。“ 7 1 6 ― 1 3 5 ”在这句音乐声中舞蹈结束了，同学们雷鸣般的掌声响彻在教室里。有的同学她们还喷出了“快乐彩带”，有的不断说：“真棒。”

　　还有李眉眉的武术，动作十分到位，真像个少林寺的小武术家。你看：飞拳、踢腿、跳跃……一个紧连一个，让我们大开眼界，连不少在窗外观看的小观众都“啧啧”称赞。

　　活动接近尾声。主持人还邀请了学校的学生家长张阿姨讲话，在她的祝福中，同学们唱起了圣诞歌，在一片欢乐的气氛中，我们的圣诞活动结束了。

　　啊！多么美好的圣诞节呀。我希望下一个圣诞节早日到来。

有趣的.圣诞节作文3

　　圣诞节虽然是西方的节日，但现在也有许多的中国人对它酷爱，或许是因为在那天我们可以得到许许多多的礼物，又或许是因为它的有趣，但我对它的爱并不止这些，更因为我们师生在一起的快乐，那种除红，绿，白之外的师生间浓浓的爱。

　　盼星星，盼月亮，终于盼来快乐的圣诞节。那天，我刚到校门，顿时，我惊呆了，只见一位圣诞老人拿着萨克斯，在那儿边跳边吹，美丽极了在它周围布满了礼物和草坪我当时真的好想好想去摸摸它，顺便问它要一个礼物啊！哎！只可惜！这是根本不可能的。随即，只见两三个圣诞老人迎面而来，手里还拿了一些东西，只可惜看不到里面是什么。强烈的好奇心是我情不自禁地拥入人群，凑凑热闹。原来是糖果啊！虽然我很少吃糖果，但是今天不行，我要好好的吃一顿，哪怕掉了一半的牙。

　　当我走进教室时，那更是大吃一惊，圣诞树及跳舞的圣诞老人然我目瞪口呆。圣诞节派对开始了，一声巨响，丝带缓缓飘落，同学们用歌声表达了几年来对老师的爱，同学们表达过之后，老师也用自己的方式表达了自己对孩子们的爱，这种爱浸透在老师的言语中，同学们都感动不已，热泪盈眶。这浓浓的师生情充溢于整个教室，完好无损地保留在每个人的心底，圣诞派对结束了，但这任何他人，任何物都代替不了的师生情会永远充溢于整个教室，温暖人心。

　　那快乐而充满爱的圣诞节，我会永远记在心底，永远，永远

有趣的圣诞节作文4

　　今天我看了一幅漫画，是德国著名漫画大师埃。奥。卜劳恩的杰作。主要讲了一个和蔼幽默的光头爸爸和一个长着刺猬头的淘气聪明的儿子之间发生的有趣的故事。题目叫“有趣的圣诞书”。

　　中午开饭了，妈妈端出可口的饭菜摆在餐桌上，饭菜热气腾腾，香气扑鼻。光头爸爸寻着香味来到餐桌前，“啊!好香!”他舔着舌头说道。“咦，我们家的那个‘小刺猬’呢？他平时吃饭可是最积极的。今天我特意做了他最爱吃的油炸虾仁啊!怎么还不见人呢？”妈妈奇怪地问道。爸爸说：“我去瞧一瞧。”他迈着大步来到儿子房间，只见‘小刺猬’正趴在地板上专心致致地看书呢!爸爸轻轻地拍了儿子说道：“开饭了，今天有你最爱吃的东西哟!”儿子无动于衷，眼睛仍然盯着书本，爸爸生气了，大声喊道：“开--饭--了!”“哦!”儿子回过神来，站起身来，笑嘻嘻地走了。爸爸很好奇，想：什么书如此吸引我的儿子？他俯下身去，用眼睛看了看书本上的内容，“嘿，还真不错!”他就地趴下津津有味地看起来。

　　儿子来到餐桌前，“吃饭啰!”他高兴地叫着。母子两人坐下后，左等右等也没见爸爸回来，儿子饿极了，说：“这个坏爸爸，怎么还不来吃饭？”妈妈指指小刺猬，“你去看看。”儿子极不情愿地来到房间，爸爸正像刚来自己那样，也趴在地上看书了，腿还不停地摆动着，一副悠然的样子。儿子凑过去，和爸爸一起看起来。

　　瞧，多有趣的圣诞书啊!如此吸引这对父子。

　　今天就讲到这里，关于这对幽默的父子，还有很多好玩的故事，下次再讲。

有趣的圣诞节作文5

　　今天，我们过圣诞节，我觉得很没劲，因为上个学期就是发了发糖，发了发小玩具，真是没劲死了。从上课到下课，我心情一直闷闷不乐。可是到了第二节课庞老师走进来说：今天，我们请来了沁园西饼屋的蛋糕师，来为我们做蛋糕。我们不但请来了蛋糕师，还请来了那里的经理，如果你们写得好的话，还会被写入沁园西饼屋的报纸上，那要看你们有没有这个本领了。好，下面我们欢迎蛋糕师和经理入场。

　　蛋糕师进来了，经理也进来了，怎么后面有一位圣诞老人呢？我十分的奇怪，圣诞老人手上还拿着大大的盒子。我忽然想到了，他一定是蛋糕师的助手。

　　停。庞老师打断了我的思想，我们接下来有请蛋糕师和圣诞老人，来为我们做一个蛋糕，在做蛋糕之前，我们的小记者，有什么问题吗？阿姨，请问你要做什么蛋糕呢？阿姨回答说：圣诞蛋糕，水果蛋糕。

　　好，现在开始做吧！蛋糕师拿着奶油在蛋糕上涂了起来，只见阿姨一会儿向左，一会儿向右，一会儿又换了一种颜色。我想这位阿姨的手真巧，要是让我来的话，我一压就把奶油全给压了出来。阿姨将最底层的奶油涂好，接着又神神秘秘地将一个大盒子拿了出来，接着又将一个小盒子打开。啊！原来是巧克力树和巧克力雪花，。阿姨将红的绿的黑的巧克力都放到了蛋糕上，好看极了。接着，阿姨又将奶油涂在了一棵棵树上，使树变得更加生动。接着阿姨又小心翼翼地将雪花拿起来，放到蛋糕里。这样，一个蛋糕基本完成了。阿姨又拿起粉红色的奶油，压了下去，形成了一个大球，又在大球上压了个小球，一会儿精笔细描，一会儿小心描写，过了一会儿，圣诞老人就形成了。阿姨又在旁边做了两个圣诞老人姑娘。在旁边放上许多水果，就完成了。

　　我们吃得真开心。

　　今天我们过的真快乐。

有趣的圣诞节作文6

　　美妙的圣诞节，终于来到。好不容易熬到了中午，我准备了一袋袋的装饰品，有大泡沫雪花还有五颜六色的彩带……我还带了准备送给同学的小礼品糖果等。我三口两口吃完午饭，飞奔到学校。一进教室。哇!前后门贴着圣诞老人的头像，前门还挂着个漂亮的的银包铃铛!黑板上挂着一条银色彩带，教室第一排座位上方，挂着一条绿色彩带。

　　圣诞派对开始了，这时，老师宣布了活动开始，还叫大家安静下来，我又高兴地回到位子上。接下来，第一个节目开始了。先是女生跳起了兔子舞。我们伸左脚，又伸右脚，再往前跳，弄得我手忙脚乱。有的同学还大声叫出来，大家嘻嘻哈哈，你推我攘，玩得真开心。

　　现在我们要玩一个有趣的游戏——传球。游戏是这样的，把一个球从第一组开始传，等音乐停了，球在哪个人面前那个人就上来表演。1—2—3，开——始!

　　紧张的传球开始了，大家快速地把球传到旁边人的桌上，谁也不愿上台表演。

　　叮!音乐停了。

　　看!中彩者是谁——彭—雅—琪!

　　请上台表演吧彭雅琪硬是不上来，扯也扯不动。只好再来一次。

　　第二轮开始了，音乐停了。谁中彩!又是

　　彭……雅琪，好运气!我

　　说：哎，都说上来了嘛，不然别参加了嘛。

　　我硬是把彭雅琪扯出来了。

　　大家鼓励她!教室掌声连连。

　　彭雅琪背诵了一首七律·长征，大家跟着她的调子有力地打着拍子，背完，她像一只遇见猫的老鼠，嗖!串回自己的座位。