教师学习心得体会

2020-02-23 学习心得体会

  在平时里,我们往往会有一些感想,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样我们就可以将一些零散的感性认识上升为系统的理性知识。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是关于教师学习心得体会3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师学习心得体会 篇1

  听了几位老师的课,让我有了学习的机会,受益非浅,感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点:

  一、注重教给学生学习的方法

  教学应该是源于教材但又要高于教材,尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范文或者例子,老师在教学时要把学习方法教给学生,让学生学会学习,并且达到终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法,让学生掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学习的方法,刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法,让学生通过读句子找出关键词,由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文,通过反复读,边读边做批注的方法来学习课文。

  二、让学生质疑问难,解决问题。

  质疑问难是学生学习活动中不可缺少的一环,学生有疑问,才有思考。两位老师都能让学生通过读句子提出有价值的问题,进行思考,进而解决提出的问题。

  三、尊重学生的体验

  《语文课程标准》指出阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践要珍惜学生独特的感受、体验和理解对学生独特的感受和体验应加以鼓励。这种新理念,已成为阅读教学改革的重要话题,为越来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会,创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验,来领悟文章的内容与中心思想。

  当然,几位老师还有一些地方做得不到位的,如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论,研究,因为这也是我自己做不好,也不知该如何去做好的问题,请多多指导。

  步入教师岗位的.时间已年多,在过去的工作中,通过培训和教学获得了一些教学经验,但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知,学习才能获得更多的教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动,在这近半个学期的听课学习中,我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会:

  首先,必须要有对教材的充分理解。理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,怎么上,什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余,挥洒自如。处理、把握教材的方法十分独到。三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了说、采访、画游戏的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的老师,表达了学生对老师的爱。一句教育名言说得好:什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要的种种?

  其次,必须要改变旧的教学模式,音乐课不同于其他科目,更需要学生与教师的自主互动,使课堂活跃起来。

  总得来说,通过听课丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来很大的帮助。听课是教师的必修课,以人为镜,才能够体察自己的优点和缺点。通过听课学习别人的长处,通过听课,反思自己,才能不断进步,这也是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验,来帮助我更好地完成教学工作。

教师学习心得体会 篇2

  本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求,目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题,提高幼儿教师的专业能力和水平。

  通过学习,我深深地感受到国家对我们农村教育的重视,感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。

  在这紧张而有序的7天中,通过专家讲座,观看优质课,专家讲课评课,我对教育教学工作,有了更深的认识,教学思路开阔了很多,对今后的教育教学有了新的目标和方向,可谓耳目一新,受益匪浅。比如课堂上听专家讲课,课后小组交流研讨。都令我得到了很多启发。

  我想我在今后的工作中应该牢牢地记住:幼儿是一切教学的起点,也是一切教学的归宿,作为新时期的教育工作者,我们应该做一个“大气”的教师,不仅仅是要教给幼儿画册上的知识,还应该培养幼儿良好的生活习惯,这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。

  通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。

  教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。

  由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。

  其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。

  最后在实际教学过程中进行实施:

  (1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;

  (2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料;

  (3)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。

  既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

  短暂而又紧张的7天培训虽然结束了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素质,推动幼儿教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。

  我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师,为我国的教育事业贡献出应有的光和热。

教师学习心得体会 篇3

  人活着应有着他的信仰,有着他的灵魂,有着他活着的宗旨和价值,他也就是该遵守一定的准则。要不他就将会是一只无舵的船,任其漂流,毫无定数。而师德却是人民教师的灵魂。因此,在我们的灵魂深处有无师德修养,就只看看他在我们的工作、生活中遵守各种法规、准则、条例怎么样,看看他的行为怎样。我们只有遵守了法律、法规,用职业道德行为规范指导我们的行为,我们也才不会偏离方向,也可说我们活着才真正有意义和价值。

  那么我们怎样进行师德修养呢?《四川省教师职业道德行为准则》中明确提出热爱祖国,拥护党的领导,不得有违反四项基本原则、不利于社会治安、影响国家统一和民族团结的言行;不断提高思想道德素质,自觉遵守国家的法律法规和规章制度;忠诚人民的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,忠于枝守,乐于敬业,无私奉献;治学严谨,精益求精,坚持业务进修,不断提高科学文化知识和教育理论水平,积极投身于教育教学改革和教育科研;坚持做到教学六认真:认真备课,认真上课,认真布置作业,认真批改作业,认真辅导,认真考核;关心和爱护学生,尊重学生人格,保护学生身心健康,建立和谐的师生关系,不侮辱、体罚或变相体罚学生;坚持教书育人,做到自尊自重。

  为人师表;文明执教,举止端庄,服饰整洁得体、朴素大方,注重职业形象;坚持文明的生活方式,积极参加健康的社会公益活动和文体娱乐活动,不得参与不健康的活动。在我的具体工作中,应坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”的原则,认真做好本职工作。做到勤勤恳恳、兢兢业业;关爱幼儿,团结协作;一切以大局为重,不计较得失;服从组织安排,听从分配;尽自己的一份热忱之心教育学生,做好安全管理,让学生在我园健康、顺利的成长。营造一个团结、健康、和谐的校园。

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