教师节作文300字

2021-05-19 教师节

  无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的教师节作文300字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师节作文300字 篇1

  今天,是我们与小学老师一起度过的最后一个教师节了。想哭不能哭,想笑不能笑。

  想哭的原因:这是与小学老师一起度过的最后一个教师节了。但是,因为今天是老师节日,如果哭了太扫兴,所以不能哭。想笑的原因:今天是老师的节日,应当为老师祝福。但是,这是最后一个和小学老师一起过的教师节了,想笑也笑不出来。难道,这就是那种哭笑不得的感觉吗?

  今天,我去县委县政府参加献词活动。眼看着全县那么多个教师代表,又回到六年来,我们与老师同甘共苦、风雨共舟的画面,眼看就要分离了,有多少舍不得。我的鼻子又酸了,眼睛又红了,泪水又开始在眼眶里打转了……

  六年来朝夕相处的老师啊,我们一起经历了那么多,偏偏在这个最难忘的时刻要分离,这是一件多么不公平的事。在“最后”这个意义非凡的教师节里,有对老师说不尽的千言万语,却又化作一滴滴眼泪流了下来。小学老师,是一个比任何老师都要难忘的老师。我也一样,不会忘记那位和颜悦色,给我们打下牢固基础的小学老师,永远都不会……

  曾经,我们有十年之约。那不仅仅是同学会,也是老师与同学团聚的盛会。亲爱的老师,十年之约,我们不见不散!

教师节作文300字 篇2

  在一所美丽的花园里,所有的花都蓬勃的开放着,所有的花都流光溢彩。前来欣赏的人们啊,请不要只看花的美丽,其实,再她们后面,有着一位又一位的园丁的辛苦劳动,才使这些花美丽绽放,没有他们,花,始终是一株草。我们就象那些没有开放的花,而园丁,那么,就是园丁。

  花没有园丁,就无法开放;我们,没有了老师,也就无法学到知识。在烈日炎炎下给我们讲课,我们,是坐着,而给我们传授知识的老师,却是站着,我们不会的,可以提出,老师会讲给我们听,不懂的就再讲一边,一直讲到我们懂了、会了,才能罢休。只是,我们不是不认真听,就是不敢问,可惜可惜。

  记得我刚从鹏诚学校转到民安小学的第一学期,我就拿到了英语朗诵比赛的第三名,功劳全属于老师。每逢下午一放学,我就会被“召唤”到会议室练习,到后来,老师嗓子上有问题,便请假去看医生。可后来,老师竟然把我叫到他家,让我把英语读给她听,看看我有没有什长进,我心里非常感动,我亲爱的.老师带病给我排练英语!

  9月10日,就是这伟大的老师们的节日,这让我想起了一句诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。让我们记住老师,老师的精神是崇高无上的,我长大了,也要做老师!

教师节作文300字 篇3

  又是秋风气爽的季节了。在这美丽的金秋季节,我们迎来了一年一度的教师节。我为了向老师表达对老师的祝福,我决定为老师做一张精美的小贺卡。

  我先找出一张白色的硬纸,把它对折,压实,再用我喜欢的颜色在封面上写:“节日贺卡”,并且画一个桃心,在桃心里写上:祝老师节日快乐!打开贺卡,在里面画上一个大人和小树。小树象征着我们,大人是老师。是老师教我们知识,像辛勤园丁一样,培育我们茁壮成长。我满怀感激地在小树旁写到:“您是火种,点燃了同学的心灵之火;您是台阶,承受着一步步的踏实;您是蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己。老师,谢谢您,您辛苦了!”最后,我又找来了一张纸,撕下两条,把条摆成直角,粘起来,把其中一条折过去,反复几次,做成一个纸弹簧,这可是我从“艺术创想”栏目里学到的巧办法!把卡通人物粘在弹簧上,再把弹簧粘在贺卡里。啊!一个会动的人物出现在我眼前了!

  第二天,我高高兴兴地把贺卡举着送给老师,老师说好,我心里跟吃了蜜一样甜。

教师节作文300字 篇4

  思念园丁一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师,我怀念幼儿园时代,怀念您……如果时光能倒流,让我重新回到幼儿园时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田……人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!

  每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者——老师。老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师……怀念您,亲爱的老师!

  在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源,学其成时念吾师。

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