幼儿园工作计划

2021-02-16 幼儿园工作计划

  时间过得飞快,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,一定有不少可以计划的东西吧。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园工作计划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园工作计划 篇1

  一、 指导思想:

  全面贯彻党的十八届四中全会精神,紧紧围绕区教育局、区托幼办年度工作重点,以及我园新一轮的《四年发展规划》第二年工作目标任务,优化引领机制,关注科学有效的管理,调整制度优化评价,推动一园二址内涵有序发展。

  二、 工作目标:

  1、保教研究,完善幼儿园课程实施方案,初步形成保教管理机制,做到管理有序。

  2、保健管理,理顺保教管理的责任网络,确保规范操作有章可循,强化保教一体。

  3、队伍建设,助推积分制分层培训机制,激励自主发展的积极性,尝试捆绑绩效。

  4、园务管理,重视提升干部项目执行力,丰富工会多样活动内容,践行三爱文化。

  三、主要工作与措施:

  (一)保育和教育工作:

  1、课程管理。

  (1)建立课程质量管理的工作制度。

  (2)建立课程实施方案中特色项目内容的框架。

  (3)继续调整资源库中学习活动、运动版块的活动内容。

  (4)初步尝试课程监控管理。

  2、保教研究。

  (1)大组教研以“自主性区域运动活动的实践研究” 为重点

  (2)小组教研各年龄段在“自主性区域运动活动的实践研究”大组教研的引领下。

  3、保教实践。

  (1)自主性集体活动的研究实践。

  (2)自主性运动园本实践活动。

  (3)日常课程实施自主实践。

  (4)美创室创建工作的启动。着手打造新理想部的美创室的环境,由活动室负责人牵头,加强点上美创室的研究与实践。

  4、幼儿发展。

  (1)尝试开展第三届快乐学习节之自主运动活动

  (2)继续关注三位一体来园、离园、午餐、午睡对幼儿的关爱评价工作。

  (3)尝试对幼儿日常发展情况进行评价管理。

  5、其他:

  (1)规范基地园辐射带教工作。

  (2)结对园活动。

  (3)招生工作。

  (4)大班毕业典礼活动。

  (二)卫生保健工作

  1、三大员培训指导

  (1)建立保健老师项目自主认领和捆绑机制。

  (2)深化班级保教配合。继续加强对上学期三位一体来园、离园、午睡、午餐管理操作细则的日常评价与指导;

  (3)以评优、展示等活动促三大员的业务提高。

  (4)加强二大员日常规范操作的主动性和自觉性。

  2、健康安全教育

  (1)加强肥胖儿的管理。

  (2)健康教育活动。

  3、消毒隔离防病

  (1)加强开窗通风制度的落实检查评价。

  (2)传染病预防。

  4、 营养膳食管理

  (1) 创新菜谱工作。

  (2) 幼儿周五自主点心(业务部配合做好幼儿点心牌)。

  (三)队伍建设

  1、人事管理工作

  (1)做好园所缺额编制及新教师招聘工作。

  (2)通过议事听证会议,制定20xx年绩效方案。

  2、队伍培养工作

  (1)干部队伍建设。

  (2)教师梯队培养。

  3、师资培训工作

  (1)全体教师项目快递:

  (2)青年教师项目培训:

  (3)骨干教师项目培训:

  (四)园务管理

  1、民主管理

  (1)管理制度的修订。

  (2)建立自主申报和认领机制。

  (3)修订三重一大工作制度。

  2、文化建设

  (1)干部执行力落实调整。

  (2)组室文明评选。

  (3)“三爱”主题文化开展。

  (4)工会沙龙项目活动筹建。

  (5)推出党员示范岗或师德典范标兵评选工作。

  3、尝试家园合作特色研究

  (1)继续邀请家长共同保教工作的研讨会或观摩活动。

  (2)围绕园所的自主发展项目尝试开展一次主题式的家长辨析会。

  4、园舍管理

  结合园情,改善教职工的办公文化环境;争取暑期绿化大修项目和幼儿室外野趣运动内容的整合思考。

  5、财务管理:

  根据教育局三重一大的管理制度,再次调整幼儿园三重一大的各项制度和操作细则

  6、信息化管理

  (1)借助各级教师力量做好资源库的再次梳理,确保教师一日课程实施减负增效。

  (2)参与信息化区级多媒体课件的评比工作。

  (3)初步建立信息化建设的制度文本。

  7、完善和规范档案室的管理

  (1)维护好区合格档案室的日常管理工作。

  (2)做好20xx年度资料的归档工作。

  四、每月工作安排:

幼儿园工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以现代教育思想为指导,以幼儿园信息化建设为突破口,以提高教师的信息化素质及教师运用现代教育技术能力为抓手,以信息教育技术与课程整合研究为切入点,以《幼儿园教育指导纲要》为核心,以实现教育现代化为目标,以培养创新精神和实践能力为重点,不断深化幼教改革,全面提高幼儿园教育教学现代化水平,提升幼儿园服务品质,强化幼儿园信息教育技术工作,充分发挥教师的主人翁意识,促使幼儿园信息教育技术工作跨上一个新台阶。

  二、本学期主要工作目标:

  1、幼儿园根据现代教育技术工作的要求,从管理入手,健全幼儿园信息技术教育工作的组织网络,完善校园网络管理制度,进一步明确各自任务,全面推进幼儿园信息化工作,为幼儿园“保教质量达到一级幼儿园水平”提供保障。

  2、丰富校园网的内涵,提升校园网的作用。校园网周周有新内容上传,每月对校园班级主页实行检查考核。

  3、加强幼儿园网站的建设和信息发布工作,以班为单位建立网上学生成长档案。树立幼儿园网站想象,拓展oA办公平台功能,为幼儿园管理、教学工作、及家长社区工作架起互通平台。

  4、进一步加强现代信息技术的园本培训,根据本园教师实际情况,采用外培和自培相结合的方式提高教师信息化素养,提高幼儿园中青年教师的现代信息技术应用能力。

  5、加强幼儿园信息宣传力度,以信使宣传等多种形式提高教师的宣传意识,鼓励教师提供班级、家长工作类信息,凸显我园开放办园、管理创新等亮点,树“和谐校园”、“文明单位”良好形象。

  6、继续丰富完善幼儿园资源库,尝试建立网上资源库。

  三、工作重点及措施:

  (一)务实基础、完善设备,满足教育教学需要。

  1、对现有设备加强管理,提高使用效率。

  2、充分发挥网络信息设备的作用。坚持信息设备检查制度,做到每周一小查、每月病毒查杀等,确保教学信息设备硬件的正常使用。

  3、信息工作日常的服务工作:刻录VcD;磁带碟片的整理等;

  (二)抓住重点、园本培训,提高教师应用水平。

  1、普及信息技术教育以及开展相关培训,通过专题讲座培养教师对信息技术的兴趣,使教师进一步了解和掌握信息技术教育的基本知识和技能,全面提高教师信息技术素养;利用多种形式进行培训,内容为“新版的班级网页制作”、“ppt课件的制作”、“动画效果在课件中的运用”等。

  2、鼓励教师在网上参与“论坛”,开设“个人博客”,形成教研探讨与学习的氛围。

  3、结合主题每学期至少8次课件制作,以完善“园本化”资源库。

  (三)丰富网络、优化网页,发挥校园网络优势。

  1、进一步完善校园网的建设,挖掘校园网的功能,调动各部门的力量参与校园网的建设,积极组织教师与家长参与校园网的建设,使校园网在学校管理,教师业务提高,幼儿素质发展、家园联系中发挥更多的作用。

  2、发挥学校网络优势,加强幼儿园、家庭、社区等的互动,争取校园网发挥更大的教育实效。

  3、发挥条线管理的优势,活动后能及时上传信息(尽可能图文并茂)。

幼儿园工作计划 篇3

  一、指导思想

  为了贯彻执行上级安全工作文件精神,认真落实市教体局精神,确保幼儿园的长期安全稳定,结合我园实际,继续完善幼儿园安全管理责任制,坚持"安全第一,预防为主"的方针,依靠全体教职员工联合社会各力量,切实做到幼儿园师生安全,防患于未然,保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。

  二、活动目的:

  就安全活动月为为契机,加大宣传教育的力度,形成安全宣传教育的长效机制,为广大幼儿健康成长营造良好的环境。通过"幼儿园安全教育月"系列活动,进一步强化幼儿园安全教育工作,提高全园师生应对事故的应急处理能力,帮助幼儿树立安全意识,掌握安全知识,提高自我保护和自救能力,动员全社会共同关注幼儿园安全工作,保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。

  三、加强领导,强化网格化管理

  1)为加强对安全活动月的组织与指导,切实开展教育活动,特成立安全工作领导小组:

  组 长:张岩副组长:王心光成 员:李娜 王富盛 张吉祥 各班教师

  2)重新修订园各项安全管理规章制度。针对当地出现的大雾、大雨等极端天气,不断修订幼儿园安全工作应急预案五、活动安排及措施

  (一)召开安全教育主题家长会,引起家长对安全工作的重视。利用教师集体学习机会,进行安全教育总动员,提高教师对安全教育工作的认识,认真落实"安全活动月"活动方案。

  (二)加强宣传,营造"安全发展,预防为主"的浓厚 氛围

  (1)写一封告家长书,与家长或监护人签订安全责任状,引起家长对幼儿安全工作的重视。

  (2)张贴"安全活动月"活动标语、图片,营造安全教育氛围;

  (3)出安全教育宣传栏,宣传自救、自护常识。

  (4)以安全教育为主的班级主题墙和家长园地,加大安全教育力度;

  (三)加强安全教育,提高师生安全意识

  1、利用晨间谈话、集体教育活动、活动区活动等途径,加强了对幼儿的安全预防教育,使幼儿接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动,集中上了一堂以安全教育为主题的教育课。播放安全教育宣传片:不懂安全的大灰狼,观看图书幼儿安全教育读本等开展安全教育活动,我们还组织孩子们通过安全绘画、制作安全内容的卡片、对亲人说一句安全内容的祝福话等形式,进一步巩固了对安全的认识。

  2、结合安全全活动月,幼儿园结合自己的实际情况,组织了"放暴力演练"演练活动,进一步提高了老师和孩子的应急处理安全事故的技能。

  3、日常安全教育宣传活动。我们通过例会、安全儿歌朗诵比赛、"幼儿园小广播"等形式,在幼儿园内加强安全宣传教育,并通过孩子的宣传,影响家长,提高大家的安全防范意识,掌握安全防范措施。

  4、每月初进行安全知识讲座。给老师和孩子们进行安全、 法律知识讲座,进一步提高大家的守法意识、安全自护常识。

  (五)加强饮食卫生管理,确保饮食卫生安全

  1、 加强对幼儿的饮食、饮水卫生安全教育。教育孩子不到外面的摊点上购买零食、饮料等,防止病从口入,毒从口入。

  2、加强对伙房的管理。

  一是重组了幼儿园食堂膳食管理小组,由园长直接任组长,对食堂饭菜生产过程进行全程管理,做到天天查,时时查,真正落实食堂管理的各项制度。

  二是严把进货关,认真检查货源质量。

  三是对食品安全、卫生层层把关,要求食堂工作人员必须严格按照正确的食物操作程序进行操作,如蔬菜洗净后必须浸泡30 分钟以上的时间,利于消除残留的农药成分等;所有盛放器具严格区分,分别盛放生、熟食,绝不混淆。

  四、强化安全管理,及时消除安全隐患。

  做好幼儿园安全隐患排查。各幼儿园成立了安全工作小组,针对校舍、治安、交通、消防、饮食等进行了一次大排查,对排查出的问题定出了台账,并定期整改,消除了安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查,特别是检查窗户护栏,检查接口处是否离焊,玻璃边缘用手摸一摸,看看玻璃是否有松动现象。领导小组成员参加对幼儿园围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查。

  教育是安全的前提,安全是教育的目的。幼儿园要把安全管理纳入到目标管理之中,首先是要建立安全教育的长效机制,警钟常鸣,只有做到安全教育制度化、经常化、科学化,才能确保幼儿园小朋友在安全的环境中健康成长。

幼儿园工作计划 篇4

  本月重点

  1﹒加强幼儿的常规教育。

  2﹒开展《亲亲热热一家人》的主题活动,知道自己家庭的成员,感知一家人之间的亲密关系,喜欢自己的家人,体验父母对自己的爱。

  3﹒引导幼儿了解集体生活中的新规则,知道一日生活中主要环节的要求,并乐意按要求去做。

  常规教育

  活动重点

  1﹒加强幼儿常规教育。

  2﹒知道一日生活中主要环节的要求。

  3﹒能跟老师边念儿歌边做模仿操。

  4﹒教育幼儿安静地入睡,学会自己扣解纽扣,叠放衣服。

  主题活动及

  主题环境创设

  1﹒主题活动《亲亲热热一家人》。

  2﹒布置与主题相对应的环境,将幼儿的美术作品布置在墙饰里。

  3﹒开展《亲亲热热一家人》的主题活动,体验父母对自己的爱。

  4﹒开设相应的益智区游戏,进一步感知一家人之间的亲密关系。

  游戏活动及

  区角材料投放

  游戏活动:益智区、娃娃家、生活区、美工区等。

  投放与主题有关的材料在各个区角中。

  家长工作及

  家长园地更换1﹒引导幼儿关注家庭成员的主要特征,并愿意听他们的话。

  2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会,这样有助于幼儿的

  学习。

  领域活动名称要求

  综合开学第一天

  搓元宵

  小熊醒来了

  好妈妈

  节日快乐

  1、 感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。

  2、 感受元宵节的快乐。

  3、 体会母子的.爱和默契感,并体验亲子间活动的乐趣。

  4、 了解"三八"妇女节

  语言妈妈(儿歌)

  妈妈真爱我

  熊猫的客人

  小猴请客

  1、会有表情地朗诵儿歌。

  2、幼儿能大声地回答问

幼儿园工作计划 篇5

  从学前到小学,跨两个学段,从儿童身心发展看,是从学前期向学龄期发展的过渡时期,因而既存在连续性又具有阶段性,在此期间,儿童身心要发生一定的质变,掌握不了这一阶段教育的规律性就会出现种种“衔接”的问题。

  在我国,学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着较大差异,前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育,后者是以正规课业和静态知识学习为主导形式的教育,这种客观存在已造成儿童入小学后的不适应,同时,近些年来,由于入学年龄提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、过分包办儿童自己能做的事等等,严重影响了儿童的责任感、独立性以及有关能力形成,这些都加大衔接的“坡度”。因此,为了处理好幼小衔接的连续性与阶段性问题,幼小衔接工作在指导思想上要坚持面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点,从幼儿园的实际出发,积极创造条件,通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径,促进幼儿的身心发展。从幼儿园到小学,不仅是学习环境的转换,也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。

  通常会存在几个方面的断层问题:1、关系人的断层;2、学习方式的断层;3、行为规范的断层;4、社会结构的断层。因此,帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”,为孩子顺利进入小学和个体的发展创造最大的可能性。是大班工作的重点。 具体工作计划如下:

  一、端正指导思想,增强衔接意识

  学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段,既要充分认识它们的阶段性,又要充分认识它们的连续性;幼儿园的教育,要为幼儿入学做好必要的

  准备,减缓幼小之间的坡度,实现教育之间的衔接。绝不能学前教育“小学化”;增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容,这不是具体知识的多少,而是幼儿的社会性适应能力和学习适应能力的发展水平,这既是入学准备的内容又是幼小衔接的焦点。

  二、开展教育活动,加强日常生活管理,促进幼小衔接

  1、加强幼儿生活能力的培养

  (1)培养幼儿遵守作息制度,早睡早起,有规律的生活,按时来园,不迟到。

  (2)培养幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜,养成良好的进餐、午睡等生活习惯。

  (3)会做值日生工作,适当增加一些简单的劳动,如:扫地、擦椅子等等。

  2、培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识

  (1)鼓励幼儿自己的事情自己做。

  (2)培养幼儿做事有计划,有条不紊,按时完成不拖拉。

  (3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则,并锻炼其意志、品质。

  3、重视幼儿情商的发展

  (1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好,帮助幼儿分析成败的原因,增强其获得成功的信心。

  (2)建立新型师生关系,适当改变太多儿童化的教师态度,在师生关系中,肯定性和混合性(在肯定优点的基础上提出教育要求或批评)接触应成为主体。

  (3)鼓励幼儿多与同学、老师交往,鼓励其合作性行为。

  4、讲究教育的相互渗透,提高幼儿的学习适当性。

  (1)以儿童为本,遵循其身心发展规律开展活动,不“拔苗助长”。

  (2)激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿良好的学习态度。

  (3)培养幼儿良好的学习习惯,如专心听讲,认真细心的学习习惯,保持文具和书包的整洁等。

  (4)适当改变学习环境,为了跟小学的课堂环境接轨,在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。

  (5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。

  (6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。

  (7)教幼儿认识书包与文具的使用,并进行简单的书写练习。

  (8)进一步加强幼儿的早期阅读活动,养成良好的阅读习惯。

  三、做好家长工作,形成教育合力。

  幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合,教育就不成合力,教育就难以真正影响和实施。因此,为增加“衔接”工作的实效性,做好家长工作是非常重要的。

  1、针对幼小衔接工作及本班的实际,各班学期初召开专题家长会,以取得家长的配合。

  2、各班开设《幼小衔接家长专栏》,开辟“家长须知”、“专栏快讯”、“今日要点”等栏目,加强与家长的信息交流。

  3、定期开展家长开放日活动,让其了解幼儿园的幼小衔接教育,了解孩子在园的表现。

  4、组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动,吸引家长参与并重视幼小衔接工作。

  5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备,给幼儿购买的学习用品力求简洁实用,小巧安全。

  6、积极参加幼儿毕业典礼。

  四、加强与小学的联系与交流。

  1、参观小学的校园,观摩小学生升旗上课及课余活动。

  2、邀请小学生来园与小朋友座谈。

  3、通过图片、资料、电教等各种教育形式,帮助幼儿认识入小学后的学习与生活,

  如:玩角色游戏“老师与学生”,给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事,减轻幼儿的思想压力,促使他们向往做一名小学生。

幼儿园工作计划 篇6

   一、情况分析:

  第一次活动把银行列为重点(上学期末开展了一次),让孩子们了解、感知银行在人们生活中的重要性,在游戏中孩子们找到了自我表现的机会。游戏活动是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会。为他们形成良好的社会交往能力打下基础。在游戏活动逐步展开中,幼儿的交往能力、语言表达能力都明显的有所提高。在游戏过程中有规则意识,能投入到游戏角色中。这学期,小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。教师在游戏活动中以参与者、启发者的身份出现,启迪幼儿的思维,使他们动脑筋解决了游戏中碰到的问题,克服了游戏的障碍,也促进了游戏主题的深化,提高了幼儿解决问题、处理问题的能力。针对幼儿存在的不足如:专横、不愿与他人分享等,上学期开展了分享等活动。这样一来孩子们友爱、谦让的良好品德不知不觉已经形成。这学期主要针对幼儿游戏时声音较大采取相应措施。怎样能玩得好又不影响他人?让孩子自己讨论解决(老师适当参与,给予意见)。本学期还要请家长配合,将家中的东西废物利用,让孩子在游戏过程中将废旧材料、半成品进行加工,即动手又动脑。

  二、游戏目标:

  1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。

  2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。

  3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

  4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题,培养幼儿独立解决问题的能力。

  5、遵守游戏的规则,收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

  6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

  三、游戏准备:

  1、、娃娃家的用具、餐具等若干;小超市、理发店的玩具、用具若干;画画用的颜料宣纸彩笔等一些用具;图书角各种图书;建构区准备清水积木。

  2、用纸盒制成医疗箱,用废旧物品制成听诊器、针筒、体温计。搜索药瓶,用泡沫、硬纸板、橡皮泥制成药丸。

  四、具体措施:

  本学期开展的区角有娃娃家、益智区、建构区、小超市、图书角、小医院、美工区,在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在,适当的增减游戏区。

  1、在丰富幼儿社会经验的基础上,启发幼儿产生新的游戏主题,展开有情节,培养幼儿进行游戏的独立性。

  2、给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间,不局限于他们的发展。

  3、发动幼儿收集废旧材料和半成品,丰富游戏材料。

  4、观察幼儿在游戏中的表现,及时做出评价,教师以适当的方式参与指导游戏,促使幼儿的游戏主题深化,情节继续发展。

  5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则,从而培养幼儿的责任心。

  6、通过在游戏中遇到的困难和矛热血传奇盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯。

  7、在讲评活动中,教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面,提供幼儿讨论的机会,让幼儿在游戏讲评中得以解决,并能在讲评中整理和分享经验。

幼儿园工作计划 篇7

  一、指导思想

  本学期,我园的教研工作将以《幼儿园指导纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx)》精神为指导,以县教师进修学校幼儿教育教研室的工作要点为主线,立足本园实际情况,深入学习、研讨。以解决当前的问题为切入点,继续开展各种教研教改活动,不断的更新观念,提升教育水平,促进幼儿全面整体发展。

  二、工作要点及措施

  (一)加强学习,转变观念

  1、组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx)》、《幼儿园指导纲要》、《幼儿园教师园本培训》等,不断更新教育理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。

  2、深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。

  3、积极开展教师读书活动。继续开展《张雪门幼儿教育文集》读书活动,坚持做好读书笔记,写好读书心得;积极参加联动协作片区开展的“读书沙龙”研讨活动,将学习体会运用于一日活动的各个环节,遵循幼儿身心发展规律,保障幼儿快乐健康地成长。

  (二)抓好常规教研,促进教师专业成长

  1、积极探索有效的备课方式,科学、合理地制定月计划、周计划和日计划,整合教学资源,提高教育活动的有效性。

  2、抓好教学常规,科学合理地安排好幼儿在园一日生活,坚持以游戏为主要活动,做好各个环节中的管理工作,让幼儿在快乐的活动中成长。本学期,我们还将开展“闽南童谣进幼儿园”活动。

  2、结合本幼儿园实际开展好“走进课堂月”活动。

  3、继续采用视频教研、案例引导、教学观摩、对话讨论等方式引导教师探索有效地教学方法和策略,不断提高教师的教育水平。

  4、创设外出、观摩学习的机会。通过学习、研讨、听课、评课、外出交流等形式,让全体教师获得幼教新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

  5、加强教研过程管理。结合本园实际建立健全教研制度、备课制度、学习制度等,以解决保教工作中的突出问题为切入点,以教研组为单位开展教研活动,注重活动过程的指导和检查,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平。

  6、注意各种教学资料的积累,做好教学业务档案资料的管理。

  (三)加强指导,彰显中心示范辐射作用

  1、制定学习方案,组织民办幼儿园开展好《张雪门幼儿教育文集》读书交流活动,做好学习活动各阶段的指导工作以及材料的收集和整理。

  2、开展好幼儿教师的理论学习和业务培训活动(内容另定)。

  3、加强幼儿园之间的交流与合作,组织教师参加各种教研教改活动。

  4、立足本园实际,面向民办幼儿园开展公开教学观摩活动(内容另定)。

  (四)加强家园联系,促进幼儿健康发展

  1、开展多形式家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会。

  2、及时与家长沟通、共同教育孩子成长,促进孩子全面发展。

  三、月工作安排:

  八月份:

  1、全体教师参加中心校校本培训活动

  2、幼儿园环境创设活动

  3、组织招生工作

  4、探讨月计划、周计划、日计划的合理制定

  5、集体备课“我是大班小朋友”主题活动计划

  九月份:

  1、交流、制定幼儿园工作计划、教研工作计划

  2、交流、制定班级计划

  3、结合教师节开展“老师爱我,我爱老师”主题活动

  4、加强幼儿一日教学常规的管理

  5、参加县教研工作会议

  6、参加县幼儿教育中心教研组活动——集体备课事宜研训

  7、集体备课“我是中国人”主题活动计划

  8、开展家园联系活动

  十月份:

  1、开展“走进课堂月”活动

  2、开展镇级教学观摩活动(内容另定)

  3、开展民办幼儿园教师业务培训(内容另定)

  4、参加“闽南童谣走进幼儿园”教学观摩研讨活动

  5、参加县幼教中心教研组集体备课活动——大班数学活动:自然测量

  6、集体备课“金色的秋天”主题活动计划

  8、开展师徒结对“同上一节课”活动

  十一月份:

  1、参加联动协作片教研活动

  2、参加大地幼儿园教学观摩活动

  3、参加农村幼儿园教师“我们共同成长”系列培训二(幼儿园绘本教学培训)

  4、参加漳州市乡镇中心幼儿园专题教研活动

  5、开展视频教研活动(内容另定)

  6、集体备课“一切都在变”主题活动计划

  7、开展家园联系活动

  十二月份:

  1、参加实验幼儿园园本教研活动

  2、参加协作片区“读书沙龙”研讨活动

  3、参加县幼儿教育中心教研组活动

  4、开展阅读《张雪门幼儿教育文集》心得交流活动

  5、幼儿园教学常规检查

  6、开展镇级教学观摩活动

  7、集体备课“漂亮的服装”主题活动计划

  元月份:

  1、迎新年活动

  2、参加视频在线研讨——数学教育活动

  3、各项资料的收集、归档

  3、参加中心幼儿园教研文本资料交流活动

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