幼儿园小班老师的班级工作总结

2019-09-27 幼儿园工作总结

  这几天在思考着自己这学期来班主任工作中的点点滴滴,值得总结的地方很多,但值得反思的地方也很多

  一、培养班干部。

  确定班级的班干部对象后,我确定2位班长,其余的班干部就分别是各个学科的课代表。课代表的具体任务是,管理自己管理的这个学科的任务:交作业,课堂纪律管理以及和该学科老师的沟通交流,如果学生在某个学科上出现问题,班长和课代表进行共同处理。刚开始班干部只是向我汇报什么同学出现什么事情,后来我要求是;王老师更喜欢听的`是;我们我们是怎么解决班级里发生的事,然后对他们的方法进行指导。

  当然班主任必须先树立班干部的干部形象,让所有的同学知道,老师不在,班干部最大,你们必须听从,班主任要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。当然在过程中难免出现一些纰漏,班主任利用这些错误资源,对班委成员进行教育。更好的服务于班级,这样做了之后,班干部的能力培养了,自己也就可以偷懒了。早上我一来学生已经管理的仅仅有条,又时眼保健操的时间我迟点过去,教室里也安静了,还看到个别学生给班干部站在位置上了,任课老师的上课也会轻松起来了。

  二、树立良好的班风

  我始终认为学生在教师身上学到的东西是有限的,在学生身上学到的东西最好多,所以树立良好的班级风气最重要。学生已是三年级了,有些坏事做得比较隐蔽,也有学生喜欢上了班级中的坏事,比如哪个网络游戏好玩,哪部电视连续剧好看,哪个同学最近很爱打扮耍酷,其他同学也跟风。也爱说说班级中谁喜欢谁等等的事情。这些我们老师不知道,但我总喜欢找个别学生谈话,了解班级里发生的事情,然后在对事情进行分析,让学生分辨是非,帮助学生树立良好的人生观,

  三、师徒结对

  以前在班级里也做帮带制,但感觉学生的责任感督促感不强,这个学期听了陈克素老师的关于班级的师徒结对带来的效应,第二天我就把班级中学生进行师徒结对,结对仪式比较隆重,首先了解学生的结对意向,然后进行结对,让徒弟向师傅鞠躬,师傅和徒弟代表讲话,我也宣布师徒职责,结对后,学生管理就有序了,一旦有什么事情,先让师傅去配合班干部去解决,我只听解决结果。师傅做得好,徒弟有进步,我结合学校的星卡制度给予师傅徒弟都有奖励,我经常会说:让你师傅帮助你,或者说你的徒弟今天怎么了?也经常会听到师傅们说“这个问题师傅来帮你,”教室里一片师徒暖暖情。

  四、流动日记的启动。

  看了很多关于有做这项活动的班级的资料,觉得挺好的,这个学期的后半部分我也开始启动了,这个学期一来,每次到星期五布置学生些周记,有些家长说老师孩子没话可写。于是我就改为流动日记,周一开始我就会提醒学生,一定要记得积累日记素材,轮到你写时才会有内容可写,其实在轮流中也确保学生一个星期写到一次,解决了无话可写,解决了周六周日无内容可写的的问题。

【幼儿园小班老师的班级工作总结】相关文章:

幼儿园的小班班级工作总结范文08-10

幼儿园小班班级特色工作总结11-29

幼儿园小班老师年终工作总结08-19

幼儿园小班上学期班级工作总结11-21

幼儿园小班班级工作总结15篇01-28

幼儿园小班班级工作总结(15篇)03-09

幼儿园小班老师寄语05-20

幼儿园小班老师评语08-22

小班学期班级工作总结02-19

幼儿园的小班班级工作总结范文10篇08-10

幼儿园学前班老师的个人工作总结 幼儿园学期末的小班工作总结