学校月教学工作总结

2020-03-27 月工作总结

学校月教学工作总结篇1

　　根据教育局的继续紧抓教育教学工作的指示，我校继续提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现将本月的各项工作总结如下

　　一、抓常规，加强教学过程管理

　　1、本月份认真贯彻落实了学期初根据教育局的有关工作部署和我校工作实际情况所制订教学教研工作计划。

　　2、每周召开教职工例会，及时总结上一周的教育教学工作，并对下周工作做好具体安排，同时坚持抓好现代教育教学理论的学习。

　　3、严格实行教师签到坐班制度，以保证教师对学生、对教学有足够的合理的工作时间投入。

　　4 、实行教学工作月查制度，每月不定时检查教师的教案、听课记录、作业批改等教学工作具体情况，教导处做好检查评价记录并及时反馈。

　　5、各科教师开展针对性辅导工作，主要是对偏科学生和学习困难生进行必要的辅导，根据他们的实际情况有计划、按步骤的开展，尽可能使他们各学科齐头并进。

　　二、重教研，积极开展相关活动

　　1、认真组织教师参加教育主管部门举办的各类继续教育培训，不断提高教师的理论水平和业务能力，以便更好的服务于教学。

　　2、规范地开展了听课评课教学活动，各专任教师认真进行每周的两节听课活动。听课教师认真做好记录，并及时指出上课老师教学的优点和不足，上课老师做好记录并结合大家的意见作简要的自我诊断和反思。通过大家平等对话、共同切磋、相互学习、共享经验，从而产生了良好的互动效益；在不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中，促进教师实践知识与智慧的持续增长，不断提高课程实施能力。同时，教导处及时检查教师的听课记录。

　　3、鼓励教师参加教育教学研究活动，探索教育教学规律，总结教学经验。

　　4、在进修教研室的指导下，组织各学科教师开展教育科学规划课题活动。我校全体教师积极参与理论研究和实践。各学科根据本学科课堂教学中的实际，拟定了相应的小课题方案，并进行了有效的实施。及时将实践中的做法和心得体会总结成文字材料。在教科研活动中提高了科研水平。

　　三、树意识，着力培养青年教师

　　加强青年教师的培养，使他们尽快的挑起重担全身心投入教学工作对于我校而言至关重要。

　　1、引导教师转变思想、更新观念，增强他们的敬业崇教意识。新课程的全面推进，教育改革的深入开展，要求全体教师做到与时俱进、更新观念。我们通过多种途径，培养教师吃苦耐劳精神、刻苦钻研精神、团结协作精神、改革创新精神，牢固树立质量意识、服务意识、危机意识、责任意识、纪律意识和竞争意识，促进教师思想观念的转变，热爱教育事业。

　　2、鼓励教师立足课堂提高教学质量。我们积极引导青年教师努力钻研教学艺术，让课堂充满活力，让学生成为学习的主人，进一步促进学习方式和教学方式的改革，真正落实三维目标，正确处理面向全体与因材施教的关系，营造有活力、有效益、有生气的课堂，把学生每天的成绩、成功积累起来、巩固下去，通过有效的课堂教学确保教学质量。

　　3、珍惜每一次现场观摩和学习的机会，我们尽可能让更多的青年教师走出校门去学习先进的理念和方法。本月，我校派了中考学科教师参加了市教研室组织的的“初中各学科教学研讨会”。

　　4、在严格执行规章制度的同时又尽可能的创造条件给予广大教师更多的人文关怀，并适当开展教工文体活动，以加强相互之间的沟通与交流，增强凝聚力。

　　四、找差距，明确今后努力方向

　　尽管我校在教学教研方面做了一些具体的工作，也取得了一定的成绩，但我们在校本培训、集体备课、校园文化建设、提升教学质量等方面与兄弟学校相比可能还有一定的差距，这也是我校今后教学工作需要重点改进的主要方面，真诚欢迎大家能给予我们指导和帮助。教学质量是教育事业的生命线，提高教学质量是学校工作永恒的主题。在教育局正确领导下，进修教研室的关怀帮助下，我们将奋力拼搏，不断创新，以崇高的敬业精神，饱满的工作热情，严谨的工作态度，扎实的工作作风，争取进一步提升教学质量，努力办人民满意的教育。

学校月教学工作总结篇2

　　1、五月份首要工作是进行了本学期的期中质量检测。各学年和英语学科教师及时批阅试卷，并召开了质量分析会，制定出切实可行的改进措施。根据各学年反馈情况，各学年都在根据自己的具体情况进一步调整和改进教学，有效利用好这段时间，争取期末取得好成绩。

　　2、经过充分的准备，校全天候教师评选活动已经开始，有十四名教师报名参加。评选的第一项内容教师课堂教学展示已经接近尾声。参加展示的每一位教师都进行了精心的'准备，把自己最优的课堂教学展示给大家，相信他们最终一定会取得好成绩。

　　3、全校教师分组在五楼进行了读书交流。通过这一活动不仅交流了教师读两本书的体会，更增进了教师之间互相的了解，更重要的是交流了感情。

　　4、黄莹、陈韦达做区公开课；栾月三位教师参加了区里的绿色课堂教学活动，王玉英老师来校听张海英、李艳霞老师课。以上教师的课受到教研员好评。

　　5、各年级、学科教师承担了带实习生的任务。

　　6、六年级参加了区里的质量测试，取得了较好成绩，六年级教师非常辛苦，克服了很多困难，完成了毕业生报表的任务。而且学生一直都很稳定，教学秩序井然有序。

　　7、科学组王莉老师代表学校参加了进修培训部的调研活动，我校名列全区第九位，受到表扬。

　　8、一年级新生的招生工作已接近尾声，形势很好。

学校月教学工作总结篇3

　　1．建构完成“一课三磨”理念框架。5月，学校承办吴江区“主题性研究促进教研与科研方式转型”现场会。全区二百多位中小学分管教科研领导、教研组长加了本次活动。盛泽实验小学作“一课三磨”现场展示。播放“一课三磨”专题片，以语文组的一次“一课三磨”活动为例，清晰地展现了盛泽实小整体推进“一课三磨”的活动流程；现场展示“杏坛论语”活动，三位老师从教学、班级管理、专业阅读三个不同的角度，讲述了参加“一课三磨”活动对教育、教学工作产生的深远改变，对教师专业素养提高发挥的积极作用；薛法根校长的报告《一课三磨统整的专业力量》，从分析校本教研的困境入手，寻找突破路径——教研和科研的统整，系统地介绍了学校五年来开展“一课三磨”活动的经验。本次展示，获得了兄弟学校的高度认可。

　　2．建立桂林象山区组块教学研究工作室。组块教学，是全国著名特级教师薛法根提出的具有原创价值的教学理论。为了更好地推广研究成果，组块教学研究所在广西桂林象山区组建了“全国著名特级教师薛法根组块教学工作室”。这是继江阴组块教学工作站之后，在全国建立的第二个组块教学研究共同体。20xx年5月13日下午，工作室研究项目启动仪式在象山区铁路西小学隆重举行。

　　3．承办各级专题培训会议或研讨活动。20xx年5月7日下午，第八届“小学国学经典教育课程规划暨教学观摩”培训大会在苏州吴江拉开帷幕。开幕式上，吴江区盛泽实小的孩子们带来了优秀传统文化节目展演。三十分钟的展演，虽短却厚实，虽简却精致，展现了盛泽实验小学对中华优秀传统文化独特的理解、阐释、继承和发展。20xx年5月19日到20日，苏南五校联盟暨苏式课堂教学研讨会在盛泽实验小学隆重举行，来自苏南五校联盟的教师代表、吴江区组块教学研究联盟学校代表、苏州市“苏式课堂”项目研究共同体学校、薛法根、沈玉芬名师工作室成员等参加了本次盛会。5月22日上午，苏州市小学品德名师展示暨课堂教学观摩活动在盛泽实验小学举行。

　　4．智慧校园项目研究正式启动。盛泽实验小学通过了苏州市教育局、苏州市电教馆的“智慧校园”项目答辩，正式成为苏州市“智慧校园”项目实验学校，并为“改变学习方式”小组的组长学校。经过专题讨论，学校拟定了盛泽实小“智慧校园“三年建设的初步规划，核心为建设“未来教室、智能学科资源室、智能科学工作室”，建设“组块教学研究网”，以信息技术的支撑，推动学校的发展。

　　5．认真迎接义务教育均衡督导工作。根据吴江区《关于做好迎接全国义务教育发展基本均衡县教育部回头看有关工作的通知》，认真核查数据，逐条逐项细化台账资料，力求做到资料完备、相互支撑、体现达标、特色鲜明。

　　6．学校常规工作稳步开展。七认真管理工作于常规中见实效，并以吴江区作业管理现场会开展为契机，认真提炼与总结学校作业管理工作中的亮点。通过期中能力竞赛，进一步为优秀的学生搭建充分展示的平台。启动“寻找最特别的你”专题活动，以发现的眼光去关注与鼓励学有个性，学有风格的学生。

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