月班主任工作总结

2021-01-29 月工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的月班主任工作总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

月班主任工作总结 篇1

  做好班主任工作,很难,我想,好的班主任应该自信,幽默,心胸宽大,有责任心,热心和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感,要有一种脱俗的气质。同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种信服感乃至敬仰感。

  管理理念篇

  一新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,即一开始就严格要求他们。

  首先,要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的,不遵守纪律是应该受到批评的,并情愿接受批评。军训期间和开学初,我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,对其进行严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让他们知道我+这个班主任是严肃认真,嫉恶如仇,执法如山的,是眼睛里不揉沙子的。这样可以使学生养成良好的习惯,使班级的运行尽快走上轨道。习惯是一种伟大的力量,一个人的成败得失往往系于此,一个班也一样。

  其次,让学生懂得相互尊重和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊重,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊重是相互的,你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,如果你不自重,别人也不会尊重你。在这个班级里,如果有不尊重别人的现象发生,作为班主任,我是绝对不允许的,是绝对不会坐视不管的!在这方面,我始终态度鲜明,立场坚定,因为我认为不能尊重别人的学生,是搅乱班风的罪魁祸首。

  再次,培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责。课上不守纪律,自习上说话,影响别人学习,是对别人对自己不负责任的表现,是不道德,自私自利,害人害己的行为。长大了,该学会为别人也为自己着想了。

  二班主任一定要培养班级的正气,要以身作则,自身要正气凛然,同时要树立学习以及道德上的正面典型,选班干部,一定要选正直的,责任心强的,好学上进的人。同时,能与那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争,坚决打压,绝不留情!要下定决心维护想要学习,想要上进的学生的利益,任何人干扰他们学习,绝对不行!并且给他们讲明这个道理,表明自己的正义立场,让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题。团结大多数,孤立那几个调皮捣蛋甚至是品质恶劣的,让他们在光天化日之下无处藏身,让他们兴不起风,作不起浪。

  三无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风。要把自己的班跟其他班作对比,让学生知道自己班的优势,夹以表扬,可以让学生产生向心力,从而更好地更严格地要求自己。

  四班内任何一项举措的实施,一定要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比强制实施的效果好得多。比如,纪律和学习的关系问题,要让他们知道纪律是学习的保障,没有纪律就没有好的学习成绩,正如军队一样,纪律不严明,战斗力也无法提上去。这样,绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关,会增强遵守纪律的意识。

  以智取胜篇

  一班主任要始终表现得自信满满,不要让学生看到你软弱的一面,要让他们看到你,就像见到了主心骨,见到了依靠。要在学生面前保持一种神秘感,距离感,与他们保持若即若离的关系,让他们琢磨不透你,却又敬着你,爱着你。

  二要奖罚分明,该奖则奖,该表扬就表扬,同样,该罚就罚,逐渐摸索一套合适的惩罚制度,同时注意"陟罚臧否,不宜异同"。对一些学校带来的好处,少讲些民主,班主任要自己决定给谁(当然要给表现优异的学生),这样学生会感觉到你能给他们带来好处,你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来。如此,班主任工作也就容易得多了。

  三班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这样说:你今天不努力学习,以后你走上社会后,就没有创造财富的能力,对别人就没有利用价值,也就没人愿意雇佣你为他工作,没人愿意与你交往,走到哪里你都会低人一等,让人瞧不起。这样露骨地跟他们说,让他们能容易接受,不至产生腻烦心理。

  四教育学生要多从正面教育,从正面去引导他们,要学会见缝插针,给他们讲些人生和做人的道理,避免枯燥乏味,可以结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经历给他们讲,或者在讲解古圣贤经历的过程中,让他们在无形中得到教育,如坐春风。

  五班主任不能惯着学生,万万不能向他们低眉顺眼,去讨好他们。要相信大爱体现在对他们的严格要求上,历久弥香。孩子是会被惯坏的,而好的班主任要尽力避免这一点。而这样做,还有另外一层原因,那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了,自己以后的工作自然好做,减少了许多麻烦。

  总之,班主任要懂心理学,要时时时刻刻揣摩学生的心理,针对不同情况,心想到位,话说到位,处理到位。工作起来要不怕劳苦,不怕辛酸,实事求是,耐心细致。

  这一学期的班主任工作,归结起来,可以用一句话来概括—“让我欢喜让我忧。”有时候我甚至有些狂傲,以为班里的一切在我的控制掌握之中,有时候我感到很疲惫,因为有些事始料不及,经验有限,难以应对自如。我知道,我该继续探索,继续学习。我更知道,班主任工作是份良心活儿,责任重大,要么干好,要么不干,而我选择——干好。

月班主任工作总结 篇2

  一、本月主要工作

  1、继续加强班级纪律管理。(课堂、课间) 由于个别学生课堂纪律比较松散,课间打闹比较严重,针对这种现象,让同学们评选出威信较高、能协助老师管理班级和课间打闹现象的同学担任纪律班长。平时老师多注意以表扬纪律好的学生为主,来带动全班同学,经过一段时间的管理,孩子们表现的不错。

  2、根据学校领导指示,积极认真的组织了“我为灾区献爱心”的募捐活动。孩子们很积极,并通过此次活动对孩子进行了一次思想教育。

  3、做好教育安全工作总结及计划 夏季来临,孩子们穿上了短裤短褂,教育学生课间不要追逐打闹,以防磕伤、碰伤,给孩子带来不必要的伤害;温度渐渐升高,教育学生少吃冷饮、变质的食物,注意个人卫生,防止夏季传染病的发生。

  4、根据五月份黑板报的主题“迎奥运,树新风”,在办好黑板报的基础上,和孩子们一起学习了一些有关奥运的小知识。

  5、准备并成功地召开了部分学生家长座谈会。

  二、17年下半年工作计划:

  1、临近学期末,抓好孩子对知识的复习,准备迎接期终考试。

  2、继续抓常规教育,使孩子的良好行为习惯得到强化,为入一年级做好准备。

  3、加强对班干部的督促指导,使他们的能力能更好的得到发挥。

月班主任工作总结 篇3

  我在最先开始接手四班的时候,对四班整体摸索不清,并且班级学习气氛有些两极化,学习的同学非常认学,但是不学习的同学也基本很少学习,上课不认真听讲,说话睡觉现象比较严重。在一段时间的摸索中,我慢慢也找到了一些问题所在,有很多同学希望学习但是因为后面的真题纪律性不强,自身的自制力较弱,导致出来想学习的同学没有办法更好地管理班级。于是我从班级的班委,班规入手,换掉一些不管事的班委,重新制定班规,严格要求,班级纪律有了一定的改善,但是效果仍然不是很显著。

  在第一次月考之后,班里有一大部分同学认识到自己的学习成绩并不是很好,也没有资格去不学习,知道了自己不能躺在初中的底子上吃老本。并且我也和班级的一部分同学好好聊了一下最近的学习状况,反思一下最近的学习态度的学习方法上的问题,给同学们定了一个小目标,这个阶段同学们整体的学习气氛上来看有所提升。在这个基础之上,我也把班级的桌位调换一下,把班级后面有一些学习态度不好的同学,和自制力较弱的同学,安排在学习态度好的,自制力强的同学身边。这就让范成奥,李宝凡,李婷婷,林振鹏等同学开始转变自己的.学习态度。从这次月考开始,这个班级开始逐渐走上正轨,但还是有很多的问题急需解决。

  四班在最近的这段时间里面,学习气氛整体来说良好,并且在学校的活动中也取得了不错的成绩。尤其是换座位之后,班级说话现象有所减少,但是也从这次运动会中和换座位之后自己私自换位可以看出来,班级的小团伙有些体现。有一些同学将自己身边同学所犯下的错误或者取得的荣誉不以为然,体现出班级整体的荣誉感,集体感不强。虽然在这次运动会中班级取得了良好的成绩,但是却没有使每一个同学都开心,反而让一些同学在这次运动会中很不开心。在运动会中有很多同学自己做自己的事情,没有关注这个班级的运动员。有关注的也更多的是和自己关系好的同学。针对这个事情,我开展几次班会,在班级里讨论这一问题,并且也和一些同学讨论这个问题,让大家知道,每一天都是在给班级争光,上课好好听讲就是在给班级争光,不迟到,不早退就是在给班级争光。希望整个班级能够更加团结凝聚,希望一切都会更好。

  在现在这个阶段,有的同学的学习激情已经和月考刚结束的时候差了一些,所以在这个阶段首先要让大家在运动会之后收心,增加班级的凝聚力,各个班委认真负责,提高每一个同学的积极性。希望四班越来越好。

月班主任工作总结 篇4

  第一次月测的成绩出来,我们班有14人进入了全校122名,其中第一名的赵云叶是全校的59名。因为我们班分班时第一名是全校122名,所以这些同学成绩的取得,应该是鼓舞士气的。如果按照今年我校的中考成绩来算,那么这些学生考八中应该是大有希望的。那么这个成绩如果能在中考考出那是相当的可观的。无论如何,这都不是我理想的成绩。

  如果有人说这个成绩还不错(其实有多少人在关注我们呢,哈哈……),那么应该从我的九月的班主任工作说起。

  刚接手这个班,我是不情愿的。开学初,我向学校申请的是一个普通班。很多人觉得普通班学生调皮、基础差,不好带。我就想好好带普通班试试。同时,我在这两年突然有一个很自傲的想法。那就是我很替那些普通班的学生叫屈。因为他们可能一辈子也不可能遇到一个好老师。我们这里一进入初中就分重点班,当然普通班也不是没有好老师了,只是在我们乡镇师资力量极不均衡的情况下,不错一点的老师就去带重点班了,真正留在普通班的好老师就微乎其微了。我产生这样的念头,其实都有些不好意思说出口,是不是有些自大了。但那些在普通班的学生,真的很不幸。特别是那些所谓的差生,没有多少老师相信他们、理解他们,更没有多少老师愿意花时间与精力去感化他们、教育他们。

  哈哈,现在既然接手了这个班,我就开始思考这个班的特点以及对策。

  所谓b班,就是次重点班!我们上学期有八个班,约600学生,其中有三个重点班,我带其中一个。就在9月1号,合成了两个重点班。为了照顾一些关系户,于是就组建了我的班级——b班。其中我们班有在籍学生61人,还有通过关系进来的学生14人。学生成绩最好的名次是全校122名。全班只有四个学生各门功课都及格了,其余的,语文、数学、英语与物理至少有一门不及格!语文,优秀率是0%,及格率是84%;数学,优秀率是70%,及格率是99%;英语,优秀率是5%,及格率是55%;物理,优秀率是0%,及格率是32%。

  这些学生普遍都聪明,但行为不规范,学习品质不好。

  严厉指出问题,果断采取措施

  清楚地记得班级组建的第一时间,吵吵闹闹的。我因为一点事出去办公室一趟,当我再次返回时,班级里依然吵吵闹闹的。

  “知道你们为什么坐在这里吗?”我心中虽有怒火,但我表面是很平静的,不过很严肃。“就是因为你们的性格与行为习惯不好,或者说学习、生活习惯不好!”

  一下子,班级里安静极了!看到学生都注意我这里了,我接着说。

  “看看你们,刚进班,班主任还在班级,你们就吵吵闹闹,说什么呢?非说不可吗?”我静静地看着这一帮学生,目光煞是逼人。“知道你们与a班的学生比,差什么吗?”

  停顿。我故意买了个关子。

  “就是因为你们坐不住!没有坚持的耐心,没有吃苦的勇气,没有超越自我的毅力!”同时,我也表露了自己要改变他们的决心。

  为了把这些学生团结起来,为了让班级能在他们的心中有一个重要的地位,首先就必须革除他们身上的一些不良习气。

  首先第一就是要告诉他们“既来之,则安之!”稳定学生的情绪,这很重要。我把陈梦霞的故事作为切入点,分析我们班优势,介绍我个人以及班级的老师,同时也希望学生知道只有自己的努力才是最重要的。

  接着就是告诉他们,有信心与勇气把这个班搞好,并且用自己的实际行动说话。

  第一天晚自习本来不是我的课,但为了给学生一个良好的第一印象,我换了,并组织学生进了对媒体教室。因为9月1日中央电视台有“开学第一课”,我只知道有很多奥运明星来到现场,具体什么内容我不知道。但一定很适合孩子们看!

  真的没有想到,这台晚会对我们班的学生很有好处。潜能、坚持、团队,不是我们最需要的吗?

  接着我们组织了班级第一次主题班会《向着明亮那方》暨班主任心语,向学生表达我的心里的想法以及对班级的设想。效果很不错。

  后来,我又组织学生观看了电影《冲出亚马逊》。在介绍影片的时候 ,我告诉学生这部片子很好的体现了“潜能”、“坚持”、“团队”这三个词。

  同学们写了大量的观后感,我们班也组织了大型的主题班会,以《冲出亚马逊》为切入口,同学们交流了如何共建九六班的想法与信心。班会有9个学生发言,高扬与王雅君是比较全面的观后感,其余的学生围绕三个词的,一个有两个,最后由李诗芹来演讲如何共建九六班。

  班会很成功,我不知道学生有什么收获 ,但我相信,每一次的活动,一定会有一定的效果。

  稳定学生情绪,公平公正地关心每一个学生

  我这个人从来不喜欢看学生的过去,也不喜欢以成绩来给学生贴标签。我认为学生就是来受教育的,我们老师的责任就是要帮助他们。

  生日祝福活动的开展,让学生对班级情感加深。第一次班会上,我给费天宇与刘风送去了生日祝福。刘风是一个后门生,但我还是一样的对待。接着给李诗芹、邱俊杰等人生日都送去了我的祝福与礼物。

  班级无小事

  因为我们班级学生就是因为行为习惯不好或者性格不好,在同学间也经常发生口角与冲突,所以面对班级发生的任何偶发的小事,我总是看得比学生还要重要。一天不到的王莹,打架的陈江峰、何政、肖桃,还有与张冲发生冲突的陈启航等,我都做了细致的工作,严重的还把肖桃与何政赶出了班级。事情已经过去了,无论是非,但我觉得如果不让孩子们意识到问题的严重性,我日后的工作就很难开展。班级无小事,管住自己的口与手。我们班绝对要杜绝恶性的事件。现在的状况证明我的处理是正确的。

  给学生定位,给班级定位。

  我们的学生分班进来的成绩是难以考取八中的。我们就分析了学校的现状,提出尽可能地进好的高中,尽可能地进高中的实验班。为了这个目标我们努力,把自己的基础打好,为自己日后的进步做好准备。也许我们初中阶段成绩难以赶上了,但我们会赢在高考。不要因为眼前的路有些凄迷模糊,而看不清前方的路标。睁大眼睛,冷静地分析,相信最终的胜利者终将是我们!

  我希望把我们的班级建设成大家未来的回忆。这是我的设想,也希望每个同学都努力做最好的自己,相信我们将是一个奇迹!

月班主任工作总结 篇5

  一、本月主要工作:

  1、新学期初步工作安排:

  进行新生常规教育,使班级教学秩序能迅速有序正常地开展。试行卫生保洁方案,取消放学后的专门打扫制度。

  贯彻落实“五严”规定,尤其是安排好学生的到校离校时间,并检查、督促其它相关规定的执行情况。

  2、加强两操的学习,每次都亲自到现场,狠抓学习的效率以及做操质量。

  3、建立班级学习小组,相关考核力求以小组为单位实行捆绑式,切实落实小组合作学习制度,无论是课堂教学还是课外学习,都做到心中有小组,事事有小组,使得小组象一个小小的家庭一样,让大家有一个依靠。

  4、建立班级组织,实行班干轮换制度,力求使每个学生都得到锻炼的机会,使得每个学生的能力都得到提高。第一届班干的工作卓有成效,值得肯定。

  5、本月出黑板报三期,每一期黑板报策划主创书写的人员都签名,这是荣誉,不少学生都希望自己的名字能出现在黑板上,每一次我们都实行竞争选择。

  二、本月工作反思。

  1、常规管理存在问题:极少数同学未能遵守学校规定,还有乱扔乱抛现象;少数学生值日还有迟到等现象。

  2、学习存在问题,主要表现为:

  ⑴学习主动性还存在一些问题 ,一部分同学把学习当作差事来应付,而没把学习当成自己的任务,缺乏刻苦精神,缺乏理想目标,因此处于被动应付的局面。

  ⑵自信心严重不足:特别是一部分学习有困难的同学,由于学习不跟趟,对学习失去兴趣,敷衍了事。特别严重的是杨翊、韩玉,这两个孩子开学初作业基本不做,而且找出各种理由搪塞,不是作业没带回去,就是没有带过来,追得紧就是不会,其实在后来的一段时间内,由于思想工作加上策略性措施,这两个孩子从不交作业转成了交作业,只不过是有空白,当然深知任重道远,还有相当多的事情要做。

  ⑶学生的一些良好习惯没有形成。部分学生到校后不能立即抓紧时间学习,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白,有时晚上不做,早晨到校抄。周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强,有一些学生应付的现象还相当的严重。

  三、下月工作重点及下月工作措施。

  1、对于常规管理,将对第一届班干的工作进行总结,对第二届班干的工作提出严格的要求,采取分层次召开学生及班干座谈会的形式,了解对常规管理量化考核方案实行后的反馈意见,并作适当的调整。继续强化学生的个人考核工作,并积极争取其他科任老师以及家长的大力支持。

  2、关于学习上的存在问题,将积极营造氛围,进一步促进小组合作学习的模式的推广,使得所有学生真正的将一1班作为自己的家。

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