五四青年节作文

2021-06-22 五四青年节

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的五四青年节作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五四青年节作文 篇1

  或许到了我们这一代可以称之为“垮掉了的一代”,漫无目的地追寻梦想而终不得其果。

  然后绝望,渐次颓废。倘如预言家所说的那样,我们是新生的一代,但同时也避免不了面临垮掉的危机。起初觉得青年人应该是自强不息,而今顿然失真,愧于言语。青年人所需要的一股活力好比是河流的源头,浑浊肮脏虽不是他们的本性,但也不见其清澈见底之貌。

  爱国,天天谈爱国。何为爱国?纵不知其标准定义,但也绝对不是现在人人所谓的“爱国”。

  爱国不是在虚拟的网络中传播诸如“不吃外国的肯德基、麦当劳”此类的言论,回想就是你自己一星期去几次肯德基、麦当劳,虽嫌昂贵也从不吝啬。比起当初在网络上的壮志豪言就逊言失色了,问其原因,无人认为这事牵扯到爱国,不甚惭愧。

  也许“严重性”在他们眼中,最关注的只不过是后一个字,如此取舍,绝妙之极。“五四”中的青年人是值得大家所称赞的,说他们是适应国家建设的新一代,我不能说他们都是爱国的,因为“五四”精神中最重要的是“追求民主与自由”。可如今还有谁能勇敢地站出来:我们要民主,我们要自由!有谁?

五四青年节作文 篇2

  当我还处于童年时代,脑子里从未划过“长大”这个字眼,总以为12年的时光如环绕地球的一圈圈赤道般漫长无垠。但当我一步步跨过12年的光景,捧着那印有78张笑脸的毕业留影,那本厚厚的毕业证书,那纸初中录取通知书,才恍然明白,原来自己已不知不觉地告别童年,步入青春。从此我便少了一个节日——六一儿童节,但拥有了一个节日——五四青年节。

  青春,我轻轻唤着它的名字。随着初中生活的延续,它正一步步向我走来。

  量化,伴随我登上新的高度。

  量化,什么意思?当我第一次接触这个字眼,不禁心生疑惑。揣着充溢在内心的疑惑,我细心地听着老师的讲解。终于明白了它的意义,心中却狂澜依旧——它可是个“重量级人物”,学习、生活,处处离不开它。它有很高的权利,竟能和期末综合素质评定“拉帮结伙”。我那颗争强好胜的心为它而舞动,脑中只有一个念头——将更多的它包揽!

  知道量化分偏爱学习,我就在那个仅有一个多月的寒假中闭门苦读。窗外鞭炮声阵阵,身为高音歌唱家的它噼里啪啦地传递着过年的喜悦,牵住了太多人一年来压抑在心底的情愫,却牵不住我的心。经过大脑每天的高速运转和一个个脑细胞的“前仆后继”,我终于消灭了那本分量沉重的数学练习册。我想,上课时,我就可以学得更轻松了。假期后的那段紧张生活,果然印证了这句话。

  我将那颗心磨得和绣花针一样细,小心地避开试卷上的一个个“陷阱”;认真地做好每一次值日;积极地参加老师为我们推荐的校外竞赛。为了将更多的量化分收入囊中,我决不会让挣分的机会从我的指尖流走。

  一学期的初中生活,就这样被我有意义地抓住。经过自己、同学、老师的全面评定,我的综合素质等级锁定了“A”。虽然它只有短短的3画,但在这个等级的背后,有着一段太长的拼搏道路,在这条坎坷的路上,刻着坚定的一步步,洒遍了奋斗的汗水。

  这,也许是量化分伴随我登上的第一个高度了吧。但我不会局限于眼前的风景而停滞不前,我将继续迈着坚定的一步步,勇往直前!

五四青年节作文 篇3

  什么是五四精神呢?有的认为是爱国主义,有的.认为是民主与科学,有的认为是解放思想、不断创新,有的认为是理性精神、个性解放,有的认为是勇于探索、追求真理,有的认为是破旧立新的革命或变革,有的认为是彻底的反帝反封建,等等。这些说法都是有道理的,事实上也是联系在一起的。

  爱国主义是五四精神的泉源,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些,最终目的都是为了振兴中华民族。因此,纪念五四运动,发扬五四精神,应该把这些方面结合起来,为振兴中华民族而努力奋斗。

  总之,五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

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