幼儿园学期工作计划

2021-04-20 幼儿园工作计划

  时间是箭,去来迅疾,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们一起来学习写工作计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编收集整理的幼儿园学期工作计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园学期工作计划 篇1

  情况分析:

  经历了一个学期,本部教师积极进取,认真学习,尤其在教育实践中有了很好的提高,对二期课改理念在课堂教学中的渗透,有了较深入的体验,上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。

  孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。

  同时后勤人员协作意识强,在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分,也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。

  针对园务发展计划,结合本部上学期的发展实际,在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践,借助“细节主题系列管理”,关注园本化课程的建设,注重师资队伍有序开发,着力于家长指导工作。

  在学习与实践中,不断提高教职工的综合素质。

  师资建设分析----优势:上一学期,本部依托“青年教师发展手册”,鼓励每一个青年教师自主,并给予发展的空间和机会。

  利用“课改工作室”的实践研讨,以解决细微入手,鼓励教师在每个教学活动中有反思,有进步。

  上学期,本部也重视了对教师的思想建设,利用“十六大”的契机,召开了3次讲座,提升了大家对工作的认识。

  不足:在二期课改实践中,教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”,不能放松、大胆的尝试新的教学模式,教学活动带有综合教育的影响。

  青年教师对自身事业的追求方向不很明确,受市场社会影响颇大,情绪不稳定,行为毛躁,需要加强政治思想建设。

  任务----本学期继续借助二期课改,融合“细节主题”,提高师资队伍对目标的执行能力,提高综合素质。

  关注青年教师业务技能的发展。

  重视政治思想建设,提高师德修养。

幼儿园第二学期<span//www.kt250.com/pic/original/allimg/<p>  提高二期课改的实践操作能力,把握正确的教育行为。</p><p>  注重研究积累工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。</p><p>  课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。</p><p>  指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况,期末幼儿综合能力测评。</p><p>  教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。</p><p>  思想建设实效——教师师德表现获得好评,等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)工作环境的改善。</p><p>  提供多媒体设备,办公设备,教学用具。</p><p>  自购部分网络器械。</p><p>  自购部分专项技能器具。</p><p>  设立教师发展奖励基金。</p><p>  (软件)分层培养,结对助教,专人负责并指导教师的发展。</p><p>  营造多种交流形式,鼓励教师教、学相长。</p><p>  继续设立奖励机制。</p><p>  设立青年教师评价制度和考核制度。</p><p>  <strong>二、家长工作分析----优势:本部在管理上重视了家长工作建设,上学期多次成功组织了家长亲子活动,被评为区优秀家长学校。</strong></p><p>  教师有很强的家长服务意识,爱心对待家长,服务每个家长。</p><p>  重视在平常时刻对家长的周到与细致。</p><p>  不足:家园共育氛围需要浓厚,依据实际情况,丰富指导形式。</p><p>  教育服务工作还需要规范,并加强宣传力度,以期提高家长的理解和认同。</p><p>  充分调动家庭和社会教育资源,启动0-3岁早教活动,有序开展早教研究。</p><p>  任务----启动0-3岁早教基地工作,有序管理。</p><p>  丰富多种形式的亲子教养活动,提高家长的科学教养能力。</p><p>  增强家园联系,丰富家园沟通方式,重视宣传,鼓励家长参与幼儿园的教养工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----家长反馈——服务满意率95以上。</p><p>  社会影响——早教工作社会知晓率80以上。</p><p>  家园共育——家长的活动参与率95以上,幼儿活动参与率98。</p><p>  家教指导活动多样。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)设立专用早教工作室,美化早教活动环境。</p><p>  继续开通家长咨询热线,家长服务热线,家园交流网站,家长投诉电话等,加强交流的透明度。</p><p>  设立家长活动基金。</p><p>  (软件)教师密切配合,关注与家长的联系交流。</p><p>  完善家长研究小组工作。</p><p>  密切与居委会的联系,重视宣传、指导力度。</p><p>  突出家长工作奖励机制,增强服务意识。</p><p>  <strong>三、园本化课程建设分析</strong>----优势:本部特色项目活动为载体,教师不同程度的接受了专业的培训,在教育实践上积累了一些经验,上学期自编了国际象棋教材,并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩,向全区开放了体育教学活动。</p><p>  幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。</p><p>  不足:教学实践研究和课改精神要紧密的结合,在教学模式上缺乏新意。</p><p>  对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足,教师对此概念模糊,尤其在园本课程构建过程中,教师角色意识、技能要求等自主意识不强。</p><p>  任务----继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材,体现课程改革的理念。</p><p>  继续学习幼儿园园本化课程的相关知识,提高教师的认识。</p><p>  开展园本化课程的实践研究活动。</p><p>  达成标志和相应的测评方法----研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。</p><p>  指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中,获区级以上奖项。</p><p>  教师成长显示—参加园本课程培训率95。</p><p>  科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。</p><p>  学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动,如主题研讨、演讲、问卷等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)布置专用活动室。</p><p>  增添体育项目活动器械,自制体育活动教具。</p><p>  设置园本课程活动经费,培训、学习、考核奖励等费用。</p><p>  (软件)制定园本化课程方案,融理论学习和实践操作相结合。</p><p>  加强教师对园本课程认识,更新教育观念,实践操作与二期课改有机结合。</p><p>  重视目标管理,层层落实方案。</p><p>  其他工作重视后勤人员的建设工作,加强政治思想教育,加强岗位培训工作,提高协作意识和团队意识。</p><p>  加强对幼儿膳食的管理,重视伙食委员会的工作,确保幼儿伙食工作安全规范有序。</p><p>  重视保健工作,加强保育知识的学习研究和实践操作,提高健康教育影响</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇2</h2>
<p>  现在是知识经济时代,社会发展和教育改革的需要,幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活动作为积极探索和解决幼儿园教育教学活动中,所出现的各种问题的一种重要形式,其重要性也越来越被教育界所重视。</p><p>  我园为了促进保教质量的提高,真正落实《纲要》所倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观,将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施,是提高教师队伍素质的重要途径,努力提高保教质量的经常性手段。</p><p>  <strong>一、指导思想:</strong></p><p>  根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况:</p><p>  (一)、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神,推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想。</p><p>  (二)积极开展专题活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则,运用各种先进理念,推进我园幼儿教育教学研究和实践活动。</p><p>  (三)、完善师资工作体系,深入做好新教师带教培养工作,建立自培、互培相结合的培训模式,促进教师专业化水平的发展提高。我们将努力学习,开拓创新,通过各种教研活动的开展,积极地促进幼教事业向前发展,为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍,让保育教育质量更上一个新的台阶。</p><p>  <strong>二、工作目标及任务:</strong></p><p>  1、认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划,解放思想,大胆实践,勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路,实施家园共育,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展。</p><p>  2、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展。</p><p>  3、完善教师自培、互培模式,作好新教师带教培养工作,开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动,促进教师专业化水平的提高。</p><p>  4、鼓励教师参加学历进修,加强幼儿教师队伍的建设,建立一支稳固的高素质队伍。</p><p>  5、开展扎实有效的常规教研活动,促进幼儿园保教质量的提高。</p><p>  6、“立足本园,创特色”,营造特色竞争和共同发展的教育教学氛围。</p><p>  <strong>三、主要工作措施</strong></p><p>  <strong>(一)强化教育教学常规管理,重视家园联系。</strong></p><p>  幼儿的学习与发展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期,我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。</p><p>  1、建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求,制定日查周评细则,坚持每天检查,严格操作,每周公布检查情况,发现问题及时解决。</p><p>  2、重视对个别幼儿的辅导,继续建立家园联系簿,密切家园联系,,随机听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。</p><p>  <strong>(二)以人为本,促进教师专业化发展</strong></p><p>  教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,推行多样化的师资培养模式,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。</p><p>  <strong>(三)继续加强队伍建设,不断提高师资素质</strong></p><p>  新《纲要》的实施对教师的素质提出了前所未有的要求与挑战,能否对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿生动、主动的发展关键在老师的素质,为此,本学期我们在加强队伍建设,提高教师素质方面主要抓以下几项工作。</p><p>  1、抓师德学习。这是提高师资素质,促进儿童全面、积极、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践紧密结合,联系实际来分析教师的行为,不断提出师德要求,使师德建设真正落实到教育实践中去。</p><p>  2、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念,了解新的教改信息,我们应该鼓励广大教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次,我们可以对教师的教育行为在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。</p><p>  3、继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况来看,学历水平提高显著,但离上级要求还有一段距离,因此,抓继续教育工作,也是我园目前的重点。</p><p>  4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中,加强优秀教师培养,是不可忽视的一块,我们将继续作好青年骨干教师的培养规划,通过青年教师评优,不断发现新人,并提供更多的.机会展示我园的教育教学成果。</p><p>  <strong>(四)优化管理,促进保教质量的提高</strong></p><p>  1、学习《广西区幼儿园保教工作管理常规》,进一步规范本园计划、记录、教育评价制度,有效地引导教师研究,反思教学行为,提高教学效率,优化幼儿园的一日活动管理。</p><p>  2、加强幼儿园教育环境的创设,努力使教师树立正确的环境教育观念,引导教师从静态、动态环境和教师指导影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境,注重创设开放的环境条件,设立多种活动角,进一步丰富活动内容,为幼儿提供自主活动和表现能力的机会。</p><p>  3、围绕主题教学背景,开展幼儿园音乐教育活动系列研讨。</p><p>  4、“立足本园,创特色”,开展丰富多彩的争项竞赛活动,努力营造特色竟争和共同发展的教育教学氛围。</p><p>  <strong>(五)教研活动安排:</strong></p><p>  二月份:</p><p>  1、学习区园教研活动计划,并初步拟订教研计划,班主任制定、交流班务计划。</p><p>  2、稳定新生情绪,建立良好的生活学习常规,培养幼儿热爱幼儿园的情感。</p><p>  3、各班编排好早操、律动。</p><p>  4、新学期环境布置。</p><p>  5、重点目标责任书签订(安全、教研组等)。</p><p>  三月份:</p><p>  1、园本培训一。</p><p>  2、主题教研活动(一)。</p><p>  3、早操律动评比活动。</p><p>  4、“好习惯伴我快乐成长”师德系列活动。</p><p>  四月份:</p><p>  1、园本培训二。</p><p>  2、教研组读书活动。</p><p>  3、主题教研活动(二)。</p><p>  五月份:</p><p>  1、园本培训三。</p><p>  2、爱国启蒙教育主题活动。</p><p>  3、完成各楼面墙体部分环境创设的构想。</p><p>  4、大型庆“六一”体操评比活动。</p><p>  六、七月份:</p><p>  1、幼儿园“六一”活动</p><p>  1`幼儿朗读,唱歌比赛。</p><p>  2、做好财产清点工作。</p><p>  3、幼儿各能力评价。</p><p>  4、撰写总结经验交流。</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇3</h2>
<p>  <strong>一、指导<spanstyle=思想

  以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《3—6岁学前教育发展指南》为行动指南,认真学习贯彻教育局开学工作报告,以教育局教科工作计划为工作目标,以幼儿园园务工作计划为具体指导,结合教育局“美丽学校”规划,营造浓郁科学研究氛围,创新园本培训形式,精心组织好各类课题研讨活动,深化园本文化特色建设,打造美丽课堂,实现教科工作规划、研究、管理、指导服务四项目标,促进教师专业化发展水平,培养美丽教师,全面提升新幼教科研质量。

  二、工作目标

  1.继续做好教科常规工作,在实践中探索,抓实科研活动,提升科研成效。

  2.以课堂教学研究为载体,抓实抓好科技五金特色教学,打造美丽课堂。

  3.进一步打造丰富的学校科技特色工作坊及班级区域特色,营造美丽校园环境氛围。

  4.继续加强教师理论学习与反思,把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章,参加论文、随笔、案例评选或投稿,多在业务上出成果,培养美丽教师。

  5.做好儿童村的建设和组织幼儿活动。

  6.做好苏州市、张家港市“十二五”教科规划立项课题的课题总结。

  三、工作措施

  (一)落实教科常规管理,稳步提升教科质量。

  1.健全各级组织

  建立“园长室-教科室-课题组-教师”四级教科工作管理网络,实行在园长室领导下,教科室具体组织协调下的课题组长负责制,明确各级职责,推行“分级管理、分工合作”的思想,力争使幼儿园教科工作做到上下畅通,左右逢源。

  2.完善各类制度

  继续完善并优化《大新中心幼儿园教科活动制度》等教科研制度,优化课题组织网络,确保正确的研究方向。继续完善教师的教科奖惩制度,优化科研成果考核方案,对教师经验总结情况、论文撰写、公开课、各类获奖等情况进行量化,确定奖励分值,并对之进行考核,使教师的教科成果在精神与物质上都得到充分体现。

  3.切实常规工作

  本学期我们除了做好各级课题的研究实施外,要向常规工作要质量。具体要求为:积极参加各级各类论文比赛,参加园内课题研究评优课,教师互相点评,参与理论诠释、美文推荐等课题研究沙龙活动,建立教师个人博客,每月撰写随笔,每月上传教学心得,聚焦小课题研究,将园刊《新幼集》及教师个人博客打造成教科研成果的展示平台。

  (二)抓实园本培训,促进教师专业化发展。

  1.积极参加教育教学专题讲座、听课、研讨。本学期继续采用“请进来,走出去”的形式,为教师提供各类学习的机会,开阔教师的视野,充实教师的心智。

  2.提高教师的课件制作和运用水平。请电教老师进行培训指导,切实提高教师的课件制作水平。

  3.与以实验幼儿园为首的科技共同体活动为契机,更新教师观念,上模仿课、创新课。

  4.加强幼儿园园本培训力度,促进不同层次教师的成长,通过学习、反思、研究等活动,不断提高教师的教育责任感。加强园本培训,开展理论学习、好文推荐等活动。

  5.开展课题培训

  本学期,针对生态子课题的研究,开展课题理论学习和美文推荐活动,根据《纲要》和科学领域的目标要求研究探索各年龄段幼儿在“科学工作坊”中的研究目标、内容、方法和评价体系,丰富幼儿园科技五金特色环境和活动。

  (三)总结课题研究成果,提高课题研究的效度。

  本学期中我园将继续开展新课题研究,以科研促教研,实现教科研同步发展,促进我园的发展。

  我园的张家港市“十二五”教育科学规划立项课题《“科学工作坊”在幼儿园的开发与运用研究》和苏州市“十二五”教育科学规划立项课题《幼儿园中“科学工作坊”的开发与运用研究》已经于20xx立项,20xx年举行中期汇报,历时四年多以来,我们课题组成员在课题组长的带领下积极深入研究,为幼儿创设丰富的特色环境、组织生动的科学活动。在本学期中,我们将总结成果,举行结题汇报活动。

  (四)打造特色化境,彰显办园特色。

  我们遵循《纲要》中关于“环境应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极的相互作用”的精神,把环境作为实施课程的重要途径,着力创设“保护好奇、支持探索、鼓励创新”的科技教育环境。突破静态设计,凸显生活性、丰富性、动态性和可操作性,充分发挥环境的隐性教育功能。

  1.五金资源库

  继续丰富、收集五金资源库的材料,墙面的装饰进行更新,例如材料的取放要求等。为幼儿进行科技小五金活动提供材料支持。

  2.科学实验坊

  上学期,我们围绕“力”“光”“声”“电”四个资源包,开发出了一些列关于“力”“光”“声”“电”的科学小实验,幼儿在玩玩看看中既动手又动脑,获得许多的科学小知识。本学期,我们将继续更新实验,挖掘出更适合幼儿的、趣味性和科学性更强的科学小实验。

  3、五金小作坊

  二楼长廊的五金小作坊是幼儿想象能力得到尽情发挥的乐园,本学期,我们将继续带领幼儿到五金小作坊里进行相框的创作,老师为幼儿提供充足的材料支持。

  4、儿童村

  投入底结构材料,让幼儿在儿童村内充分动手,亲近自然、探索自然、创意游戏的天地,草坪、沙池、湿地等自然的环境;沙、水、土、木等自然的材料;捉泥鳅、建沙堡、种植采摘等自然的游戏,给孩子提供一个自然的“环境”,顺应孩子发展的天性,让教育回归自然,在润物无声中让幼儿获得发展,还给他们一个自主、愉快、充实的真正童年。

  总之,要创设一个丰富的、可操作的、可探究的和动态发展的科技教育环境,有效地引发孩子与环境材料间、孩子与同伴间、孩子与教师家长间的互动,让环境成为孩子交流的纽带,表达与分享的平台。

  四、每月工作安排:

  九月份:

  1、制定教科工作计划

  2.各个课题、微型课题制定本学期研究计划

  3.参加市教科开学工作会议

  4.上交教科等各项资料

  5.园内组织教科开学工作会议

  6.儿童村环境建设

  十月份

  1、教科研讨活动、各课题研讨活动

  2.科技节活动

  3、大环境创设完成

  4.班级环境创设评比

  5.迎接江苏省对课程游戏化的调研

  十一月份

  1、课题结题会议

  2.美文推荐活动

  3、半日活动评比

  十二份

  1、体育节开幕及系列活动

  2、教师教育论文研讨活动

  3.教科、课题研讨活动

  一月份

  1、各项教科资料收集整理

  2、撰写并上交教科工作总结

  3.教师成果统计

  4、幼儿期末测评工作

幼儿园学期工作计划 篇4

  一、幼儿园基本情况分析:

  幼儿园在集团宏观目标方针的指引下,在园长的带领下,开园三年来,老师们抱成一个团、拧成一股绳,拼搏在一线艰苦工作。目前,无论是幼儿园的园所文化建设、教师队伍建设,还是各项管理工作等都在逐步趋向正规。三年来,幼儿园在昌乐的知名度大大提高,得到了社会、家长及教委的高度认可和大力支持。同时在园长的带领下,各项工作都保持着“要么不做,要做就力争做好”的工作态度,为我园良好的工作作风打下了坚实的基础,使得我们这支年轻的团队有了扎扎实实走好脚下的每一步的基础。

  但是我们更清醒的知道,幼儿园要想可持续发展,提高保教质量,提升园所品质,首先要对自身有一个明确的认识:

  幼儿园现有优势——

  1、幼儿园团队年轻、有朝气、有活力,良好的教师素质和团队基础成为幼儿园优势之一;

  2、幼儿园从建园至今,经过三年的积淀,已经受到了直属教育管理部门的高度重视和大力支持,获得了同行的好评,赢得了社会及家长的信任和认可;

  3、同时,集团的有效引领和及时的培训,是让幼儿园从管理层到教师不断进步和成长的最有力途径,幼儿园所有教职员工在集团的指引以及园长的带领下下,会得到快速地成长。

  幼儿园现有劣势——

  1、幼儿园虽然开办已三年年的时间,但中层管理队伍年轻,管理经验缺乏、整个团队执行力有待提高。中层执行力直接决定了整个幼儿园的执行力,因此,接下来我们最重要的是要提高中层乃至全园教职工的执行力,只有不断提升园长及中层的管理技巧和方法,加大管理队伍的学习力和执行力,才能确保幼儿园顺利开展的前提;

  2、师资队伍年轻,经验缺乏是我园面临的重要问题。从下表格当中可以看到,有五年经验丰富的教师仅占全体教师比例的17.9%,而不足一年的刚从校门走出的大学生所占比例为25%,教龄不足一年的教师相对增多,教师专业水平也还有很大的进步空间。而且部分教龄较长的教师专业能力及个人素养也需提高。为此,“加快建设一支师德高尚、热爱幼教、业务精良、结构合理的师资队伍”,依然是我们工作努力的方向。

  教 龄人 数所占比例 学 历

  五年以上517.9%本科8人专科14人

  三年以上517.9%

  一年以上1139.2%

  一年以下725%

  二、指导思想:

  本学期幼儿园将继续围绕“让爱更多一点”的办园核心目标以及园长提出的“现场、重复、对标、执行力”九字方针,在园长指导下,工作扎实有效,加强幼儿园的管控管理;带动更多的家长成为我们的教育者同盟,让幼儿园继续稳定发展,提升园所品牌。

  三、工作目标定位:

  1、首抓出勤率。——让全园幼儿出勤率在达标基础上再有所提高,争取向更高出勤率努力;招满生,确保生源不流失,退园率0;并且在正常范围内降低日常消耗。

  2、走抓执行力、强特色之路,提升我园办园品质。——自上而下本学期将执行力作为自身本部门提高的重点,同事之间相互监督;同时圆满高效的完成园内举办各类活动,确保每项工作有意义、有实效。

  3、走带队伍、强能力之路,加快人才培养速度。——通过各类培训、活动及日常工作的开展等,提升教师整体的专业水平及技能达标率;在保证目前现有中层提高执行力和责任心的基础上,争取再培养出一批中层和骨干教师,同时现有中层和骨干优胜劣汰。

  四、工作目标、措施、评价:

  针对幼儿园现状及本学期我园目标,需要全体教职工具备以下8种意识:

  1、学习意识: 各部门作为幼儿园的中坚力量,应更有学习的紧迫感,把学习当做工作的第一要求。

  2、自律意识:自律是做好工作的前提和基础,是彰显自身素质和水平的途径。增强自律意识,严于律己,才能赢得他人的信服、认同和赞许。

  3、创新意识:创新意识,变被动接受为主动探究。增强工作的主动性和积极性,提升工作能力。

  4、示范意识:提高示范意识,共促教师团队。各部门坚持以身示范、率先带头。用积极的行动影响他人,促进整个教师团队的发展。

  5、导向意识:个人对工作的态度、观点和看法对行为具有直接的导向作用,作为组织管理者,树立积极向上的态度,影像感染团队,发挥示范导向作用,整个团队都充满干劲、动力。

  6、责任意识:责任是一种能力,又远胜于能力,责任是一种精神,更是一种品格;责任有两层含义,一种是分内应做的事情,另一层是必须担当的义务。让责任成为发展自我的机遇,成为发展自我的手段。责任意识,成为影响他人的重要因素。

  7、全局意识:各部门之间做好沟通、协商,以幼儿园整体利益出发,以照顾幼儿园整体大局为重。促进各组、各部门共同提升、共促发展。

  8、宣传意识:优质的服务是提升品牌的前提,宣传后的效果更是成为今后工作中的不竭动力。两者相辅相成,不可分割。

  (一)增强教师团队凝聚力、中层工作抓现场、严格落实执行力、以促进幼儿园发展

  措施:

  1、以“八种意识”为工作准则,抓好班子建设,增强团队凝聚力。

  中上层成员只有明确自己的工作定位,找准工作方向,才能带动整个幼儿园向既定的方向发展。因此,新学期,中层要勤于学习;看问题要有全局,眼中有目标,手中有重点;要小事记在心,大事抓在手。本着不断学习,主动沟通;乐于总结,勤于反思的态度,严于要求自己。着力强化“八种意识”,不断提升自身素质和水平,让幼儿园工作稳中求发展。

  2、强化管理意识,狠抓重点工作落实,促进园所发展。

  (1)各部门认真分析并且认真学习本职务岗位职责,在学期初理清工作思路,坚持以身作则,加大管理与自我管理意识。

  (2)各部门把安全工作作为头等重要工作来抓,并严格落实,办公室抓安全环境、设施设备;教研室抓安全教育,保研室抓安全流程,三个部门全力配合,共同确保幼儿园安全。

  (3)每周定时反馈发现的问题以及处理解决的办法。(面谈或书面)

  (4)每个月在主题解析后,园务会再次重温、梳理幼儿园主题指导思想,工作定位及工作要点,便于更好的开展本月工作。

  3、本着“时刻关注、及时发现”的管理原则,提高各部门及所有老师的执行力。

  (1)时刻关注教职工的思想状况。及时了解教职工的心理状态,并通过各种方式与他们交流,让教职员工带着心情愉悦的状态工作,打造温馨、和谐的园所氛围。

  (2)时刻关注教师的专业发展。每天至少两次走进班级现场,每两周至少一次走进教研活动现场,及时与教师沟通,相互切磋工作中出现的问题以及教研活动中的盲点,注重师资队伍的培养,共同促进教师的专业发展。

  (3)时刻关注幼儿的发展变化。每月至少一次不少于半天的进班级蹲班,与幼儿共同参与各类活动,积极与幼儿交流,注意幼儿在不同年龄段的发展特点及寻常时刻,促进幼儿和谐健康发展。

  (4)时刻关注家长的内在需求。(李艺、郑志香)借助在大厅值班,送幼儿离园等机会,当面与家长交流,主动沟通,及时了解家长的合理需求,与家长达成共识,促进家园共育。

  (5)时刻关注我园的发展状况。根据幼儿园及家长的需求,合理添置幼儿园所需设备、物品。

  评价:

  1、各部门深入现场,从教师的实际工作中观察或在与教师的沟通中了解在队伍建设中,所采取的方法是否得当,各类活动是否有效。

  2、看各部门发现问题后的解决情况,看教师在各部门带动下的发展情况。

  (二)严流程、细标准、保安全

  1、加强保教工作流程,对教师严要求,严格落实考核制度。

  (1)着力加强户外活动管理,针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施,保证幼儿户外活动时间、运动量达标;加强晨检、午检、离园检查的力度,认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作,并及时将幼儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。

  (2)继续组织各组教师巩固学习《教师一日工作规程》、《保育流程》、《教育流程》,通过各种方式对教师进行考核,并严格落实考核制度。同时各组教师在按照集团各项标准的同时,结合本组情况,自行定出符合本组的工作标准。

  (3)加强常规管理检查,做到考核与薪资挂钩。从教师的教育常规入手,抓计划的制订,抓活动的落实,抓考核的公开;从幼儿一日常规入手,抓兴趣的萌发、习惯的培养、情况的反馈。

  2、加强各项安全工作,严格落实精致化安全管理,确保幼儿安全。

  (1)强化防范,把安全工作做到位。落实安全工作制度,定期检查园内各类设施,大型玩具以及班级用水用电,安全工作责任到人,杜绝一切不安全因素。

  (2)加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育,通过教师引导、环境体现、预案的演练等形式,确保幼儿、教师、幼儿园财产的安全。

  (3)加强安全保卫工作,门卫人员严格把好园门关,做好来园、来访登记工作,做好家长非正常时间接幼儿的登记工作。

  (4)督导食堂工作人员严格把好食堂卫生关,按照卫生要求规范操作,严防食物中毒,。

  评价:

  1、幼儿出勤率、传染病发生率、事故发生率等的关注。

  2、各项工作流程的观摩。

  3、进行及时的抽查、检查,严格落实考核制度。

  4、通过流程细作战略的开展,看各班落实情况。

  (三)勤学习、强内涵

  1、提高教师学习力,提升教师业务水平,促进教师专业化成长。

  (1)通过教师间互相观摩现场,看教师的常态教学水平,找对标,找差距,相互学习,互相提高,提高教师的学习力。如“区域活动指导现场”“班级管理中我学到了什么”。

  (2)教师根据自己的特长和优势,根据教师需求进行各种培训,让教师互通有无,相互切磋,创造浓厚的学习氛围,提升教师的专业水平。

  (3)认真做好各教研组的教研工作,切实有效的开展教研活动,要求每个教研组围绕主题活动计划,通过教学观摩、疑难问题讨论,每个老师都勇于表达自己观点、思想,使老师在执行教研教学的过程中学会评价、学会反思。

  (4)每月定期开展大教研活动,从教师自身实际需要出发,全面提升教师专业理论素养,扩展教研形式、丰富教研内容,提升教师专业化水平。

  (5)充分发挥美术教师的优势,结合我园的艺术特色,挖掘老师们的潜能,将幼儿的美术作品与园所的环境布置进行有效结合,让幼儿园充满艺术气息,形成鲜明的园所特色。

  2、以节日为抓手、主线,提高园所文化内涵,进一步提升我园办园品质。

  (1)做好本学期 “教师节、仲秋节、国庆节、万圣节、感恩节、元旦等系列活动” 等系列节日活动,充分调动中层、班主任的积极性,发挥其潜力,创造性的开展系列活动,每个活动都体现出“准确的目标、鲜明的亮点以及显著的效果。

  (2)“早操汇演、爸爸沙龙(待定)、家长进课堂及半日开放”等亲子互动活动,既让孩子们从活动中感受快乐收获成长,又能让家长看到我们的用心和专业,并不断地得到理解和配合,提高家园互动,实现家园共育双赢。

  (3)结合幼儿生日,借助在幼儿园过生日契机,开展“幼儿主题生日会”活动,让幼儿体验过生日时被爱包围着的快乐,更让幼儿学会去感恩父母,学会主动爱别人的情感。

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