读书演讲稿

2021-03-01 演讲稿范文

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在我们平凡的日常里,演讲稿与我们的生活息息相关,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,以下是小编为大家收集的读书演讲稿10篇,欢迎阅读与收藏。

读书演讲稿 篇1

  大家好!我是五年级六班的魏东仆。今天我演讲的题目是:《我读书,我快乐!》

  如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长!如果我是一只小鸟,那么书就是蔚蓝的天空,它支撑着我,让我快乐地飞翔!

  小时候,我就喜欢看书。记得还在幼儿园时,我便早早地学起了a、o、e,这是为什么呢?只是为了能早点捧起我心爱的书本,在书的世界中翱翔。那时,书就像一个缤纷世界,让我流连忘返。在书中,我和小鸟一起飞上蓝天,和小精灵一起唱歌跳舞,和蝴蝶们一起玩捉迷藏。

  随着时光的流逝,我一天天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴:我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书。我常常静静地坐在书桌旁,时而深思,时而幻想,时而快乐。在《鲁滨逊漂流记》里,我读懂了遇事要坚强;在《钢铁是怎样炼成》里。我汲取了战胜困难的力量;在《三国演义》里,我读懂了曹操的奸诈、刘备的仁义、孔明的谨慎、关羽的忠诚、张飞的勇敢。

  高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”读书,既增添了我的知识,开阔了我的视野,又丰富了我的生活。书是快乐的天堂,书犹如冬日里的阳光,带给我春的温暖;书又似沙漠里的绿洲,给予我新的希望。拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有美好的明天!同学们,让我们畅游在书的海洋,快乐学习、快乐的成长吧!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

读书演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学们:

  我非常喜欢看书,是个十足的小书迷。

  我看的书可多了:《知识大全》、《水浒传》、《草房子》,我都看,因此,我手中只要一有书,就忘了吃忘了睡,有时甚至连老师的话也会忘记,就拿那一次来说吧!

  我按照老时间去学校,平日一向比我晚到的老师今日却比我早到,我一进校门就看到了老师。老师一看见我,就像看见救星似的,朝我跑来,并把我拉到了一旁。我感到莫名奇妙,后来才知道,老师要给我个任务,我听了便答应了,老师正准备离去,却突然转身,嘱咐我说:“千万要记住,不要忘记,听明白了吗?”我故意拖长音:“听——明——白——了。”我看着老师走远了,便去了教室。下课了,同学们都去玩了,只有我在教室里看书,此时的我看着书早已将老师的任务抛到九霄云外去了,可是我读着读着,隐隐约约觉得有什么东西忘做了,可就是想不起来,后来才发现我把老师的任务忘记了,但此时已经来不及了。

  看书虽然有坏处但也有好处:书让我增加了知识,并让我知道了很多好词好句,让我一生受用。

  我喜欢读书!

读书演讲稿 篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  我是五年级四班的谷尔雪,今天我演讲的题目是《书,感动着我》。

  我从小就爱读书,书让我开阔了视野、增长了知识,还让我走进了一个奇妙万千的世界。

  我读的书很多,范围也很广,有哲理故事类、探案类、历史类、文学类等等,当然,我最喜欢读的要数名家名著了。读的书多了,收获自然也不少——我不仅懂得了许多道理,而且作文水平也提高了不少。

  我读书是带着感情读的。每当读到美好的情节时,我会跟着高兴,读到伤心的段落时,我也会随之落泪。特别是曹文轩的作品,我读过他的两本书,一本是《草房子》,一本是《青铜葵花》。在《草房子》《艾地》一章中,当秦大奶奶为了油麻地小学的一只南瓜又一次掉入水中,却永远离开了油麻地的人们时,我不仅为秦大奶奶悲凉凄惨的人生而潸然落泪;在《青铜葵花》中,当哑巴青铜用尽平生力气喊出“葵——花”时,我和他一样,“泪水泉涌而出”……在凄美的感动中,我明白了生活中不仅有欢乐,还有痛苦,还有大爱!——正是欢乐与痛苦的交织、大爱与坚强的执着,才构成了人生亮丽的风景!

  亲爱的朋友们,让我们心怀感激,捧起书吧!读书,能给我们最隽永的乐趣;读书,是我们最恒久的动力;读书,能给我们心灵的平和与精神的慰藉;书,她像一盏明亮的灯,能照亮前方漫长的路!

  “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”,让书成为我们进步的阶梯!

读书演讲稿 篇4

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  古人说:“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书,获一份知识的时候,我心中的那种快乐是无法用语言表达的,正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。”一个学生,要想能够适应新的教育形势,就必须读书加以补足,况且,在竞争激烈的现代社会,没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆,才能够让自己的职业生辉。

  博斯威尔有这样的一句话:“每天读上五小时书,人很快就会渊博起来。”我们的学生每天很多时间都用在学习中,或许不可能这样的投入,但是只要书籍在我的心中,我每天抽出一点点的时间,我就可以补足自己的不够,因为知识是来不得半点虚假,更不能是道听途说。

  我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导,为我们的学习指引方向;我们可以从名家名著中或者精神的营养,为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义,生命的诠释,心灵的感动。

  一句谚语这样说:“生活中没有书,就好像天地间没有阳光;智慧中没有书,就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世,我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故,在历史上广为传诵,就深刻反映了这一点。

  读书才能知礼,讲礼,对人彬彬有礼,对他人的尊重,是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重,以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现,是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径,是提高自身素质的重要手段之一。

  一个国家必须要有自己的国魂,一个民族必须要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起来,完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节;奋发、立志;改革、创新;勤学、好问;勤俭、廉介;敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会,正是需要我们广大的人们不断提高自身素质,知书达礼。

  作为xx小学的学生,也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的.教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行,始于足下,让我们坚信自己的信念不会改变,让我们在读书中感受人生的哲理。

  谢谢大家!

读书演讲稿 篇5

各位老师,各位同学:

  求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。

  当你孤独寂寞时,阅读可以消遣。当你高谈阔论时,知识可供装饰。当你处世行事时,正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有掌握知识方能办到。

  求知太慢会弛惰,为装潢而求知是自欺欺人,完全照书本条框办事会变成偏执的书呆子。

  求知可以改进人的天性,而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。

  狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。不经实验就不能学到。不可专为挑剔辩驳去读书,但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧。

  有的知识只须浅尝,有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研,仔细揣摩。所以,有的书只要读其中一部分,有的书只须知其中梗概即可,而对于少数好书,则要精读,细读,反复地读。

  有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书,否则一本好书将像已被蒸馏过的水,变得淡而无味了!

  读书使人的头脑充实,讨论使人明辩是非,做笔记则能使知识精确。

  因此,如果一个人不愿做笔记,他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索,他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又想冒充博学多知,他就必定很狡黠,才能掩饰他的无知。

  读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的性格”。

  不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷,可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,等等。同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人,他可以研习经院哲学,因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人,可以研习法律学,如此等等。这些种种头脑上的缺陷,都可以通过求知来疗治。

读书演讲稿 篇6

  莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”所以,今天我要讲的是:读书!

  同学们,你们知道吗?在以色列,那里的犹太人在小学生入学第一次听课时,须穿上新衣服,由有学问的人领到教室里,在那里放着一块干净的石板,石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句,然后让孩子们一边诵读字母,一边舔掉石板上的蜂蜜,意思是让小学生知道书是甜的,要热爱读书。在以犹太人为主的以色列,14岁以上的人平均每月读一本书,平均每人的读书量高居世界各国之首。正是由于犹太人有热爱读书的优良传统,使该民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。马克思、爱因斯坦、门德尔松等就是其中杰出的代表。当我们徜徉于书的海洋,我们的心灵会更自由和幸福,我们的视野会更开阔和久远,我们的思想会更充实和健康。

  古今中外的多少名人志士,无不热爱阅读。著名的思想家孔子一生酷爱读书,他得到一本好书——《易经》,反复阅读以至于竹简的牛皮带子都磨断过好几次,才有韦编三绝;大诗人陆游嗜书如命,博览群书,书房命名为“书巢”;大才子纪晓岚满腹经纶,将自己比作“蛀书虫”,终生沉醉书中。时至今日,“读万卷书,行万里路”仍然是许多人的座右铭。

  同学们,我们都知道周总理说过:“为中华之崛起而读书。”一个民族,一个国家,要发展离不开创新,要创新离不开学习,要学习离不开读书。尤其是进入二十一世纪,面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮,我们需要学习更多的新知识,需要练就更强的新本领。终身学习必将成为每个人的立世之本,否则,将会被社会所淘汰。故,读书、学习、创新、发展就显得比任何时代都显得更加重要和需要。

  在如今环境的冲击下,人心浮躁,加之电视和网络的影响,不少同学失去了对读书的浓厚兴趣。他们有时间看电视,玩游戏,却没时间读一两本好书。不少人甚至不知道中国四大古典名著是什么,所以在同学们多读书,读好书,享受读书乐趣十分必要。

  曾获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言,小时候家境贫寒,但他热爱读书,甚至以给人出苦力拉磨的方式获得读书的机会,就这样吧邻近基个村子里的书都读遍了。因此他的每篇作文都被当作范文,最终获得了诺贝尔奖。莫言获奖,不仅是世界对中国文学的认可,这也是个契机,让人们为中国文学骄傲的同时,审视自己的内心,自觉从快餐文化中抽身,重新关注阅读,养成阅读习惯。在此,我向大家倡议:

  1、制订一份个人读书计划,珍惜每一次阅读课,在认真上好每一堂课的基础上,充分利用课余时间广泛开展课外阅读活动;

  2、早自习建议站立式朗读,可以提高阅读效率;

  3、选择健康有益的书籍阅读,养成良好的阅读习惯;平时写好读书笔记或心得,通过阅读提高自己的思想和品位;

  4、积极参加班级图书角的建设,主动为班级图书角捐献好书书,让大家都有好书可读。

  优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创新。正所谓“静对好书成乐趣,闲看云物会天机”,同学们,读书吧,让我们捧起书本,与书为友,与经典为友,让读书蔚然成风,让书香飘逸校园,也让我们一起在书海中扬帆,成长。

读书演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好,今天我演讲的题目是:《我爱读书》!

  在蓝蓝的天空中,是谁最快乐?是鸟儿,因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中,是谁最欢畅?是鱼儿,因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;如果你问我做什么事最开心,我会毫不犹豫地回答:读书!因为书给了我无穷的知识,书给了我智慧的头脑,书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚。当你读书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落,书的魅力便在于此。

  小时候,我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚,在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事,听着听着,我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中,我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……忽然,我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事,盯着妈妈手中的书,我开始知道,原来书中有那么多有趣的故事呢!从那时起我就开始喜爱书籍了,

  闲暇时,我喜欢一个人沉浸在书的海洋里,静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花;也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学,坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园采集花粉,又好像一块海绵,日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。长大后,我对书中的故事含义有了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过“读一本好的书,就像和一群高尚的人对话。”

  是的,一本好的书,能给予我们精神的力量。文学大师们有着敏锐的、洞察的目光,将自己的所见渗入到自己的思想之中,与读者们在书本中交流,因此,书中便有了大师们的精神。《巴黎圣母院》充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒,洋溢着他对爱,对人道主义的向往,书中始终闪烁着人性的光芒;《阿Q正传》如同针一般刺入国人麻木不仁的肌肤;《论语》中流露出孔子诲人不倦的身影;普希金的诗歌中洋溢着对邪恶统治的痛恨……它们教会了我识别善与恶,教会了我去行善,去痛恨邪恶。我从书中学会了欣赏,学会了真、善、美,我从书中体会到了博爱,了解了作恶的下场。

  在读书的过程中,我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解,囫囵吞枣时,老师教导我:读书而不思考,等于吃饭而不消化;当我对书中的话语百思不得其解时,妈妈鼓励我:书读百遍,其义自见;当我写日记写作文感到笔下枯竭时,老师告诉我:读书而不积累,就象一个人身入宝山,却空手而回;当我在书店不加选择随意借看时,妈妈建议我:读一本好书,就是和许多高尚的人说话,反之还不如不读。渐渐地我明白了,读书要读好书,读书要积累,读书更要思考。

  我爱读书。书是知识的宝库,是她,开阔了我的视野,丰富了我的生活;书是人类的阶梯,是她,帮助我不断提高,不断进步;书是快乐的源泉,是她,带给我幸福,带给我满足。读书,真好!

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”同学们,让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人!拥有书,我们就拥有了整个世界;拥有书,我们就拥有美好的明天!同学们,和我一起热爱读书吧!让书香伴我们快乐成长,让书籍滋润我们的人生!

  我的演讲完毕,谢谢大家。

读书演讲稿 篇8

  书是人类智慧的结晶,书是人类思想的宝库。我爱读书!

  小时候,我就十分喜爱读书,一看到书就好像遇见好朋友,感觉亲切无比。有人说:“书有什么好看的,不如电视精彩。”不,不是的,书是宝贵的,当我捧起一本书沉入阅读时,我自己是幸福的。书里面其实是一个大王国,那里有风趣幽默、和蔼可亲的小林校长;有爱动脑筋、勇敢坚强的鲁滨逊……读书不仅可以丰富知识,增长智能,还可以培养个性品德。

  想必大家都知道犹太人吧,犹太人被称为世界上最聪明的民族,这与热爱读书、热爱知识的优良传统有关。联合国教科文组织的调查结果显示,每年阅读书籍排名第一的是犹太人,一年平均64本。犹太家庭的孩子几乎都被问过这样一个问题:“假如有一天家里着火了,你将带什么东西逃跑呢?”要是孩子回答不出来,家长就会告诉他:“你要带走的不是金钱,也不是财物,而是智慧!因为智慧是任何人也抢不走的,你只要活着,智慧就永远跟着你。”而智慧的培养又岂能离开读书?

  自图书馆开放以来,每个星期我都会借阅图书,不仅节约了开支,又方便了你我。自然,我在图书馆里读了不少书,懂得了许多道理。以我自身为例,我刚刚读了一本名叫《今天,我是升旗手》,书中的主人公偶然的一次机会想要升旗,为了梦想他背叛过、被喝斥过,但始终没有放弃梦想。这本书对我影响很大,原本做事犹豫不决的我懂得了坚持。这就是读书给予我的正能量。

  颜真卿说过:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”陆游说过:“书到用时方恨少,事非经过不知难。”条件这样好的图书馆就在你眼前,抓紧时间走进它的世界吧!

  我爱读书,爱书中这个缤纷而神奇的美丽世界!

读书演讲稿 篇9

各位老师,各位同学:

  大家啊好!今天我演讲的题目是:热爱读书。

  假如有人问我,你最喜欢什么,我会说:“我喜欢泉水,它给了我清雅纯洁的心境;我喜欢大海,它给了我无私博大的爱;我喜欢高山,它给了我坚强无畏的意志;但我最喜欢的还是读书,因为书是人类传播文化的使者,是我们增长知识的源泉,是我们成长中必不可少的营养。如果没有书,世界将不会那么精彩,我们的思想也不会那么开阔,如果没有书,我们的头脑就会像干枯的树木,没有一点儿生机。

  童话是我亲密的伙伴,我羡慕白雪公主的美丽与善良,敬佩卖火柴的小女孩、丑小鸭它们那顽强不屈的精神。

  我爱读书,书是知识的宝库,是人类进步的阶梯,是她开阔了我们的视野,丰富了我的生活,是她帮助我不断提高,不断进步,书是快乐的源泉,是她,带给我幸福。

  同学们,请热爱读书吧!我的演讲完毕,谢谢大家!

读书演讲稿 篇10

  昨天的读书汇报会上,结束时我引用了t·v·史密斯的一段话:“无论多么规矩的人,顶多是个剃净了毛的猴子而已。我们之所以成其为人,完全是我们的传统使然。书籍,正是这个传统的主要象征。”

  昨天的会本该上上周开的,因故推迟。会上,各部门先布置工作,几分钟。

  这次我们老师齐读的是赵xx的《好懂好用的教育心理学》。吴老师和孔老师主题汇报。

  吴老师的汇报从自己的思考切入,谈了我们的三个角色:学生、老师和父母。主要就只谈了学生角色的理解,着重分析决定学习动力的直接因素和影响学习动力的环境因素。引发大家一个思考:在你的学生生涯中,你最恨、敬、爱的老师是谁?为什么?指出,老师要人品好,爱学生,教学水平高。“小治靠律,大治靠德”,老师要守住内心的一片宁静。

  孔老师从最近发生的两起伤害事件说起,讲了一位身边教师的教育机智案例,分析了学生的一片周记,展示了一个“朦胧爱”的图片,揭示大爱。

  我总结时,开始就说,用心理学几乎是教育孩子的最后一招了。

  关于爱学生,要求我们:不势利,不能因学生家庭背景不同而区别对待;不功利,不能因孩子成绩高下而冷暖有别;要大度,力争为每个孩子个性生命成长营造自由空间;要宽容,不将孩子的缺点错误上升到道德层面而训责惩戒,孩子要是没有问题也许就不是孩子。所以,我们要抛弃假爱,调适错爱,展现真爱。当我们想批评孩子时,自问两个问题:假如是我的孩子,我怎么办?假如我是孩子,又怎么办?

  我们要理解、激励和调动学生,培养其高远志向、高昂志气和高雅志趣,进而用自信战胜困难,用知识改造命运,用精神创造奇迹。

  对问题学生,我们要生活上悉心指导,思想上耐心开导,学习上热心指导,心理上细心疏导,让他们在自我感悟中唤醒自我责任感,在亲情感动中唤醒家庭责任感,在实践感触中唤醒社会责任感。只要孩子有羞耻心和敬畏心就有救。

  关于读书,提出我们要顺势而为、借势而起和乘势而上。

  最后,引用了几句读书名言:

  在其他领域,我们可能无法逃脱法律和习俗的束缚,唯有在读书的王国里,我们才有完全的精神自由。

  读书,如果一开始就不以为然或吹毛求疵或驻足不前,那就无法从阅读中获得最大收益,你要尽量抛弃成见,接纳它,体会它,欣赏它,你若能沉浸其中,就会体会到无尽的愉悦。

  我的一生与他人无异,像蒸汽那般虚无缥缈,唯有读书是真实的和值得留恋的。

  书籍至少具有三方面的功能:一、给予我们见闻。书籍把有限的现在扩展为无限的过去,揭示了前人的错误,又和我们分享了人类成功的秘诀。有了书籍的帮助,任何事情我们都能做得更好。不过,这样我们与猴子仍然相差无几。二、书籍能激励感化并启发我们,使我们获得更美好的前景,这也是读书的最终目的。我们每个人不论在任何心情中,都能找到自己所需要的书。但这仍然不够。三、抑制那些狂躁的欲望和冲动,升华我们的灵魂。

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