在现实生活或工作学习中，我们很多时候都要用到自我评价，自我评价极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。你写自我评价时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的正确的自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。
正确的自我评价1
每个人都免不了要推销自己，在社会上扮演一定的角色，而推销是否成功，关键在于我们能否正确的认识和评价自己，如何进行正确的自我评价。那么，我们是如何进行 自我评价 的呢？“以人为镜”是人们获得 自我评价 的主要内容。
然而，绝对平面的“镜面”是不存在的，任何人对我们的评价都难免受他们自己的个性、生活阅历、认识水平和与我们的关系亲疏的影响，邹忌给齐王讲的那个故事也就是这个道理：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”事实上也确实如此，别人对我们的评价犹如“哈哈镜”，有的正确，有的歪曲，有的歪曲得多，有的歪曲得少，哪些客观哪些失真，关键还得靠我们自己去辨别。
同时，我们也并不是一面“平面镜”，我们在整合别人对自己的评价的同时，已经用了“折射”技术，对别人的评价进行了加工。而加工的结果，是歪曲得更厉害了，还是比较客观了，也受我们自己的主观因素的影响。苏东坡感慨说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们在进行 自我评价 时免不了渗入感情成分，那些比较顺耳的表扬之词往往更容易为我们接受，而那些逆耳的批评则往往为我们所排斥。
俗话说：“人贵自知。”生活的面貌是由我们自己塑造的。我们要学会接受自己，看清自己的长处和短处，既不否定自己的优势，也不讳言自己的缺陷。正确的评价自己，才能为自己找准人生的坐标，为自己准确的定位，从而获得成功和幸福。
正确的.自我评价2
自我评价是心理学中自我意识的一个方面，是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判断。大学新生对自我的评价得当与否，将直接影响到大学生活中的学习效能、职业选择和事业奋斗中的自信心。
正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。
进行直接的自我评价，首先要认识到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、兴趣倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。
其次，是用自己在不同领域的实践中（如对各个科目的学习）取得的不同成绩相比较，以发现自己的长处，确定奋斗的目标。
间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我认识的错位。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。
对女大学生来说，她们在自我评价的问题上常常会具有两重性，一方面好幻想，把个人的境遇、发展、前途勾画得绚烂多彩；另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我评价常常是过谦的甚至是比较自卑的。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。
正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的前提。在实践的鉴别中，在与他人的比较中，要使思维方法尽可能地全面些、辩证些、灵活些。
人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发。从个人兴趣爱好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价提供有益的帮助
正确的自我评价3
一些教育专家最近在上海的黄浦区、长宁区、闸北区的21所学校开展了一项题为“你觉得自己是不是好孩子”的调查，结果竟然有90%以上的孩子认为自己不是好孩子。
这个调查结果可以说出乎所有人的意料：孩子自我评价为什么这么低呢？
“望子成龙”、“望女成凤”这是很多家长对孩子的期待，但是你的期待如果超过了孩子的能力，反而会影响孩子的发展。因为他们毕竟还是孩子，有自己的生活方式和心理特点，往往做出了许多努力也难以达到家长的要求，因此，家长应当把孩子放回到他们的同龄人中，以孩子的标准要求他们。
我儿子在学习和待人接物上总感觉有压力，总爱说，我学习学不好，不喜欢和哪些小朋友玩。我就站在孩子的角度对他进行评价。帮助孩子树立自信心，同时让孩子也认识到自己的缺点，并积极改正。
作为家长，我们要教孩子正确评价自我
首先要在日常生活中逐渐灌输给孩子评价自我的标准。
有些孩子长得漂亮，同学，老师不断的赞美便会让他忘乎所以，有的孩子学习成绩较好，在老师和家长的表扬声中不可一世，忘了自己其他的缺点，有的孩子成绩不突出，模样也不美，便会生出许多自卑来。
孩子小时会受到父母方方面面的影响，父母若不注意对孩子自尊心——正面的自我评价的培养与建立，则孩子可能会发展成一个负面的消极的人。所以，父母首先要肯定自己的孩子，如果父母都不能欣赏接纳自己的孩子，那么孩子也很难欣赏接纳自己。
认真研究你的孩子，把他身上的特质和性格列出来，然后告诉孩子你是多么欣赏他。让他感觉自己是不能代替别人，别人也无法取代他们的。
尊重孩子的想法和意见，这并不表示你一定要认同，但是，要能听得进他们的意见。
注重孩子解决问题能力，不要老是想为孩子解决问题，让他们自己决定并尝到决定后的结果，以后他们才会作出好的选择。
另外，家长要教孩子全面评价自己，要在学习、品德、相貌等各个方面分出优缺点来，全面综合地认识自己。一方面要拿自己与同龄人比，另一方面要拿现在的自己与原来的自己比。在这些评价内容中，要本着德行第一、学习次之、相貌再次的原则，强调德行在评价自我中的重要地位，教孩子做人的标准’。
家长还应放手让孩子多做一些自我评价，家长不参与意见。
对一些不听话的孩子，家长常挂在嘴边说：“笨死了”“没治了”、“我对你彻底失望了”等等这些话出口，势必会挫伤孩子的自尊心，从而失去肯定自我的自信，产生严重的自卑感，甚至以后破罐破摔。所以，家长要对孩子做出全面、公正的分析后，由孩子自己给自己下结论，留给孩子自尊和改正错误的机会。
家长要让孩子学会自我评价的方法，还要让孩子与同龄人多多交往。因为他们与同龄人的交往具有随意性，同龄人经验和阅历的相似性又使得他们之间的评价带有较强的可信度。
其实，教会孩子学会正确的自我评价是父母给予孩子的最好的礼物，也是孩子一辈子的礼物！孩子如果觉得自己很能干，很有成就，而自己的评价很好，也就培养了孩子的高情商，为孩子在将来社会中成为一个快乐的强者打下基础。
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