第一幼儿园工作计划

2021-11-28 幼儿园工作计划

  时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编整理的第一幼儿园工作计划5篇,欢迎阅读与收藏。

第一幼儿园工作计划 篇1

  第一学期班级基本情况分析

  这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡。在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱。同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象。

  一、生活:

  刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不愿意参加集体活动,不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家。独立生活能力差,自理能力也差,需要不断的培养卫生习惯,和独立进餐习惯,让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。

  二、运动:

  由于幼儿年龄小,基本动作发展的不够协调,需要继续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。

  三、学习:

  由于大多数幼儿没上过托儿所,在家中教育又不重视。在认识方面能力差,动作不协调,害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形,物体。幼儿口齿也不清,不愿意说话,不会说普通话,也听不懂普通话,乡音重。在艺术表现方面,有许多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体,拍手,笑

  等等动作。但是,还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣,坐在那儿没有反应。在美术表现方面,是处于涂鸦阶段。

  四、存在不足:

  幼儿新入园,需尽快稳定情绪,使其适应幼儿园集体生活。

  孩子们年龄偏小,依赖性强,需提高生活自理能力及动手操作能力。

  个别孩子注意力不集中,时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。

  对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面,都需要不断加强。

  第一学期教育目标:

  一、生活

  1、能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

  2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

  3、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会安静入睡。学习如厕,有独立做事的愿望。

  4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着收拾玩具和日常用品。

  5、在老师提醒下,愿意按季节、活动量的大小,增减衣服,并学习穿、脱衣服的方法。

  二、运动

  1、了解一些简单的自我保护意识。

  2、乐意参加走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。

  3、能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。

  4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具。

  5、学习简单的模仿动作。

  三、学习

  1、乐意招呼熟识的人,会说早、再见、谢谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。

  2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关安全的提示。

  3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

  4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

  5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品,愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

  6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

  7、能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话。

  8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

  四、游戏

  1、乐意参加集体活动,逐步适应、了解

  幼儿园的生活环境。

  2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。如:中秋节、老人节、国庆节等,体验活动的快乐。

  3、在集体活动时,初步知道要遵守集体规则,自己的行为,不影响大家。

  4、喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处。

  5、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐,并学习简单的集体舞和音乐游戏。

  五、家长工作

  1、开学前对每位幼儿进行一次家访。

  召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。

  2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参与我们的“家长园地”。

  3、选出本班的家长代表。

  4、做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧。

  5、加强交流,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

  6、请家长能为我班的自然角,增添些动、植物。便于幼儿观察。

  7、建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观,增加些知识面。

第一幼儿园工作计划 篇2

  一、班级情况分析 。

  本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们三位教师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

  二、管理班级工作计划。

  1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。 2`继续加强幼儿安全`卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

  3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

  4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

  5`认真参加幼儿园举办教学学习班,加强自身教学水平,提高教育教学质量。

  6`做好各科的教学具,特别数学科做到幼儿人手一分。

  7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

  三、教学工作计划。

  1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

  3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。

  4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、五大领域。

  〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令

  移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的

  动作表现音乐旋律,增进动作的协调性:学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感。

  〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。

  ,自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。

  〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

  〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

  空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿 丰富的想象力。

  〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

  自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

  安全工作计划

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,游水前做好预备运动,在水里不准推人与危险动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

  3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

  4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

  卫生保健工作计划

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

  2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单, 。

  3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习

  惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

  4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

  5、教育 幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

  家长工作计划

  1、坚持家园联系制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致,

  我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

  2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合。

  3、结合本园要求,继续开展第三次家长委员会议,动员家长参与幼儿园管理,发挥家长委员的作用。

第一幼儿园工作计划 篇3

  一、指导思想

  以《幼儿园教育指导纲要》为理论指导,以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为准绳,按照教育局的工作精神,团结与带领全园教职员工,立足幼儿园可持续发展,聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展。围绕“规范管理,突出特色,促进均衡”工作重点,狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

  二、工作思路

  1.继续抓好《3~6岁儿童学习与发展指南》的学习与贯彻落实,不断更新教师的教育观念,鼓励教师不断创新,促进课程改革的深入。

  2.以校园文化建设为主线,致力提升园所形象,精心打造校园环境,积极营造民主开放的教学氛围、以人为本的育人氛围、健康和谐的团队氛围。

  3.优化幼儿一日活动的组织,加强安全工作、德育工作、家园合作,加强幼儿文明习惯及良好行为习惯的培养,促进幼儿健康发展。

  4.加强教研工作的计划性和实效性,从教师的实际情况出发,采用合理的形式和方法,以解决实际问题为契机,提升教研活动的质量。

  5.根据新园发展的需要,积极做好美化、优化校园环境的的工作,以省优质园标准合理添置教玩具,做好硬件的创设提档工作,不断优化办园条件。

  6.积极与中心协调,做好教师的培训工作,优化教师的发展规划,利用好本园太仓市学科带头人、校骨干教师的资源,开展“代教”活动,引领青年教师梳理正确的教育观、儿童观,带动青年教师得到发展。

  7.面对80%都是新浏河人的家长群体,要正面、积极地做好各项家长工作,从家访工作入手,尽量取得家长的信任和配合,从而做好班级保教工作。

  三、具体措施

  1、管理工作

  ⒈加强教师职业道德建设,做好教职工心理和思想的指导、协调。要求从园长、副园长到教师、保育员都要克服倦怠意识,要加强责任意识,切实提高工作效率。加强园所管理,调整、完善各项工作制度,从各个角度激发教职员工的工作积极性,对工作人员的工作给予正面、客观的评价,不断提升工作质量。

  ⒉以幼教中心规章制度为准,从本园实际情况出发,针对新园的不同状况,进一步完善园所管理规章制度,科学优化管理的各个环节,更具人性化,逐步形成教师自我管理和幼儿园协调管理的新格局。构建多元的评价标准,尊重教师的个体差异,促进每个教师在原有基础上的提高。

  ⒊坚持依法办园,完善民主管理制度,定期召开园务会议,参与中心的教代会,发挥党员教师、团员教师、工会委员的积极作用,调动教职工的积极性、主动性、创造性,实现科学管理促园所提升的局面。

  ⒋加强校园文化建设,在课程实践中,逐渐形成xx幼儿园的办园理念,并以此为基准,打造有一定特色和优势的园所文化氛围,为今后的创建工作奠定基础。

  2、教研工作

  ⒈明确自己的角色

  幼儿园教师的工作注重保教结合,所以我们要明确自己的身份,明确自己的职责。

  首先,班级管理工作要科学、合理。幼儿的个性活泼、好动,我们要改掉以往强制性的模式,而是利用一些有效的途径和手段,采用有效的方法,利用各种资源进行辅助,来帮助幼儿尽快地适应幼儿园的生活和学习,比如,利用一些绘本故事、情境游戏等,利用好生活中的各个环节循序渐进地培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯。其次,教育教学工作要适宜、有效。调整以往“完成教学任务”的想法,从幼儿发展的角度出发,形成“可持续发展”的理念,将幼儿的学习活动与游戏、与生活紧密结合起来,不要把集体活动孤立出来,可以降低难度,但是要尽量提升效度。最后,“两教一保”的配备模式,就是要我们形成一个和谐的小团队,大家要有一致的目标,要有比较一致的管理方法,大家要默契配合、互帮互助,要有一颗包容的心共同去做好各项工作,尤其是家长工作。

  ⒉关注幼儿的行为

  观察是教育的基础,观察能力是幼儿园教师重要的专业能力之一,尤其是江苏省近年来课程游戏化项目的推进,把观察幼儿放在了一个相当重要的位置。

  从幼儿发展的角度,观察能够让教师更多地去理解幼儿、接纳幼儿,从而尊重幼儿、支持幼儿。有几个注意点,一是观察幼儿要有目的性,随意的浏览、心血来潮的查看,是缺乏观察质量的,如果是有目的的观察,那就会在观察中发现问题,能够发现问题就是我们观察的初级目标。二是观察幼儿是为了解决实际问题,我们要把观察和优化一日工作结合起来,把观察与研究结合起来,从观察出发来改变现状。

  从教师成长的角度,观察是教师开展日常工作的基本活动,一是在观察的时候教师要紧密联系《指南》、《纲要》等的幼儿发展目标,参考教学建议,避免主观臆断,而是应该客观地结合幼儿的年龄特点、发展水平,进而得出比较正确的结论,在不断的观察中提高解读幼儿的语言、行为、作品等的能力。二是在观察中教师要反思自己的教育行为、积累适宜的教育策略,明确观察是为了更好地去支持幼儿的发展,以观察为突破口激发自己的思考。

  ⒊调整课程的内容

  都说“一日活动皆课程”,但是从一定程度上来说,我们对课程的理解还是不够充分和准确的。所以,一方面,我们要改善对课程的理解,本学期,我们先从创设环境入手,因为环境是重要的条件保障,思考如何去创设丰富的、支持幼儿学习与发展的环境,如何利用好各种资源,用什么方法呈现等,让幼儿与环境互动起来。另一方面,课程是“活”的,是多元的,所以xx幼儿园鼓励教师进行班本化的尝试,这种尝试是以幼儿的发展水平为基础的,集体备课不再是“统一口径”的'工作坊,而是一种智慧的碰撞,是研修活动重要的阵地,是优化课程的有效方式,值得注意的是,在课程推进的过程中,配班的两位老师要进行更多的沟通和互助,形成班级特色。

  ⒋解决实际的问题

  解决实际问题的有效途径就是教研活动,我们要关注教研问题的真实性,不是哪个问题是热点我们就研究什么;我们要关注教研方案的可行性,一些理论性太强的内容可能会做的吃力却没有实效性;我们要关注教研过程的时效性,不能让教研活动成为一言堂或是一台戏,每个老师的积极投入才是有效的,教研组长承担的是组织工作,解决问题并不是靠她一个人,我们参与研究的每一个老师都是关键人物。同时,我们也会参与中心课题中子课题的研究工作,具体内容到课题申报成功后再布置,总体方向是“回归自然理念下课程活动有效推进的实践研究”。

  3、后勤安全工作

  ⒈严格幼儿的接送制度,经过新生入园初期的特殊化管理之后,实行全封闭式管理,利用幼儿接送卡,通过城管协管、交警疏导、保安执勤、教师认证等方法筑起幼儿接送的安全防线,切实保障幼儿在园的安全。

  ⒉强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施,后勤园长负责园所安全、食堂安全的工作,保育员负责幼儿活动室的安全检查工作,保健员负责幼儿身体检查、疾病预防等工作,从细节入手,为幼儿的身心健康奠定基础。

  ⒊利用“11.9”等特殊的日子进行幼儿消防逃生演练,绘制逃生路线图分发到各班,教师利用平时的活动帮助幼儿看懂逃生路线图并进行演练,加强幼儿对安全的认识和自我保护能力的养成。

  ⒋严格把好“进口关”,对食物配送公司进行资质考察并签订有效合同,每天对菜品进行检验,加强食堂管理,做好食品留样工作,迎接各级卫生部门对食堂的检查,并及时进行整改,尽量做到标准化。教师要协同家长有效培养幼儿的生活卫生习惯,养成饭前便后洗手的意识,保育员要做好班级卫生、消毒工作,以保证幼儿的健康。

  4、家长工作

  ⒈积极利用家访、家长会、家长园地、幼儿成长档案、家长开放日等途径,建立家长QQ群,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活、游戏情况,引导家长转变教育理念,明确幼儿园的教育宗旨,争取家长的支持和配合,通过家校路路通、QQ群公告等,向家长传达先进的教育理念和正确的引导方法,从而形成家园沟通良好、配合默契的局面。

  ⒉组织家长委员会,充分发挥家长委员会的作用,定期召开有主题的家长委员会会议,邀请他们共同参与幼儿园的管理工作,认真听取家长的合理意见和建议,不断完善家园合作机制,大力向家长宣传我们的办园理念,提升幼儿园良好的社会影响力。

  5、灵活调整工作任务

  积极配合完成园内随时下发的工作任务,做到进度调整但质不变的灵活应对。

第一幼儿园工作计划 篇4

  一、行政事务

  ⒈继续做好幼儿园后半年资金使用工作,完善幼儿园运动游戏区环境创设。(创设泳池滑梯、户外轮到跑道、户外滑步车木桥)

  ⒉大厅展示:十月活动微主题(18个班级),完成时间:10月20日前。

  ⒊与太仓市特殊教育学校进行新一届融合教育活动,班级:小5班和中5班。

  ⒋10月12日下午阳光爸爸俱乐部会议。

  ⒌10月19日自然角评比,评委:行政及各班班主任。

  ⒍10月29日下午关工委来园给小班家长做讲座。

  ⒎共建单位联系沟通:欧亚马滑步车、雷达基地、高炮团。

  二、教学管理

  ㈠教科研方面

  ⒈定期开展课题核心组会议:审议并实践课题方案。

  ⒉园内青年教师评优活动选拔。(暂定时间:10月15日,参加人员:八年内在编教师与备案教师)

  ⒊依托师徒结对、教研组、审议组工作,逐月落实新备案教师任务要求,检查每月完成情况。

  ⒋开展每周读书活动,教师推荐完成“三叶草”合集,并上传中心网站“教科研园地”。

  ⒌组织开展教研组研讨活动。重点方向:教师观察专题研究。

  ⒍完成燃荻推荐。(组长主题:主动学习;教师主题:运动课程)

  ⒎加强师资建设,开展随堂听课、手写备课、游戏组织检查工作。关注新进教师,帮助新进教师提高教育教学水平。

  ㈡教育教学

  ⒈班级自然角评比,重点指标为幼儿参与度。(初定第七周)

  ⒉准备迎接中心半日调研。(第九周)

  ⒊室内外晨锻的调整与开展。

  ⒋“六认真”检查——手写备课、班级自然角、种植园地。

  ㈢其它

  ⒈积极开展与三港幼儿园共建活动。

  ⒉参加并上传苏州市“信息化能手”视频课。(时间:10月10日前,人员:黄银银)

  三、后勤管理

  ⒈做好秋季传染病预防工作,班主任做好家长方面的传染病宣传工作。

  ⒉做好幼儿一餐两点和午睡检查工作。

  ⒊开展安全平台授课与学习活动。

  ⒋保健老师进行专题讲座。

  ⒌召开每周一次的保育员,以及食堂人员、保安例会。

  ⒍做好小动物的饲养工作,确保养殖区干干净净。

  ⒎开展班级、食堂、包干区卫生大检查。

  ⒏幼儿园进行安全隐患排查。

  ⒐不定期检查保育员一日工作情况。

第一幼儿园工作计划 篇5

  一、班况分析:

  本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠 爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动……

  为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。

  二、保教工作

  (一)语言领域

  1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要创造一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中,让孩子们在游戏中提高语言表达能力,自由发挥其角色,自由的去表达,开心的交流。

  2、养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事,听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

  3、在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音。

  (二)健康领域

  1、针对小班幼儿年龄小,自理能力差的特点,让幼儿养成良好的常规是很有必要的,本学期采用音乐的教育形式进行活动。如:规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

  2、在运动、外出、日常生活中,逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动,本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动,主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏,让幼儿感受集体的快乐,热爱自己的集体,能大胆的表现自己的各种心情。

  3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质,锻炼全身的协调性和灵活性。

  4、引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。

  (三)科学领域

  1、小班幼儿对周围事物了解的非常少,我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。

  2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征,并初步了解他们与自身生活的关系。

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