都说学无止境。每一次培训学习，我都有很多的收获，很大的受益。这次参加过班主任培训之后，我的感想颇多。
听过袁宇超老师的演讲，我觉得收获最大的便是课改的准备工作做得很充分，他从分组到组员 组长的培训再到相应的奖惩措施，包括所制作的各科评比表格，让我觉得他真正的领悟到了课堂改革的含义，和他相比，我觉得自愧不如。我们也尝试了课改。但效果远不及袁老师那样明显。我想是因为：1我对孩子们的培训不够到位，致使他们并没有真正明白课改的含义，也就不会引起足够的重视。2相应的细节没有跟上，有很多时候小组的检查，评比流于形式。3不自信，不敢彻底对孩子们放手，怕影响成绩，事实证明，我的这些做法都是很不可取，没有必要的。听了袁老师的报告之后，我对课改也有了更深刻更明了的理解，我也明白了要进行一 事物，就要勇敢地面对，不能瞻前顾后，更不能怕失败。所以新学期，我会重新调整自己的思路与方法，努力将课改进行的更加顺利，成功！
张xx老师的演讲，使我为之共鸣的最大一点便是：要想走进孩子们的心灵，班主任老师更应该以身作则，这是走进孩子们心灵的第一步。张xx老师给我们讲了“80个俯卧撑”的故事，在这个故事中，张老师为了让孩子们懂得她的苦心，为了实践对孩子们的承诺，有一个不过关，做10个俯卧撑的实际。我很感动，也很感叹。张老师能创造这样的奇迹是因为她心系学生，爱着学生。爱是相互的，所以她的孩子也爱她，她赢得了孩子们的尊重与信任。通过张老师的“言传身教”的故事，我不由得想到了我自己，我为了孩子们杜绝吃饭浪费的问题曾经和孩子一起分吃泔水桶里的鸡蛋。班中的'小刘不喜欢吃鸡蛋，便扔进了泔水桶，我领着他亲自捞出来冲洗干净，在那天的晨会上，我把这个鸡蛋一分为二，我吃的是剥掉蛋壳，碰过泔水的那一部分，小刘吃的是带着蛋壳的那一部分。很多同学看着我们吃，都感到很恶心。我告诉他们，当你想到世界上还有那么多的孩子在挨饿时，你就不会觉得恶心了。之后我们又观看了关于非洲孩子们挨饿的视频。每个孩子都写了观后感。很多孩子哭了。从那以后再也没有人去浪费粮食我觉得老师能以身着则会带给孩子们的心灵的触动。效果要比漫长的说教枯燥的批评远远好的多。所以我非常同意张xx老师的看法。当然出了言传身教，我们也得会互换角色，在学生的角度去想问题，看什么才是他们需要的，喜欢的，易接受的。开始张老师所说的，有时想如果时该在自己的儿女的身上，他会受到什么样的待遇或处理。我也感同身受。我也是个母亲，很明白家长对孩子的那种期望，所以我们班几乎不请家长。我明白家长面对孩子错误时的那种失望，伤心，也理解孩子们的那份惶恐与难过。所以我告诉孩子们只要我们之前能解决的事情，没有必要请家长来，事实证明，孩子与我们之前能解决的更好，所以张华老师的演讲对我触动很大，我为之共鸣，我也相信，只要我们心系学生，我们都能走进学生的心灵，拥有“心”的收获！
而对于朱xx，周xx老师所说的文字交流，书信沟通，赵xx老师的多彩的，有趣的话语，我们很多人都做过，其中包括我自己。但我想，我们之所以没有取得那么好的效果，不仅仅是因为我没有持之以恒，更重要的是我也没有他们那样的文彩与智慧。究其原因，还是我读书太少，文化底蕴太浅。所以我还是得将读书学习，反思进行到底，继续提升自己，积累自己的力量，将来也会成为他们中的一员！就如张校长所说的那样，带着心去写；如xx老师所提倡那样，执着地坚持下去，我们都会成功！
相信我们能行！！
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