在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的下大雪了作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
下大雪了作文1
今天，下大雪了！我和妹妹一起迫不及待地到下面玩，我们在雪地里飞奔。我抓起一把雪就往妹妹身上扔，妹妹也抓起一把雪往我身上扔，我们打起了雪仗！
我们还堆了雪人了呢！在堆雪人时，我把好多洁白的雪都堆在了一起，再把雪拍平。但是，这样还是不行，因为我还没有做好雪人的身体呢！我赶紧叫妹妹：“璇璇，赶紧运点雪来！”妹妹赶紧把一堆雪运了过来，我又把雪堆在一起，还在上面加了一点水。
在雪人的身体马上要诞生之时，外婆来叫我们：“小屁孩！回家了！”我马上说：“不啦！我要堆完雪人！”我们继续堆着雪人。
终于，雪人堆好了！可惜，我和妹妹又把雪人拆了。我们拿它的头往墙上扔，头碎啦！撒下一片白茫茫的雪。我又拿它的身体扔到对面学校里。太残忍了！
然后，我们去了另一个地方，在那里，有一个小男孩在玩摔炮，把我和妹妹下了一大跳！这时，外婆又叫我回家了，我们无可奈何，恋恋不舍地走了。
今天真快乐！
下大雪了作文2
“下雪啦！”（添加“早上”，可以与下文的“中午”、“下午”对应）还在呼呼大睡中，就听见爸爸兴奋的喊声，下大雪了(附批改评语)。我象（像）猫一样蹿了起来，从床上爬起（下床），挤开爸爸，趴在床（窗）前，往外一看，哇！“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我家院子里的松树、杨树、歪脖树（改为“枫树”，“歪脖树”用在此处并不是和松树、杨树同类的，且后文提到了“枫叶”，应该是“枫树”），都盖上了一层白被子，像开了雪白雪白的梨花，而那红红的枫叶上，却像开了粉红的桃花。
到了中午，雪更大了，一大片一大片飘落下来，这会儿可不能再说是“鹅毛”大雪了，简直成了“白虎毛”大雪。虽然我还在生病，但不愿错过这么好的机会，穿上羽绒服，就和妈妈下了楼。
外面的景色可太美了！除了枫树之外，其他地方都是白茫茫的，简直是雪的世界。“啊！”我刚张开嘴准备赞美这美丽的景色，大片大片的雪花像蚊子似的冲入我的嘴里，这可是我第一次品尝到雪的味道，冰冰凉凉，比摸干冰（改为“比喝冰水”、“比吃冰欺凌”更恰当些）的感觉还凉。
我往小花园跑去，踩在厚厚的雪上，发出咯吱咯吱的声音。虽说雪很厚，但雪下是水，一踩就陷了进去，抽出脚之后，鞋子都湿了，不得不避开。（删掉，与文章中心没太大关系。同时将下一段内容接上来更恰当。）
这时我看见了一个同龄的小女孩，经过商量，我和她打起(了)雪杖（仗）。我们相互砍砸（笑着、闹着向对方砸雪球），不过（改为“因为”）我个子高的缘故，经常被她打到脑袋，但有一回我团了个超大雪球，像飞镖似的扔了出去，打在了她的小腿上。我们追着，跑着，开开心心地笑着，可惜没一会儿，我们俩的手就冻僵了，不得不（“只好”是否更好？）回家。
下午雪停了，很快雪(并且很快)就融化了，树上、车上、屋顶上、花园里，漂亮的“雪的世界”消失了。哪天还能再下一次（场）这“白虎毛”大雪啊？
下大雪了作文3
一天，雪像鹅毛般纷纷扬扬的`从天上飘落下来。树枝上、房顶上、大地上都像铺上了一床厚厚的雪被子。
孩子们不约而同地跑出家门来玩雪。有的在兴致勃勃地打雪仗，有的在开心地堆雪人，还有的在用力地滚雪球呢！
先说打雪仗吧，两个小朋友正在互相扔雪球，一个小朋友大喊：来扔我呀，来扔我呀！另一个小朋友刚做好一个雪球，听见他的喊声，便使足了力气把雪球扔了出去。还有一个小朋友在滚雪球呢！他的雪球滚得又大又圆，像一个大西瓜。最引人注目的是堆雪人。看，一个胖乎乎的小女孩正在堆雪人呢！小女孩堆得很用心，她先滚了两个大小不一的雪球，大的当身体，小的当头，再拿两串冰糖葫芦当小手，用两颗乌黑的黑豆当眼睛，又用红彤彤的胡萝卜当鼻子。这样一个雪人就堆好了。瞧，它正冲我们笑哩！小朋友们围着雪人又唱又跳。
傍晚，孩子们回家了，在雪地上留下了一串串小脚印。这一串串小脚印似乎在告诉我们小朋友们今天玩得很开心、很开心……
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