演讲的控场与互动技巧

2021-07-30 演讲技巧

演讲的控场与互动技巧1

  一、简单问话互动训练(答案是肯定或否定,且答案不超过 3 个字。)

演讲的控场与互动技巧

  1、是还是不是?

  2、要还是不要?

  4、好还是不好?

  5、对还是不对?(同意还是不同意)

  举例1:各位,知识重要还是不重要?(重要)所以放弃上大学而选择创业可以还是不可以?(不可以)大学是我们人生最美好、最宝贵的一段时光,我们一定要去好好的珍惜。也许你大学辍学创业可以赚 100 万,但是大学四年的时间是您花多少金钱都买不来的?是还是不是(是)

  举例2:各位,如果我们的口才和演讲水平要练好,我们需要大量累积知识,增加内涵,对还是不对?

  (对)当我们有知识有智慧以后,我们就可以把演讲讲得非常好,对还是不对?(是)

  如果我们的口才和演讲水平练好后,我们的影响力就会更大,对还是不对?

  (对)当我们影响力更大以后,我们就可以赚更多的财富,对还是不对?(是)当我们有足够多的财富的时候,我们就有能力去帮助更多的人,对还是不对?(对)

  二、二选一回答互动训练

  1、希望哪一种?

  2、想要哪一个?

  3、哪个是正确的?

  举例:问大家两个问题,第一个,坚持努力一定会成功,第二个,努力不一定会成功。各位,

  你们觉得哪个是正确的?

  三、重复互动训练

  1、让听众回忆一遍讲过的要点,

  举例:刚刚给大家分享了二选一回答互动的三个互动技巧,现在我们再来回忆一下,第

  一个是什么?(希望哪一种?)第二个是什么?(想要哪一个?)第三个是什么?(哪个是正确的?)

  2、让听众和您一起练!

  3、引导听众回答下半部分练习(一定要问简单的听众能回答的问题)

  举例:有人问我,黄老师,如果我们都去当老板,谁来当员工呢?今天我要给大家分享,

  如果我们在座的每一个朋友都去当老板,谁来当员工。曾经中国四川广安出了个伟人叫邓小平,他说过:“先让一部分人富起来,再带动另一部分人富起来”,各位,我们学校

  有多少大学生,(2 万)今天来到会场的有多少大学生?(1000)所以我们是要成为先富起来那部分人还是后富起来那部分人?(先富起来)想要成为先富起来那部分人举手认识一下。大声说一声 yes(yes)。

  四、举手互动练习

  1、调查举手

  举例:演讲之前做个小小调查,曾经听过演讲的举手认识一下!为这些热爱学习的朋友热

  烈掌声鼓励一下。有听过我的请再举手认识一下,谢谢你们对我的支持,我们给这些有先知先觉的朋友热烈掌声鼓励一下。你们是最忠实的听众,谢谢你们,我将永远铭记,在我的演讲路上,有您同行,谢谢!

  2、认可举手:同意的举手认识一下

  举例:各位,如果今天我们的掌声更大声,我们老师就会讲得更精彩,同意还是不同意?

  (同意)同意的举手认识一下。如果老师讲的越精彩,我们的收获是不是就会更多。(是)我们的收获更多,我们的掌声是不是就应该更热烈,我们的掌声一热烈,我们的讲师分享就越精彩,各位今天我们的老师分享越精彩对你们的帮助最多你们的收获越大,想要获得最多,更大收获的朋友举起双手我看一下好不好。

  用您的左手猛烈的拍击您的右手再次给我们讲师一个热烈掌声!

  3、意愿举手:

  举例:各位,如果学好演讲,我们就会结交更多的人脉,是还不是?(是)各位想要结交更多的人脉吗?(想)想要结交更多人脉的朋友举手认识一下。结交更多的人脉就会让我们公司的业绩变得更好是还是不是?(是)业绩变好就意味着什么?(收入增加)想要让自己增加收入的朋友举手认识一下。各位收入增加,我们的生活也就会变的更加的美好。是还是不是?(是),同时,我们的收入增加,我们国家的经济就会更加的发达,国家经济更加发达,我们的国家就会更加的强大,是还是不是?(是)想要让我们国家更加强大的朋友举手认识一下。所以各位,未来我们的生活更加美好,我们的家庭更加幸福,我们的国家更加强大,要不要学好演讲。(要)是想要还是一定要?(一定要)一定要的举手认识一下。

  4、表示肯定举手:觉得我刚才说的话是正确的举手认识一下!

  五、互动游戏练习

  1、A、B 互动游戏(所有演讲可以通用)

  2、上台互动游戏(所有演讲可以通用)

  3、活跃氛围游戏(所有演讲可以通用)

  4、专业游戏

演讲的控场与互动技巧2

  1 通过举手促进参与

  很多人认为让听众举手很困难,因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”,先举手肯定会有 不好的事情发生,所以很多人举手时都要前后左右看看大家。

  让听众举手存在一个小窍门,就是演讲者自己先把手举起来,这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上,就不会去看其他 人,就很容易引起听众的配合。

  演讲者要通过举手促进听众的参与,与听众互动,让听众进入状态、进入课程。

  2 提问引发思考

  演讲时提出问题既可以控场,也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众,让他们思考。可能不是所有人都直接进行了回答,但是多数人都会认真思考。

  听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同,前者能给听众留下更深刻的印象。

  3化句号为问号

  化句号为问号也是一种互动的重要方式,具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、 “是不是”、“对不对”等词,听众回答的同时就产生了很好的互动。

  4巧妙引导创造互动

  每个人都有表达自己的愿望,演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如,演讲者说: “很多人演讲口才不太好,都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家, 言多(沉默),枪打(沉默)。”

  沉默的`部分不用演讲者自己说,听众会直接说出来。这就让听众很好地参与进来,进行了很好的互动。需要注意的是,引导要选择一些大都耳熟能详的话语,否则没有人能接下去,也就没有办法进行互动。

  5重复加深印象

  演讲中,重复一些内容可以加深听众的印象,也可以形成良好的互动。

  例如,“跟着我来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下”。

演讲的控场与互动技巧3

  一、语言类技巧

  1、幽默感

  演讲中通过幽默的方式和观众互动、打成一片,自然是非常好的做法。但幽默通常是锦上添花,不一定是演讲的必需品,演讲初学者或天生一本正经的演讲者不必强求。要知道幽默也有风险,万一“幽”不好,观众就“默”了。

  应用案例:

  林语堂有一次在台湾演讲,因为前面的几位演讲者超时较多,轮到他压轴上场时,已经快到吃饭时间了,他开场说:“男人的演讲应该像女人的裙子,越短越好”,现场观众短暂反应后,立即明白了他的意思,开怀大笑。

  2、提问题

  提问是最简单实用的互动方式,你如果希望在演讲中和观众多一些互动,那就从提问开始吧,一句简单的“对不对?”,“第一个还是第二个?”,“大家对早恋问题怎么看?”,“大家有没有被骗的经历?”,即便没人口头回答,听众在思维也和你互动过了。

  3、发号召

  号召观众配合你做一些动作,如果态度友好、语言合情合理,观众一般会配合。

  比如演讲者索要掌声:“感谢大家稀稀拉拉的掌声”,“大家想知道这个秘诀吗?那就来点掌声!”,“掌声鼓励一下”,“要想欣赏,请先鼓掌”。

  二、道具类互动

  1、设计道具

  有一次比尔盖茨在演讲大会上从瓶子里放出了几只蚊子,引起了在场观众的轰动,之后媒体纷纷报道,由此人们对蚊子造成的疟疾有了更多认识和讨论,盖茨通过此举实现了他的演讲目的。

  这就是在演讲中使用道具的效果,恰当的辅助道具能刺激观众的眼球和大脑,从而达到互动作用。

  2、视频和图片

  根据需要播放辅助演讲的视频或图片,也能起到非常好的互动效果。听众容易对一个人长时间的讲话感到厌倦,但偶尔换一下画面,可以起到让观众耳目一新的效果。

  如今主流的演讲都是PPT上出现一幅图片,然后演讲者围绕这个小主题展开演讲,比如罗永浩的锤子手机发布会、罗振宇的跨年演讲,罗振宇甚至还会在长达几个小时的演讲间隙播放美轮美奂的视频,这些都能起到吸引观众的目的。

  三、演讲者的变化

  1、利用身体语言和声音

  演讲者自己的身体语言变化和声音变化,也会引起观众的注意,在思维或身体层面和你互动。

  比如演讲者走动了一下,观众的眼珠子就会跟着动一下;演讲者的声音突然上扬(晚上好——),此时观众会鼓掌。记住,内容和形式没有变化的演讲者,就像炎炎夏日中午的太阳,会让人昏昏欲睡。

  四、活动类技巧

  1、游戏

  人都喜欢玩,喜欢有趣的东西,在演讲中加入游戏的元素,会极大地提升观众的参与度。这里的游戏包括你带领观众做一些动作,也包括出脑筋急转弯之类的题目请观众回答,总之,要有趣味性和互动性。

  一位学员在讲时间管理这个主题时,给观众都发了一张纸条,上面画满了85个小格子,告诉观众一个格子代表一年,假如我们能活85岁,那么请把你走过的岁月撕下来,剩下的就是你能握在手里的时间,这个小互动引起了在场观众的深思,相信他们印象会非常深刻。

  我还见过演讲者为了说明习惯的力量,带领观众把双手十指交叉,握在一起,告诉观众无论是左手大拇指在上,还是右手大拇指在上,都是个人的习惯,如果换一种方式握住,人会感到不舒服,这就是习惯给人的影响。

  2、模拟演练

  如果你的演讲是为了教会观众一些实用的技能,比如面试技巧、招聘注意事项、PPT操作、谈判术等,那么在讲授完技能部分后,最好安排现场演练,让观众体会更深,更容易掌握。

  比如你可以安排台下的全体观众先两两练习或分组练习,然后再选取一组上台演练,你做点评反馈。这样的演讲等于让观众学习了三遍:第一遍你讲述,第二遍台下练习,第三遍看他人练习。

  3、分组

  有一次在俱乐部发表讲座式演讲,我选择的主题是消防知识,为了鼓励观众吸收有点枯燥的消防知识,我把观众分成了左右两组,演讲过程中回答问题正确的伙伴得到一张扑克牌,最终累积扑克牌最多的一组获得一份礼品(其实也就是一包牛肉干)。这次讲座很成功,观众在游戏化的氛围中学到了一些消防知识。

  所以分组这种互动形式,结合了游戏和奖励,能营造出非常好的互动氛围,因为几乎人人都喜欢玩,都喜欢有趣的东西,都希望被认可。演讲者可根据需要,提前分组,或者现场临时分组,接下来可安排分组讨论、抢答、PK、演练等。

  4、奖励

  演讲时为了鼓励观众和你互动,参与到你的演讲中来,可以给予小恩小惠,也就是奖励。

  比如奖励回答问题的观众小礼品,或者积分卡、微信红包等,营销性的演讲中还可以把公司的产品或抵金券、作者的签名书作为礼品送给表现积极的观众。演讲中如果有问答环节,为了鼓励提问,也可以给提问者一定奖励。

演讲的控场与互动技巧4

  1目光的控制

  演讲者的目光到哪里,影响力就到哪里。

  无论演讲者讲得再好,都难免会有人交头接耳,这时如果置之不理,这些人可能会影响其他人的听课效果,这就需要演讲者将目光移至他们身上,面带微笑地对着他们,他们很快就会感到不好意思,进而安静下来。

  2声音的控制

  为了使演讲产生好的效果,演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。

  例如,演讲者声音突然提高一个八度,很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒,然后认真听讲;

  或者突然降低音量,现场会慢慢安静下来,交头接耳的人也会停止讲话。

  3动作的控制

  演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。

  大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力;肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众,如轻拍肩膀等,既不得罪人,又可以对现场进行很好的控制。

  4 内容的控制

  在演讲中,面对听众不耐烦的情形,演讲者需要进行内容的调整。

  例如,理论效果不好, 就多举实例;这方面内容不吸引人,就换一个内容,或者提前结束演讲。

  5对话的控制

  对话的控制是指演讲者与现场对话,让听众共同驾驭整个现场。

  例如,一位听众的手机 突然响起,演讲者可以说:“这个手机音乐非常赞同我的观点,我们热烈掌声鼓励一下!” 接下来,其他听众的手机基本上就不会再响了。

  如果演讲者置之不理,其他人的手机可能还会响,这样就会影响演讲的效果。

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