师德演讲稿

2020-09-01 演讲稿范文

  使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的时代,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,来参考自己需要的演讲稿吧!以下是小编帮大家整理的师德演讲稿9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

师德演讲稿 篇1

  著名诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写到“果实的事业是尊重的,花的事业是甜美的,但是让我做叶的事业罢,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”教育工作是辛苦的,我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。 教师职业有其苦,也有其乐,苦中有乐。但请记住:我们不是教书匠,我们是人类灵魂的工程师。

  在担任四年二班班主任期间,我们班有这样一位男生,学习习惯差,学习基础非常单薄,作业应付了事,而且脾气暴躁,经常为了一点小事就对同学大打出手。有时,一天得闹上好几回。有一次,我真想严厉地惩办他,但是我忍住了。因为我知道,这个小朋友两岁时妈妈就离家出走了,是爸爸一手把他拉扯大的。可是,在他上二年级的时候,爸爸因为与同事打架,丢了工作。小朋友变成这样,能怪他吗?想到这些,我忍心对他本已脆弱的心灵再次造成伤害吗?我庆幸自身没有。于是,我经常找他谈心,关心他的生活,课堂上,总会不失时机地让他表示自身的才干,然后郑重地夸奖他。慢慢地,他感受到了老师对他的关爱,感受到了同学对他的信任与友善;慢慢地,他重新找回了自信。现在,他已今非昔比,再也没有和同学发生过一次争吵。看着同学不时地生长,我由衷地感到:当老师,真幸福!

  “孺子牛奖”获得者刘让贤说:“我的生命在一批又一批小朋友们身上延续,我的乐趣在一代又一代小朋友身上寻找,我的幸福在一年复一年的工作中获得。”老师真的是这样,用相同的知识培育着一代代同学。因为工作的需要,我迎来了我的第“二”批同学,面对一张张童稚的面孔,一双双求知的眼睛,难道只要教会他们知识就足够了吗?我认为更重要的是应该培养他们良好的品质。

  现在的儿童大多为独生子女,他们得到了家庭太多的关爱和照顾,很少去关心他人,这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。开学第一周,班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地,教室里马上布满了难闻的气味,小朋友们一个个捂起了鼻子,露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”,我并没有批评他们,也不露出厌烦的表情,耐心地把小朋友身上擦干净,一点都没有嫌脏的表情,然后拿来撮子、笤帚,打扫地上的呕吐物,看到我默默地打扫,小朋友们的小手都放了下来,一个小朋友小声地和旁边的小朋友说:“我觉得老师像妈妈一样的。”听了小朋友的话我由衷地高兴。而更令我欣慰的是,几天后,又有一个小朋友生病吐了,这时,小朋友们不再乱叫嫌东嫌西了,有几个懂事的小朋友还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的小朋友。老师的行为,潜移默化地感染着小朋友,用自身的爱,自身的行为感悟他们,品德上的进步是可贵的!

  作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书教好!假如我的同学是蜜蜂,我甘当鲜艳的花朵;假如我的同学是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;假如我的同学是幼苗,我一定当好称职的园丁;假如我的同学是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的同学是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,风雨兼程,勇往直前吧!

师德演讲稿 篇2

  今年暑假我除了阅读《做一个全能的班主任》、《爱的教育》两本书外,我认真的拜读了邱校长整理的“做一个幸福的教师”一文,使我触动颇深,文里讲到:一个不具备素质的教师是不能有效地进行素质教育,一个不具备创新精神的教师不能真正地进行教育创新,同样一个不能体悟到教育幸福的教师,不能给学生幸福的人生、人生的幸福;寻找教育的幸福的行为本身就赋予教育以幸福,教师的幸福决不是靠分数、指标、金钱、待遇来叠加,尽管必要的物质条件的基础是不可缺少的,但幸福却属于灵魂的体验,精神的圆满,是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激,是一种物质之上的物质,知识之上的知识,智慧之上的智慧;带着幸福感地做教师,正如揣着理想上路,不仅在做的过程中使自身变成目的,而且必然会带来一个副产品,使教育教学变得精彩;教师要像个勇士一样勇敢地承认并追求教育生命的幸福,进而创造出整个人生的幸福和全体社会的幸福等等。我想:要想达到做好幸福的教育,让孩子幸福、自己幸福,首先要有爱与责任。只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律,而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红,我甘当绿叶,为了让绿色带给人间大地,我甘愿当小草,为了那无悔的选择,为了那一片纯净的天空,奉献自己,永无止境!

  三十四年前我怀着对小学教育的喜爱,带着当教师的憧憬,选择了小学教育专业,曾有人问过我:“当个小学老师好不好”,我毫不犹豫的回答道:“好,因为我整天和一群可爱的孩子在一起,看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长,自己决定特别的自豪”。直到现在我才真正的体会到这个行业的责任和价值。弹指一挥间,将近三十

  多年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没留下什么骄人的成绩,也没做出什么惊人的举动。我只是想在这平凡和朴实中,用教师的职业道德诠释一个普通教师存在的价值。

  首先说“爱”,人所共知,爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时,我会及时来到他们身边,询问病情,轻轻的抚摸他们,让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时,我会给他一个小小的提示,鼓励他你是最棒的,知道他舒展眉头。这一切的举动,不是因为我要从孩子哪里索取什么,只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次,下班时间过去了,望着正在哭泣还未被接走的孩子,我为他擦干眼泪,给他讲故事,唱儿歌,陪她做游戏,因为我知道此刻我就是他的妈妈。

  一位称职的教师,首先就要对自己班上的孩子了如指掌,这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现,而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况,她都逐一提出不同的要求,帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时,一边还能用眼睛来帮忙,那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小,可他们的内心是丰富和敏感的,谁对他们好,他们都很明白。我不光要留心观察,更要注意对他们的态度和方法。

  成为一名真正的教师,每次听到这样的话,我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了,渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟,不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光,我深深的意识到作为一名教师,我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价,更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。

  在我的工作中,集体给予的力量是无法取代的,幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师,是她们让我感受到幼儿园的温暖,给予我那么对的理解和呵护,她们是我工作中温暖的依靠,非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。

  责任是爱的支柱,爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说:“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂,教的时候任你发挥;说难教,也是因为孩子们什么都不懂,所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。

  我庆幸自己是个很容易满足的人,在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后,却仍然喜爱我的职业,总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱,爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业,就安于平凡的工作,在平凡中享受快了吧。

  让我们把责任与爱真正的形成统一的整体,使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中,健康快乐的成长。

师德演讲稿 篇3

  秋的凉爽中,我与我的十五个学生走进了杂草丛生的学校。此时的校园显得甚是冷清,由于联合办学,老师们和其他年级的学生都被合并到邻村学校去了,只有我与这十五个学前班的孩子,仍要留在这个小学校中。看孩子们快快乐乐、无忧无虑地飞奔在偌大的园子里,相互呼喊着、打闹着、嬉笑着,永远不知疲倦地跑跳,我倒也不觉得寂寞冷清。

  每天就这样与孩子们上课、玩耍,偶尔和孩子们一起蹲在园子里用手清除邵绿色的野草,希望课间休息时能有更大一点的活动场地。那棵多年的唯一的老梧恫树,枝叶茂盛地挺立在一棵棵刚成活的小白杨间,尽可能地为孩子们遮挡着中午的阳光。孩子们是可爱的,纯真的双眸常让我不知不觉中醉入其中,走近了孩子便走近了童年.从他们的一言一笑中很快便能找见那久远的曾属于自己的过去。随便你从哪本书中找来一个智趣的故事或游戏,你都能极其容易地博得那崇拜的目光。孩子的心是毫无任何城府的,是完完全全洁白清澈透明的,也是最不容我们忽视的。

  我是个多愁善感的人,常担心自己易感的情绪会影响了孩子们,每日上课前总要对着镜子反复检查自己的表情,以便给孩子们一张微笑轻松的脸。有一天,因晚上写稿子到很晚,早上醒来精神不是很好,更趁课间时间靠在椅子上合一合眼,哪曾想竟迷迷地睡着了。不知过了多长时间,有一个声音在我耳边轻轻低唤“老师、老师”,似在梦中一般把我惊醒,睁开眼一看,十五个孩子静静地坐在那儿望着我。我一皱眉才想起这节课是音乐课,,忙起身想向孩子们说声对不起,忽觉得身上有件衣服轻轻滑落了,低头一看,是一件红色的上衣,我拾起衣服不解地望着孩子们。这时,清清站起来说:“老师,是香芸的衣服,我们怕电扇把你吹病了,所以给你盖了一件衣服。”几个孩子也争着向我说着,望着只穿了一件背心的香芸,再望望那一张张安安静静可爱的小脸,我的心不由一阵热浪涌来,眼中潮乎乎的有泪要流出。我忙起身把衣服给香芸穿上,而后走上讲台对着孩子们说:谢谢你们!对不起,老师以后再也不在课间睡觉了……

  秋天总是被绿色染得浓酽醉人,那来自风中的醇香便是人们又一年的希望。我的心正如这悄然成熟的红高梁,整天被孩子们的笑脸充溢着一种叫做幸福的东西。生活对我是如此的厚爱,让我拥有天下最灿烂亮丽的笑脸,我该如何地珍惜如何地呵护,那醉人的眸海、娇艳的脸蛋、飞旋如蝶的身影,真的让我百般地喜爱。感谢生活,感谢上苍,让我走入那纯真的世界,得以步入孩子们那稚纯的心中,付出我的所有,我无怨无悔!

师德演讲稿 篇4

各位领导、评委、老师: 大家好!今天我演讲的题目是《我骄傲,我自豪,------我是光荣的人民老师》

  小的时候,我为自己生长在新中国,长在红旗下而骄傲,我满怀豪情壮志,好好学习,天天向上。长大后,我为自己是炎黄子孙而骄傲,黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大发明,使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。

  今天,我为自己成为一名老师,干起了太阳下最光辉的职业而自豪。

  我爱老师这个职业,因为这里挥洒了我的汗水,耕耘着我的梦想!从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生,到现在的稳重大方,用爱心来培育祖国花朵的老师。我找到了放飞自己梦想的地方。因为这里有我学习的榜样,青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。正是他们引导着我航行的坐标,他们的敬业精神,鼓舞和激励我们朝着目标,同舟共济,奋勇向前。

  我爱老师这个职业,因为老师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人,出卖商品,收获金钱;不像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装设计师,能设计出新颖的奇服……我们只能在三尺讲台上,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有,但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦?!有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐?!

  我爱老师这个职业,因为你只要有爱的付出,就会有爱的回报。记得,我曾经教过的一个学生。那时,他的学习成绩非常好,还是我的课代表,可是他是一个性格倔强、内向的人。有一次,他和数学老师闹情绪,只要是数学老师上课,他不仅不听,还上课捣乱。我知道了这种情况,先是和他做了一次长谈,从小学到初中,从同学到老师从理想到现实,从自由到到纪律,最后说到了他和数学老师之间的关系,直到他露出会心的微笑。原来,有一次,上课期间他向前面的同学借东西,老师说他不遵守课堂纪律,他觉得委曲。我对他说:“如果我们班上的同学都像你一样,随意的向别人借东西,班上的纪律会成为什么样子?你为什么不先把学习用具准备好呢?”他小声说,我不想再向爸爸要钱了,他挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩子,能体量大人的不易,真是难得。第二天我买了一套三角板、圆规送给了他,并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学老师承认了错误。原来,他父母离异,他跟着父亲生活,父亲收入微薄,生活十分困难。一至到他考上高中,我在生活和学习方面都对他给予很大的关怀。在毕业之前,他对我说:“谢谢你,老师。”现在他已经是一名大学生了,还时常给我写信。

  我爱老师这个职业,当xx县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。地震中这样的老师还有很多很多,请大家记住他们,记住这些在地震来临时,把生的希望留给学生、留给孩子的人民老师们。

  雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那默默奉献的绿叶,时刻衬托着鲜花的美丽。用勤劳收获喜悦,用智慧创造奇迹。在我们广大老师的共同努力下,教育事业的明天会更加美好!我骄傲,我自豪,因为我是光荣的人民老师!

师德演讲稿 篇5

  当我带着青春的激情走上三尺讲台,当我成长为一名光荣的人民教师,当我感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时,我渐渐明白,教育是一种事业,伴随这种事业,要求我具备高尚的教师道德,这是我心灵的归宿。

  师德高尚的老师,会用自己的言行影响学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生掌握学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。

  近三年来,我校的中考之所以取得如此骄人的成绩,那是因为我校有一支过硬的领导班子,更离不开一线教师们辛勤的付出。(手势)随处可以看到,我校的教师无时无刻不在起着示范作用,他们以执着的精神、渊博的知识,丰富的教学经验,为我校的教育事业发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课,多少天老师们都是以校为家,多少位老师们都是一个班主任,三个班的课。然而,他们不曾抱怨。

  记得妻子临产的那天早上,是父母把她送到医院,中午传来孩子出生的喜讯时,我正在赶往学校的路上,直到晚上拖着疲惫的身子从家访的路上赶到医院,终于见到了孩子的第一面。面对亲人的埋怨,我觉得自己是一个不称职的父亲。但我又想到即将毕业的学生,更需要班主任无微不至的关心,他们的成绩,不更牵动着一个个家庭中众多亲人的心吗!

  当听到班上的'学生在XX年中考中勇夺区中考总分前几名时,我的眼角湿润了。当年我被评为市级“优秀班主任”,去年我的一篇班主任个案又获得芜湖市级一等奖。今年我辅导的张豆同学在“改革开放三十周年征文”活动中获得市级一等奖第一名,随后又获得安徽省特等奖,暑假期间她还代表芜湖市参加了在北京举行的夏令营活动。获得这些荣誉,我要感谢我的学生们。多年后,当看到他们羽翼丰满、展翅高飞,我倍感欣慰;当听到毕业多年的学生问候“老师,您辛苦了”,一切的艰辛都已烟消云散,唤来的又是旭日东升的明天。(手势)

  俗话说:“一个孩子是一个家庭的希望,一群孩子是一个国家的未来。”学生的父母把学生交给我们,我们就应该把一颗爱心奉献给他们。师爱是高尚师德的灵魂,爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。我的座右铭是:“爱学生、尊重学生,要对学生关心、体贴、信赖、严格,使他们感受到严中有爱,让他们健康地成长。”

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好,把学生教育好,把高尚的师德弘扬,把伟大的师魂锻造! (手势)

  高尚的师德能够打造出优质的教育。我们弋江区依托高教园区的发展,逐渐形成深厚的教育底蕴,随着教育均衡发展的进一步推进,弋江区的教育已旧貌变新颜,焕发出勃勃的生机。弋江区将成为我市 最适宜居住的新城区。

  亲爱的老师们,我们要以陶行知先生“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,守住心灵的宁静,营造爱岗敬业、爱生如子的精神家园,不仅做为人民服务的教师,而且要做让人民满意的教师。让我们一起携手努力吧,以高尚的师德共同撑起弋江区优质教育的蓝天!(手势)我的演讲完了,谢谢大家!

师德演讲稿 篇6

  尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!今天我给大家演讲的题目是:《让青春绽放师德之美》。

  我是一名普普通通的幼儿园教师,从教已有5年了,XX年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台,那时我的心情是十分激动、十分自豪,同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师,你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红,无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我,对我点点头,在她的鼓励下,我渐渐的自如,完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教,积累经验,并发挥自己的主观能动性,真正的实现教学相长。年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的喜爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能用心去发现,用心去感悟,用心去思考,从容的去面对一切!

  五年来,我一直努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

  在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要。是工作,是实践,给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结,探索,尝试中积累经验。

  我欣喜整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过:“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟,是园领导给了我信心,是孩子们给了我无限的快乐!

  教师的工作是繁琐而忙碌的,但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私的红烛,面对这些赞美和敬仰,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,陶行知先生说得好:捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提醒着自己,所有的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱,老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,著名瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说:从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美好的人生是为爱所唤起的,并为知识所引导的,从这一角度,美好人生的开始掌握在我们教师手中。

  对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子,我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼,对于调皮捣蛋的孩子,我会耐心的说服,让他们自己换角度思考,我想只有爱孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有爱孩子,才会喜欢孩子,赞赏孩子,也只有爱孩子,老师才能和孩子很好的沟通交流,才有通向任何孩子心灵深处的钥匙,因此我我认为教师要有一颗爱心,应多角度,多方位,多层次的构筑起师生爱的心桥,这样才会更好的为孩子服务,只有用爱谱写的梦才会甜美。

  弹指一挥,五年过去了,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,默默的奉献着,本着对事业的衷心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

师德演讲稿 篇7

各位领导、老师:

  大家下午好!教师节快乐!今天在这里作为师德标兵代表发言,真是有点惭愧,谢谢领导、老师对我的鼓励。

  法国作家罗曼罗兰说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想每个教师的师德就如同这阳光。我们作教师的,每天教育学生诚实、正直、乐于奉献等,我们也应该扣问自己,自己的心中是否拥有这片阳光呢?回顾我从教二十余年的生活,我觉得自己在最近这几年,还是有很大的进步与提高。我就从以下三个方面谈一谈:

  对待生活,我充满热情。我看重生命的宁静与和谐,喜欢简单、真诚的生活。因为简单,所以知足,很少抱怨。我喜欢在学校这个和谐环境下,与同事和睦相处,以宽容、谅解待人,在任务面前不挑不拣,在荣誉面前不争不抢。闲暇时候,为了不让匆匆的时间从我手中白白溜走,我一直坚持读书学习,我读李镇西、王君等语文教育名家的博客,读《语文教学与研究》《新作文》等教研杂志,还读一些文学类书籍。通过阅读,我感到了生命的充实,精神的富足,这种追求给我带来了心灵的愉悦。

  对待工作,我从不懈怠。在我的课堂上,我希望学生学得轻松、快乐,那么我的每一节课都要精心准备,每备一节课,我都要多方查阅资料,有时一篇课文,我要在网上看十几个教学设计和课件,反复斟酌,力求层次清晰、语言生动、方法灵活,思想深刻。所以,我现在的备课不是抄教案为了应付检查,而是真正的备教材、备学生。《教师教学工作手册》后的自学笔记也不是为了交差,在阅读的过程中,那些真正触动了我的心灵,让我在教学和修身等方面获益匪浅的内容,我就摘抄了下来。因为这样,让我每天都有新感觉,新收获,使我以更饱满的激情投入到工作中。

  对待学生,我唯有爱。在班上,每一个孩子都很重要,都应该获得尊重。上届九(6)班的周旋同学,成绩相当的糟糕,今年中考全校倒数一二名,但这三年来,我觉得他在语文这科上从没有放弃,我也从来给予他的是鼓励和赞扬,因为“教育是慢的艺术,教学的本质不在与传授而在于激励、唤醒和鼓舞。”在我不断的鼓励下,他的字慢慢的能认清了,作文由入学时的一百多字到九下的七八百字了,内容也从玩电脑、吃零食、男孩子喜欢做的一些恶作剧等无聊的事情,慢慢的写到帮奶奶做家务、和在外打工的爸爸交流情感、以及保护环境之类有意义的材料,特别是中考复习时,他记忆力差,背诵默写总是无法过关,他仍坚持着,别的同学默写五首,他就默一首,哪怕一首都要三四遍才过关。我真的很感动,为他的这份执着,永不言弃。孩子们真的太可爱了,我们没有理由怠慢他们。

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。所以我们需要从小事做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

  谢谢大家!

师德演讲稿 篇8

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

  你们好!

  时间飞逝,历经几度寒暑苦,又是一年春来早。春天来了,小草笑了,桃花开了,一派迷人春色,一缕和煦春光,映衬着六中校园内的一对对师生,徜徉在这温暖的春风里……

  在这个温暖的春天,美妙的大自然透出勃勃生机。一份耕耘、一份收获。初中的学习生活是有序而又紧张的,优美的节拍敲打着师生们的奋进之心。看着同学们埋头演算,听着孩子们朗朗的读书声,我很是高兴。尤其是看到我班的张××同学时而苦读、时而沉思,我更是倍感欣慰。爱的种子已在他心中生根、发芽。

  还记得那天,我托着疲惫的身躯回到家中,收拾完毕正准备辅导孩子学习。这时,张××的家长打来电话说,“张××到现在还没回家”。我心里不由一紧,这么晚了,会不会出什么事?于是我放下电话,安顿好孩子就拎起衣服急忙下了楼。一路我找遍了所有的台球室、打遍了所有同学的电话,最终在一间网吧里找到了脸黑的像小鬼一样的他,我当时是又气又恨。

  看见路灯下,看着他瘦小的身体,我不由得心疼起来:这孩子挺苦的,从小父母离异,跟着年迈的爷爷、奶奶生活,家境艰难。再加上平时自制力差,养成了很多不良习惯:不思学习、经常性的旷课迟到,是个典型的问题学生。送他回家的路上,我苦口婆心,他似乎爱搭不理。快到家时,他怎么也不让我进去,但我执意要去。进门后,他那风烛残年的爷爷奶奶不住地握着我的手向我表示感谢。

  环顾四周,我不禁一阵酸楚:这是怎样的一个家啊!屋里没一件象样的家具,黑黑的墙壁,薄的可怜的几床被子,一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里,一切都昭示着这个家庭的贫穷和不易。我掏出兜里仅有的一百元钱,塞到他手里意味深长地说,“张××,要争气啊,别让爷爷奶奶再操心了。”临走时,他用发颤但却认真的声音说:“老师,我将来一定还你。”

  春风化雨,滋润心田,爱无声,但有形。张××由于成绩太差、习惯又不太好,所以在班里自然是大家取笑的对象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的爱。因此在失爱的天平下,他更没有了信心。但是,经过那次家访后,他似乎很在意我对他的评价,行为习惯有所收敛。但我清醒地认识到:冰冻三尺,非一日之寒,这个年龄的孩子具有很强的反复性。

  还记得有一次,课间班长来告诉我,“张××把别人打了。”我赶紧跑到班里一看,他竟然打的是一个女同学,而且还挺严重。我不禁勃然大怒:张××,你太野蛮了,他好像还挺委屈:“老师,她骂我。”我呵斥到:“你别狡辩了,等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了医院,等安顿好这个女生,回到学校时已经是中午12点多了。学生们早已回家,我到班里一看,张××正不安地站在教室里,看到我满脸疲倦,他愧疚地说道:“老师,对不起。”我余怒未息:“你为什么要打人?”只见他低着头,红着脸声音非常小地说:“她骂我缺爹少娘,是班里的垃圾,于是我就……”说着,他一个大小伙竟哽咽起来。我不禁一怔,是啊,孩子的心灵是多么纯洁,又是多么的脆弱啊。他已经失去了家庭应有的温暖,在可爱的校园里不能让他受伤的心灵,再次摧残!于是,我首先带他到饭馆吃了碗面,然后送他回家。

  在那条熟悉的小道上,我不断地开导他,“你长大了,遇事要冷静。这样做,只能招致大家更多的反感。暂时的贫穷、命运的不公,只有通过自己的努力才能改变,以后要自信起来,用自己的行动赢得他人的尊重。老师相信你,你一定能通过自己的努力走出盲区,走向光明。快到家门口时,我说,“老师不进去了,你勇敢地把事情和爷爷奶奶说清楚,明天勇敢地向人家赔礼道歉,以后昂首挺胸做人。他也会心地露出微笑:“老师谢谢你,我以后再也不惹你生气了。”

  这些都让我很感动,在今后的工作中,我将更加的努力,去把自己的师德发扬到更好!

师德演讲稿 篇9

  各位领导、老师:

  大家好!

  今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上,我感到很荣幸很激动,因为教师的职业是一个高尚而伟大的职业。而教师的素质直接影响着幼儿的学风和幼儿园的园风,教师的形象直接关系着幼儿素质的培养.因此,教师必需有高尚的职业道德,简称师德。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养! “桃李不言,下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师是我的良师益友。

  先说说我们幼儿园的园长陶老师和董老师,她们与所有教师一起,营造出融洽和谐、奋发向上的教学环境,她们为幼儿园管理工作奠定了坚实的基础。她们不仅自己的业务水平相当高,平时还要求教师加强自身业务学习,她们要求我们教学要有新思路,学习要有新方法,质量要有新提高;课堂上要求“多激发幼儿提问,多给幼儿自主学习,多让幼儿合作探究”;开展活动时要让每位幼儿都参与、让每位幼儿都快乐!积极培养年轻教师的业务能力,优化课堂教学,形成教师自己的教学风格与特色,使教师们得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课,她们一遍一遍的听课、指导,不厌其烦。既给老师业务上的指导,也给老师思想上的鼓励。她们重视教职工的自身学习与提高,精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。她们兢兢业业、乐观进取的精神,赢得了老师们的欣赏和信任。

  此外,还有我们的三位教研组长:应老师、张老师、徐老师,也是我们学习的榜样。她们用真爱去关心幼儿,对幼儿关爱备至,倾注了全部的爱;她们不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教育教学任务,不求最好,但求更好。当然我们身边还有许多“以德立教、严以律己、无私奉献”的好教师,我们要以他们楷模形象为学习动力,以良好的师德师风召唤和熏陶幼儿,静下心来教书,潜下心来育人,对照身边的榜样找差距,努力做受幼儿爱戴、让人民满意的教师。而要成为一名人民满意的幼儿教师,就得付出许多心血和爱心……

  要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。经常提醒自己在思想、学习、工作、生活上提高修养的自觉性,应着眼于自己思想的转化,把道德规范化为自己的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念,继而表现为自己一贯的道德行为。

  在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

  谢谢大家,我的演讲完了!

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