辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，需要认真地为此写一份工作总结。你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大一班期中工作总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大一班期中工作总结1
时光荏苒，日月如梭。回想一下，虽然工作、生活很忙碌，但我感觉过得很充实、很快乐。在这个和谐的大家庭里，留下了我许多美好的回忆。
幼儿园新的领导班子的成立，给我们带来了新的理念。我的思想也得到了更新。团队意识得以提高。在各项学习活动中，我都能积极地参与并深刻领会会议精神。使自己的思想观念不断得以提升。
在教育教学方面，我一心扑在工作上，一切从孩子的利益出发，以一名幼儿教师的师德标准严格要求自己，以身作则、为人师表，处处做孩子的表率。上课前，认真备课，在上《蒙氏数学》课时，要养成了良好的学习习惯，拥有一种良好的习惯，特别注重在每一个细节上下功夫培养幼儿的良好习惯。就拿孩子的学具袋、操作盘来说吧，刚开始我们的老师怕幼儿课堂秩序紊乱，上下课由配班老师收发操作盘。后来我们琢磨在幼儿操作盘适当的位置上做标记，活动结束时幼儿将学具清点放入操作盘，起立、按顺序排队，而下一次活动时幼儿再按操作盘上的标记的顺序排队一一领取。老师的工作减轻了，班级的常规变好了，在这一拿一放中幼儿学会了有计划、有秩序地办事。又如，在教学活动中每一次学具的使用，老师会用眼神、行为、语言指导幼儿在自己的操作空间轻拿、轻放，启发孩子将自己的学具按一定规律排序、分类、放好，这样也方便下一次操作。
总之，孩子在每一个细节的训练中，逐步养成了办事有计划、有秩序、耐心细致的良好习惯。这种持续专注的习惯，久而久之会使幼儿形成一种严谨缜密的思维品质，这种品质小而言之关系学习态度、学习习惯，大而言之关系到幼儿成长的方向和发展的目标。从短期来看班级幼儿种良好习惯常规训练明显进步，更重要的是从长期来说幼儿在期成长学习的过程，及至今后工作中都会因这种 有计划、有条理的办事，耐心细致的习惯终身受益。通过自己的操作懂得其中的道理，这种自主操作学习获取知识的方法，在以后任何学习中都适用。不过，我们班半学期还有小部分幼儿还在懵懵懂懂中学有时候还是跟不上来在今后我要针对不懂的幼儿逐个辅导努力提高教学质量。并把思想教育渗透在一日教学的每一个环节，真正做到了教书育人。
在日常生活中，精心照顾好每一名幼儿，就餐时注重养成幼儿的良好的饮食习惯，提醒幼儿安静就餐、不暴饮暴食；每天保证幼儿充足的水量；加强对幼儿的午睡管理，使幼儿养成良好的午睡习惯，在此过程中，进一步提高幼儿的自理能力。
为了保质保量地完成班里的各项工作，我与班里的教师团结协作，一切从集体利益出发，不计较个人的得失。三位教师共同努力，使班集体呈现出积极向上的精神风貌。在今后的工作中，我将更加努力，为我园的教育教学工作做出新的贡献！
幼儿园大一班期中工作总结2
转眼在忙忙碌碌中又过去了半个学期，在这半个学期中，我们认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，认真学习《纲要》，贯彻以儿童发展为本的学前教育理念，认真对待每一个幼儿，现在我就我们这半学期做的一些工作和开展的一些活动做一下简单的小结。
一、保教方面
1、有意识地培养幼儿的时间观念和劳动能力
在我们的教室里一直以来都挂着一个钟，但在以前只是让老师看的，在这学期我们结合课程有意识地让幼儿认识看时间，知道什么时候做什么事情，培养时间观念。同时我们也在日常的生活中培养幼儿的劳动能力，让幼儿轮流当值日生。有人说让他们当值日生麻烦，他们手脚慢，有时还越帮越忙，但我们不认为，我们情愿麻烦一点多花点时间也要让他们做，这对培养他们爱劳动意识和为进入小学的生活都很有意义。
2、继续将主题深入开展
在这半个学期里开展了《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》等几个主题，并在主题中发挥幼儿的自主性，让幼儿参与材料的收集和环境的创设。
二、家长工作方面
1、通过多种渠道与家长联系沟通，增进我们之间的友谊
我们通过电访、来园随访、宝宝成长档案、家长会等形式与家长及时沟通，将幼儿在园在家的表现情况做一个交流，这同时还避免了有些家长由于工作太忙很少与我们碰面的问题，半个学期下来，我们发现效果还。
2、开展家长开放半日活动
让家长通过观看半日活动，了解自己的孩子在幼儿园和班级活动中的表现，及时地发现一些问题，并借此向家长说明一些配合我们教育的方面及方法，家长也对我们提出一些意见和建议。
总之，在这一学期中我们取得了一些成绩，但仍存在着许多的问题，如班级的常规问题常常不理想，在下半个学期里我们要更加注意，无论是在好的方面还是差的我们都要争取进步，为孩子进入小学打好坚实的基础。
幼儿园大一班期中工作总结3
在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足。
一、教育方面
采用多种方法，加强班级常规管理。建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是十分必要的。
(一)由于个体差异，家庭教育环境的不一样，每个孩子的发展水平也各不相同。
像我们班的小朋友虽然调皮，但他却富有爱心，能主动帮忙一些有困难的小朋友;像小朋友虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的自立潜质却很强;还有像小朋友平时不善言语，但他的动作发展得很好，自立潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓励其他孩子像他们学习。
(二)表扬加奖励，加强对孩子各方面的常规教育。
在进行幼儿的常规教育工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和奖励，表现好的奖励一颗小星星，没有奖励到的小朋友鼓励下周发奋，平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友奖励小红花，这样孩子们在老师的鼓舞中逐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规则了。
(三)以日常生活规范为主要，对幼儿进行习惯养成教育。
尊重每一位幼儿，发展他们的个性，照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展，在开展主角游戏中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我准备充分的教具，能认真上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，灵活地运用各种教具进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的游戏帮忙幼儿复习知识。
二、保育方面
(一)幼儿生活自理潜质的全面提高。
针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿更能有信心。
(二)加强体育锻炼和有效的护理，增强幼儿体质。
充分保证幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育游戏的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿适量减少衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服。注意观察幼儿每日的生活特点及卫生习惯，纠正不贴合卫生的习惯，且注意观察幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。
(三)安全教育。
本学期我把安全教育放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待如何避开危险，字空潜质差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每一天的户外活动中，更是加强观察，早排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全意识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。
三、家长工作方面
(一)为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个配合的事项，共同搞好幼儿园教育教学工作。
我班认真制定班主任工作计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况。
(二)利用家长接送时刻，与家长持续密切联系，共同商讨教育方法。
我们充分利用家长接送时刻与家长持续密切的联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。
(三)针对个别幼儿的状况即使家访，了解原因。
每个班总有几个调皮的孩子或难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的.孩子，我们作为教师总是耐心地指导，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教育，使每一位幼儿都能快乐地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱，从中得到补偿。
在以后的工作中我将以耐心、细心去教育每一位幼儿，向一些有经验的老师学习，虚心讨教，以便提高自己的教育教学潜质，争取做个合格优秀的班主任。
幼儿园大一班期中工作总结4
一、情况分析
我班这学期共有30名幼儿。通过大班本学期的培养及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是在语言、计算、英语等方面有显著提高。临近期末，我们从各个方面对孩子的发展以及班级日常工作作一简要总结：
本学期，我们两位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题经常讨论，并进行协调，解决。
二、教育方面
(一)本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
开展了“故事大王”评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得幼儿的语言表达更加生动富有感染力，讲故事的积极性也越来越高。
同时通过数学练习册的操作和“逻辑狗材料”的操作，使幼儿的逻辑思维培养发展较好，有一定的数概念，计算能力取得了非常棒的效果。
(二)从艺术发展看，通过街舞的练习，加强了舞蹈节奏感;另外，绘画能力有所提高。
本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
(三)在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了五个主题，从孩子们积极参与程度可以看出，都是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。
在这五个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。
(四)在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料。
做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
(五)注重英语的运用。
要求幼儿用英语向老师问早，喝水，入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励家长带领幼儿复习英语。
(六)继续加强班级一日常规培养。
每天轮流安排“班长”和“生活管理员”，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力，和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们上进心都有明显的提高。
三、保育工作
(一)我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持锻炼饭前便后洗手。
(二)每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，积极参加体育节比赛，并取得了不错的成绩。
(三)保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为体弱孩子调整床位，纠正幼儿不良的睡姿。
(四)每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。
四、环境(包括物质环境和精神环境)
(一)营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心、培养创造能力。孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。
(二)活动室内也相应设有自然角、图书角、英语角、手工展示等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用废旧物品等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。
(三)由孩子参与进行主题环境的布置，通过孩子自己去收集资料、交流、展示以及孩子自己的作品展示来丰富主题环境，让环境成为孩子们互相学习、互相交流的平台。
五、家长工作
(一)利用多种形式(家访)、(电话交流)、(便条)、(成长档案)与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。
(二)每月一次家长开放活动，邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。
(三)及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。
(四)我们利用班级的“家长留言板”和“家园互联网”，加大家长的参与度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。
(五)根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。
幼儿园大一班期中工作总结5
时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行小结如下：
一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
(一)注重孩子身、心健康。
把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
(二)严格执行班级卫生消毒工作。
班上阿姨每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
(三)加强安全教育，杜绝安全隐患。
教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话，不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
二、根据中班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动
根据本班幼儿的年龄，教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为：
(一)情感上的交流。
在生活中为孩子创设良好的环境，教师则以耐心、细心、爱心来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。
(二)生活常规的培养。
因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成以自我为中心、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服;入厕;洗手;吃饭;喝水等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
(三)组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。
这学期我们根据幼儿的实际情况开展了有趣的主题活动，并渗透情感教育。如在开展《高高兴兴》主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。
三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提
(一)充分发挥家教园地的作用。
以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。
(二)通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布班上的电话。方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。
(3)召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。
在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。
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