演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在发展不断提速的社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的毕业演讲稿7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
毕业演讲稿 篇1
我一般不太愿意在毕业典礼这么隆重的场合上演讲。
原因之一，今天在座的人都不是为了听演讲而来的；方帽子拨穗才是真正的期盼，所以很容易对演讲者心生厌恶。
原因之二，大学毕业典礼被认为是人生的重大时刻，一个演讲要背负这么超负荷的深刻意义，我觉得难以承受。
原因之三，场合太严肃、太隆重了，我就会想起马克吐温遇到这种场合的做法──他会在最庄严肃穆的一刻，让一只脏兮兮的小土狗突然蹿上台来对着演讲的人汪汪叫，让他手足无措。
但我还是决定来。不怎么严肃的理由是，你们将来都是医生，当我年老的时候，很可能有一天我会落在你们手里，请帮我多翻几次身。比较严肃的理由是，医生不只是职业，它是一种志业，跟“人”的关系密切，很多的人会依靠、依赖你们。所以，我想我应该来。
但是，如果你们期待我今天要讲的题目是“如何做一个好医生”，你猜错了。我不会那么笨，跟在座的医学院的杰出教授们去比赛讲这个题目，我一定输，我是行外人。
事实上，你们今天坐在这里的身份，究竟是什么呢？难道仅只是“未来的医生”这样一个单一身份──不可能吧？我想，一定有很多更宽的可能来界定今天坐在这里的你；譬如说，今天是你在经济上依赖别人的最后一天，也是你人生独立的第一天。或者说，从今天起，你不再被当做某个学校的学生，某个人的儿女，而是你单独的自己──成功也是你，失败也是你，堕落时谁也救不了你；从今天起，不再有别人为你负责。我们甚至也可以说，今天的你，是一个人，站在制度性学习的终点，自主性学习的起点？
我不认为对医学院的毕业生就非谈“如何做一个好医生”不可，因为，职业只是一个人的人生中的一部分，绝不是全部。在你做医生的时候，你必定同时还有好几重身份，这些身份，不见得比你医生的身份来得不重要：你是一个国家的公民──你是否知道如何做一个好公民？你一定是人家的妻子或丈夫或坚决不婚的情人伙伴──你是否知道如何做一个成熟的负责的伴侣？你一定还有几十年的时间是人家的儿女──你是否知道如何做一个好儿女？你可能很快成为别人的父亲或母亲──你又是否知道如何做好父亲和母亲？更关键的，今天是你的“独立日”──你是否知道如何做好一个独立的、完整的人呢？
因此，今天是什么日子？我认为，是你们从幼儿园到大学长达二十多年“制度性”教育的毕业典礼，同时是“自主性”教育的开学典礼。
我今天的题目是，“制度性教育该教而没有教的两件事”。
仰观宇宙之大
第一，它教你如何与别人相处，没有教你如何与自己相处。
合群，曾经是我们从小到大“德育”的核心。个人在群体中如何进退贯穿整个儒家思想，但是儒家极其讲究的个人修身、慎独的部分，在现代化的社会里，却被忽视。
我们是一个习惯群聚的社会。在行为举止上，我们喜欢热闹，享受呼朋唤友的快乐。在思想判断上，我们用“集体公审”或者“拉帮结派”的方式思考事情。在时间的分配上，我们的学习表塞满课程和活动；在空间配置上，我们无时无刻不在与群体“相濡以沫”。
独思的时间，独处的空间，不在我们的学程设计里。
把这个问题说得最透彻的，我认为是清华大学校长梅贻琦。他在1941年就指出当时的大学课程设计是有问题的，因为课程以“满”为目标，不给学生“独思”的时间：
仰观宇宙之大，俯察品物之盛，而自审其一人之生应有之地位，非有闲暇不为也。纵观历史之悠久，文教之累积，横索人我关系之复杂，社会问题之繁变，而思对此悠久与累积者宜如何承袭撷取而有所发明，对复杂繁变者宜如何应对而知所排解，非有闲暇不为也；人生莫非学问也，能自作观察、欣赏、沉思、体会者，斯得之。
在你们七年医学院的学习过程中，诸位想必学到了各种技术，但是，“仰观宇宙之大，俯察品物之盛，而自审一人之生应有之地位”，重不重要？大学是否教了你？“综观历史之悠久，文教之累积，横索人我关系之复杂，社会问题之繁变”，在你的解剖学、病理学、临床课程里，是否有一点点入门？在整整七年的培养中，请问百分之几的时间，是让你用在“观察、欣赏、沉思、体会”之中？
再请问，一个不懂得“观察、欣赏、沉思、体会”的人，可不可能是一个好的医生？或者说，一个没有能力“仰观宇宙之大，俯察品物之盛”而对自己的“存在”状态有所思索的人，会是一个第几流的医生？
大学课程不容许学生有时间做个人修身的“独思”，它同时不允许学生有独处的空间。四年或七年大学生涯，大半在喧哗而流动的群聚中度过，难有空间自己对自己检讨、探索、深思。对此，梅贻琦感叹极深：
人生不能离群，而自修不能无独……至情绪之制裁，意志之磨励，则固为我一身一心之事，他人之于我，至多亦只所以相督励，示鉴戒而已。自“慎独”之教亡，而学子乃无复有“独”之机会，亦无复作“独”之企求；无复知人我之间精神上与实际上应有之充分之距离，适当之分寸……乃至于学问见识一端，亦但知从众而不知从己，但知附和而不敢自作主张，力排众议。晚近学术界中，每多随波逐浪之徒，而少砥柱中流之辈。
“慎独”，其实就是在孤独、沉淀的内在宇宙里审视自己在环境中的处境，剖析人我之间的关系，判别是非对错的细微分野。“慎独”是修炼，使人在群体的沉溺和喧闹中保持清醒。这，大学教了你吗？“情绪之制裁，意志之磨励”，在不在大学的课程里？
“只知从众而不知从己”的人，不知“人我之间精神与实践上应有之充分之距离”的人，请告诉我，会是一个第几流的医生？
纽约市长布隆伯格是纽约市立大学今年毕业典礼上的演讲人。他送给毕业生的“金玉良言”是：“成功的秘诀其实很简单，就是，你要比别人打拼。如果你比办公室里所有同事都早到，都晚退，而且一年三百六十五天没请过一天病假──你就一定会成功！”
他举自己的父亲作为典范：“我父亲就是这样，他从早干到晚，一周七天，一辈子从不休息，干到最后一刻，然后跑到医院挂号，就地死亡。”
我看了报纸对这段“金玉良言”的报道，不太敢置信，心想，会不会这位老兄意在反讽，却被居心不良的媒体拿来做文章？于是我找出他演讲的现场录像，从头看到尾，发现他真是这么说的，老天，而且极其严肃。
我想，如果你是以纽约市长这种哲学来培养自己的，我会很恐惧有一天落在你的手里。医生被称为医“生”而不被称为医“死”，是因为，他必须对“生”要有所理解。
比夜还黑的内心
第二，制度性教育教了你如何认识“实”，但没教你如何认识“空”。
我不知道在你们医学的制式教育里，有多少文学的培养？你们全都在摇头，表示没有。我认为，文学应该是医学院的大一必修课程；文学，应该是所有以“人”为第一对象的学科的必修基础学之一。因为文学的核心作用，就是教你认识“人”。
读过加缪的小说《瘟疫》的，请举手……七十人中只有四个，比例很低。20xx年，我因为“非典”爆发而重读这本小说。小说从一个医生的角度描写一个城市由于爆发瘟疫而封城的整个过程。瘟疫传出时，锁不锁城，有太多的重大决定要作。是什么样的训练，使一个卫生官员作出正确的决定？医学技术绝不是惟一的因素。是什么样的人格，使一个医生可以走却决定留下，不惜牺牲？是什么样的素养，使一个医生知道如何面对巨大的痛苦，认识人性的虚伪，却又能够维持自己对人的热诚和信仰，同时保持专业的冷静？
加缪透过文学所能够告诉你的，不可能写在公共卫生学的教科书里。医学的教科书可以教你如何辨别鼠疫和淋巴感染，可是加缪的文学教你辨别背叛和牺牲的意义、存在和救赎的本质。
多少人读过卡夫卡的《蜕变》？对不起，我觉得《蜕变》，也应该是医学院学生的大一必读。你的医学课本会告诉你如何对一个重度忧郁症患者开药，但是，卡夫卡给你看的，是这个忧郁病患比海还要深、比夜还要黑的内心深沉之处──医学的任何仪器都测不到的地方，他用文学的光照给你看，心灵的创伤纤毫毕露。
是的，文学，是心灵的光。它照得到“空”。
将来的医生，请问你具备吗？
分手也是缘分
今天在座的，我发现，父母、祖父母的人数超过毕业生。我愿意对为人父母的说几句话。恭喜你们！我几乎看见当年的我自己，坐在毕业生的位子上，也看见我的父母，坐在你们的位子上。
我那么清楚地记得，七岁的孩子上小学的第一天，我牵着他的手走到学校；然后，看着他背着花花绿绿布满恐龙的书包，消失在教室门口。他不停不停地回头看我，我也万分不舍地痴痴看着他。我也记得十六岁那年，他到美国做交换学生，我送他到机场；看着他背着年轻人的背包，消失在入关口，我站在后面，一直在等他回头看我一眼，但是，他头也不回，一次都没有。
于是我逐渐逐渐认识到，原来父女母子一场的缘分，就是注定了你此生要不断地看着他的背影，渐行渐远。
今天，是你们的孩子、孙子的“独立日”，其实，你们自己新的一课也从今天开始：学习放手，让他跌倒而不去伸手扶他，我从自己的经验知道，那是多么多么难受的一堂课。
但是很快的，这些毕业生也会发现，其实，他们从今天开始，也在看着他们的父母、祖父母的背影，渐行渐远，离他们而去。
在这个意义上，毕业，确实是人生多么重大的时刻。它，对不同世代的人，都是一个快乐奔向前程的时刻，也是一个跟缠绵的记忆、跟温馨的历史分手的时刻。所以对在场的每一个人而言，尽管不同世代，今天都是一种毕业，一种开始。每一个人都需要一种心灵的光，给自己一种透视人生的智慧，但是心灵的光执照，取得何其不易。只不过，一旦取得，你就是一个不一样的人，不一样的医生了。
祝福你们！
毕业演讲稿 篇2
星期五的下午，我们学校第五联队进行了争当优秀毕业生动员大会。
在动员大会上，我听的热血沸腾，心情很激动。脑海中出现了有很多的想法，在这里想与大家分享一下。
首先，在大会结束后，自己深深意思到只有在不断的努力和拼搏之后，才可以有机会当上优秀毕业生，所以就现在、就此时，我要规划自己的目标，从而才能使我自身进步，自身得到提高，才有可能在这激烈的优秀毕业生评选中选到，对此我的目标设定为在最后几个月的小学生涯里，一定要尽自己最大的努力，当上优秀毕业生，为了我的目标能早日实现，我还要采取计划。
一是、坚持每天起床早读10分钟。
二是、每天不迟到、不说脏话、不打架。
三是、上课认真听讲、课下按时认真完成老师布置的作业。
四是、帮助团结同学、尊重老师和家长。时时以一名优秀毕业生的标准来严格要求自己。
最后请老师和同学们一起来监督我，我一定要完成目标，更要当上优秀毕业生。
毕业演讲稿 篇3
优秀毕业生，多么令人向往的名字，多么令我们骄傲的称呼，它，是我们全体五年级学生的共同目标！
昨天，我们开展了“比学习，创文明，争当优秀毕业生”主题动员会。会上，学生们一个个的发言与校长的教诲使我明确了优秀毕业生的目标，知道了作为一名优秀毕业生的必备条件。我一定会努力的，尽自己最大的努力！
回头想想，五年的小学生涯是那么的难忘，我不禁思索：我虚度光阴了吗？我浪费时间了吗？如果是，我一定要在最后的一个学期改正缺点；如果没有，我一定会再接再厉。争当一名优秀毕业生！！！
要争当优秀毕业生，那么从现在开始就要做最棒的自己！
1、课堂上认真听讲，积极发言，思维活跃。
2、课下快乐玩耍，但要注意不玩危险游戏，不追逐打闹。
3、不管在哪里都要做一个文明学生。不骂人，打人。见到老师客人要主动打招呼。
今天，我们以学校为荣。明天学校将以我们为荣！
我坚信一份耕耘，一份收获，只要我付出了，“优秀毕业生”这个光荣的称号必将属于我！
请大家相信我，我一定会好好努力，争当一名当之无愧的优秀毕业生的！
毕业演讲稿 篇4
老师，这是个多么亲切的称呼！您就像这黎明前的朝露，吐尽最后一丝的春蚕，燃烧自己照亮学生的蜡烛。
在这即将离开母校的时刻，在这师生同欢的主题班会上，就让我来表一表我们班的老师吧。
亲爱的王老师，您是我们六（1）班的班主任，我们景仰的语文老师。您虽说没有我们杜校长那样英俊潇洒，但您的讲课永远都是那么激情奔放；您滔滔不绝的雄辩，抑扬顿挫的语调节奏却是那么深深地迷住了我们每一个学生。每当我们犯错误的时候，您总是那么深情地抚摸着我们的头，语重心长地对我们说，“人谁无过？过而能改，善莫大焉”；在我们考试失利，心情不快时，您会俯下身来，倾听我们的心声，您的鼓励让我们一次又一次战胜自己，超越自己；你的爱给予了我们勇气和信心，我们就像快乐的帆船在知识的海洋里徜徉遨游；下课了，您与我们融为一体，您的笑声告诉我们，您与我们是真正的朋友！
亲爱的张老师，您是我们的数学老师。您严厉的目光，让那些顽劣的孩子收住了任性；也正是您的严厉，让我们身上那些“小马虎”逃逸得影踪全无......
亲爱的党老师，你是我们的英语老师。你有金黄色的头发，柳叶般的细眉，樱桃似的小嘴，被我们班同学公认为最美的老师。可你的美丽下却藏着一种威严，那躺在讲桌上的教鞭偶尔也会让那些调皮的男同学望而生畏，但我们都能理解你的良苦用心。
亲爱的高老师，你是所有科任老师中最慈祥的一位师长。无论我们怎样淘气，你只是轻轻地揪一下我们的耳朵，摸一下我们的小脸，我们都能从中体会到你对我们学习上敷衍马虎毛病的批评，其实“好鼓不用重锤敲”哦。
亲爱的杜老师，您是我们的科学老师。您上课那么风趣，谈笑中我们不知不觉爱上了科学。你课堂上严谨规范的实验演示，潇洒的图画和文字板书，都使我们佩服得五体投地。
亲爱的老师们，不管我们将来走到哪里，我们都会为曾经做你们的学生而感到无比的骄傲和自豪。
在以后的日子里，你们的举手投足、言传身教都将会深刻地影响着我们的一生。你们的`学生永远也不会忘记母校每一位老师的教诲之恩！
最后祝母校的每一位老师健康快乐！工作顺利！
毕业演讲稿 篇5
敬爱的老师、亲爱的同学们：
今天又是一个晴朗的一天，但是对于我们全体六年级级部来说，却是意义非凡的一天。因为过完了今天，一生就再也不会有今天，我们在小学的日子也就变得越来越少了。谈到燕山小学，我的心中就泛起一股浓浓的甜蜜感。燕山小学给人的第一印象总是那么温暖，那么温馨，那么美丽，那么柔和。它虽不如别的学校庄严肃穆，却远比别的学校富有情趣；它的操场虽不如别的学校的操场宽大，却远比别的学校葱绿可爱。每一想起燕山小学，我的心中就泛起了多少美丽的回忆啊！就在这样的环境下，六个年头过去，现在每当我提起燕山小学，想到的除了温馨，还有留恋。
在燕山小学六年的生活里，我硕果累累。学校给了我很多展示的机会。这六年，可以说每一年，都充满着非凡的意义。从一年级自己的第一本作文集获奖，再到二年级写出一手漂亮的字；从三年级英语声乐初出茅庐，再到四年级夺得数多的奖项；到了五年级，便有了更多的荣誉——我荣幸地担任了升国旗的主持人，成为了大家认可的大队委，成为了燕山的小名士；六年级的英语剧表演，让老师更对我有了新的认识，学校还积极推荐我参选市级小名士……细数、盘点，在这一年又一年里，燕山学校的温馨、美丽就像春风一样沐浴着我。
六年里令我难忘的事有很多。我记得在三年级下学期时，六·一儿童节里学校要举行校园大合唱。不同的班，也都有不一样的歌。当时我们班要唱《同一首歌》。因为三年级开始我就学习了声乐，大家已经知道我也是一个唱歌不错的孩子了，所以推举让我独唱。这是我第一次登台演出，也是第一次在全校面前独自唱歌，所以非常紧张。是老师的鼓励和同学的信心激励了我，让我充满信心地面对公众演唱。当我上场演唱的时候，我清楚的看见台下的老师冲我微笑着，给我自信。就这样，带着老师的微笑，我唱完了《同一首歌》,所有的老师和同学都给了我们班热烈的掌声。正因为有了这第一次面对全校演唱，我才鼓起勇气在后面的几年，努力学唱歌，获得更多校内校外演出的机会。
五年级下学期，我们全体五年级级部去山青世界军训。军训第四天晚上我们将举行训营晚会。我担任着主持和演唱两大任务。因为有很多同学排好了节目但是忘记上报了，所以我边编排边主持。往往是在台上微笑着主持，再到台下心急如焚地安排，在没有间断的“演绎”里，晚会越来越精彩。等我主持快结束，唱完自己准备好的歌《天路》，心里压着的大石头总算是落了地。唱歌时，不断有人上台给我拥抱，献花，手里揣着这一把一把的野菊花，我又一次充满了自信。带着别人的赞许，我成功唱完了高难度的《天路》。唱完歌，主持完，晚会顺利地结束了。从中我感到“用努力换来成功，用实力换来喝彩”——是偶然，更是必然！
正是充满着同学的认可，老师的赞许，我才屡次获得机会向公众展示自我。老师的包容给了我很大的鼓舞。记忆最清晰的是四年级，因为我的声音十分响亮，所以颜老师安排让我在老师喊“上课”之后喊“起立”。第一次接任“起立”工作是语文课。因为这是第一次喊，所以我心里有些慌张。颜老师喊了一声“上课”。初次接任喊“起立”不免有些慌张，还没喊出声来，同学们就喊了“老师好”。颜老师看了看我，我没想到，她看我的目光不是责备，而是理解与信任。“没关系，不要紧，再来一次，”颜老师说，“上课！”看到颜老师给我信任的目光，我的心头一阵温暖，响亮地喊了一声“起立！”“老师好！”同学们喊后，目光一同向我投来。“同学们好！”“请坐。”下了课，颜老师找到我，称赞我“起立”喊得很响亮，并告诉我，有了这一次课的经验，以后喊起立，只要卡上老师的节奏，肯定会越来越好！正因为颜老师的信任以及宽容，在后面的两年，每一节课的“起立”，都是那么的响亮！
……
燕山小学这六年，给了我很多难忘的故事，更给了我很多的启迪。回味这六年，我硕果累累。一天又一天，我不断地在老师的教育、老师的鼓励、同学的关心、同学的帮助下过去。再见了，母校！也许我在学校剩下的日子不多了，但我会好好珍惜现在的生活，珍惜我快乐的小学时光。再见了，同学！毕业后，我们即将单飞，我会永远忘不了你们，忘不了你们的纯真。再见了，老师！对您六年来的教育，我要对您说声谢谢，同时我立下决心，进了新的学校一定要努力奋进，对您六年的辛苦，给您以深深的报答！
毕业演讲稿 篇6
“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。
我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们青口一中每一个学生的追求。
我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。
我们的学校是人才的摇篮。陆良的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对青口一中来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。
我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在青口一中的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！
课堂上，有老师的谆谆教诲，循循善诱；课后，有同学间的嘘寒问暖，无微不至的关怀。天冷的时候，总有个亲切的声音在说：“注意身体啊！加点衣服。”一句叮咛，给我的是莫大的温暖啊！
“同学们，你们课排的紧，而且数学还比较难，有疑问就来找我，我在教室等候。”老师微笑着说。我带着问题去问了，老师耐心的一一解答。“怎么其他的同学没有来，他们有问题吗?你去帮我问一下，我在这等。”这是怎样的一种关心啊！那一时刻，我找不到别的词来形容，我的心中充满了感动和感激。
坚持以教学为中心，以学生为中心，以质量为中心，强化教学管理，形成“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风。并组织我们参加各种社团活动，社会实践，对我们进行多方面的专业技能训练，培养我们的综合素质有丝毫的松懈，真正做到了理论和实践相结合，让我们有一种踏实感和充实感。
随着时间一天天的过去，心情越来越开朗，对学校的报怨少了，热爱之情加重了。校领导象对待自己的儿女一样关心我们，处处为我们着想；各科的任课老师都尽心尽职，对我们是有问必答，有求必应。
最令我感动的是，这里的每一位老师都具有“幼吾幼以及人之幼”的博爱之心，和学生之间就像朋友一样，他们用爱去教育、关怀每一位学生。
爱是人世间最伟大最神奇的力量，爱心如春雨，播撒在每个学子的心间，催生着希望。爱是和煦的春风，可以暖醒冷冻麻木的心；爱是灯塔，引导学生走出漆黑的迷惘；爱是排空大浪，涤荡了心灵的沉渣，构筑了无垠坦荡；爱是磅礴的交响乐，演奏着伟大的乐章，唤起新生的渴望。
我们的学校正处于发展壮大之中，今天，她以卓越的成绩赢得了社会的认可，明天，她的成就将更加辉煌。愿我们师生共同努力，为她的明天谱写一曲华美的乐章。
在爱的家园里，我们健康的成长，日益成熟，我感谢我的“家”，是她不仅让我拥有了知识，更让我懂得了爱，懂得了做人的道理，懂得了我今后的人生方向……
毕业演讲稿 篇7
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！我们能一同参加这个毕业典礼，我感到很高兴。
首先，我谨代表全体毕业同学，感谢老师三年来对我们的辛苦教育和培养。此时此刻，回收曾经走过的三年初中生活，会议师生情意同窗岁月，我们都难以抑制住内心的激动，惜别难舍之情也油然而生。
有人说，初中生活是一本仓促的书。三年前，我们带着激动而又景仰的心情迈进州一中，三年来，我们在这座知识的圣殿、培养人才的摇篮中，感受她的温暖与丰富。三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但是，它却给我们留下那么多生动的细节，那么多精彩的片段。其中，有年少的顽皮不懂事，有青涩的失败的经历，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的成功历程。三年的生活，我们匆忙走过，却充实而美丽；我们流过眼泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。三年间，我们和州一中一起长大，州一中就是我们温暖的家。在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活。在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，感谢我们亲爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝福！
如果说，三年的初中生活想繁星，它们零星撒在我们回忆中的每个角落，那么，老师便是那深邃的宇宙。正是它的衬托，才使得繁星更加璀璨夺目。
回想起来，有多少次，老师牺牲他们的休息时间给我们补课；有多少次，老师给我们一遍又一遍讲解难题；有多少次，老师承受着我们的抱怨，却仍尽职尽责地督促我们学习。我们知道自己做作业倒深夜，却不知老师也同样备课到凌晨；我们知道自己学习一星期很辛苦，却不知道老师工作一周同样很疲惫。我们可以将自己不愉快的心情表现在脸上，但是老师会吗？我们可以用不完成作业的方式表示对老师的不满，但老师能吗？我们有可能挖空心思地来算计老师，但老师可以吗？过去，我们懵懂无知，而现在，经过老师的教导和三年的历练，我们终于在这盛夏的季节采撷到沉甸甸的果实，这是老师汗水的结晶，是来之不易的。在此，我代表全体初三同学，向我们最敬爱的老师们，真诚地道一声：“老师，您辛苦了！”
养兵千日用在一时。如今，我们面临着学习生涯中的一大挑战——中考。但我们应该好不畏惧、决不退缩。况且，有什么可畏惧的呢？真正让我们感到恐惧的，只是“恐惧”本身。经过三年的历练，雏鹰的翅膀已经坚实，羽毛已经丰满。放眼望去，蓝天在召唤我们，阳光已照亮前方的道路，白云等待与我们同行，高山峻岭也将仰望我们，我们将在暴风中翱翔。
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