心得体会学习计划

2021-02-12 学习心得体会

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的学习又进入新的阶段,为了取得更大的进步,是时候认真思考学习计划该如何写了哦。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编收集整理的心得体会学习计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

心得体会学习计划 篇1

  自参加“国培计划”学习以来,我们有幸聆听了几位专家、学者就中学历史教育教学方面的问题所做的精彩讲解。其中,让我感受最深的是对历史新课程标准与教材关系的解读。让我开始反思农村中学历史教育,我个人认为主要存在以下几个方面的问题:

  一、我们一直都重视的是历史教学并非历史教育。

  过去的农村历史教学工作并不看重学生是否“听得懂”和“记得住”,考什么就教什么,过分强调对历史知识的机械记忆……实际上,新课改实施以后,农村中学的历史课堂教学语文没有发生本质的变化,只是在教学设施方面有所改进,教学方法比以前变得灵活花哨而已,在教学实践中并不注重对学生自身学习能力的培养。因此可以说,这么多年我们搞的依然是历史教学,而非真正意义上的历史教育。

  二、历史教学不是简单化,而是复杂化。

  新课改以后的农村中学教学往往是执教者本身的精彩表演,历史也不例外。一堂公开的中学历史课的课件往往在技术上就做足了功夫,中间一定要穿插几次学生讨论,场面热闹,形式花哨,其实还是不能替代学习者本身对文本的直接解读。这样做的目的自然仅仅是是为了向听课的老师展示,课后还不得不为学生补上一节课,与减负的目标背道而驰。赵亚夫教授倡导上“简朴”的历史课,让学生读书,参与讨论,教师不必刻意装扮历史,不过一定要做到心中有书,眼中有人。我想,如果我们能尽量地把复杂的历史知识用最简单的方法传授给学生,我们的老师和学生就不再像现在这么累!

  三、历史教学往往是面面俱到,而忽略了在抓重点的同时更应该再现历史细节。

  我们有些历史老师在课堂教学中注重知识体系的大而全,生怕漏掉了其中的某个知识点,基于以上考虑,课堂上老师讲解的时间自然就多了,相对地挤战了学生学习思考的时间。赵亚夫教授认为,历史教师在教学中应该只强调需要深入的主题,允许学生养成批判性思维能力,并且可以利用所学历史知识,对当下的一些突发事件做出评估。同时也应该尽可能地对一些历史事件以细节的形式呈现,这样不仅可以引起学生的学习兴趣,而且还加深了他们对该知识点的印象。

  其实,一个真正有智慧的老师不会仅仅传授知识给学生,而且还会传授更珍贵的东西——信念和热忱。如果我们都在努力地做到这一点,哪有何愁搞不好中学的历史教育呢?

  相信在以后的学习中还会不断有新的收获,我期待着。

心得体会学习计划 篇2

  很荣幸能参加这次省培计划的培训活动,全县只派我一个人前来参加,所以,我倍加这次难得的机会,同时也很高兴再次来到东北师大学习,有幸成为东北师大的学生,我很自豪,所以,我满怀着憧憬与求知若渴的心情来上每一节课,听每一位专家教授的讲座。

  遗憾的是由于我还有另一个活动要参加,所以4号的开班仪式以及破冰行动没赶上,但活动一结束我就马上赶过来了。

  我听的第一节课是宋xx老师的课,一个非常儒雅的教研员,讲的都是实实在在的东西,是我们一线教师所渴望听到的和希望解决的问题。宋老师讲了他的个人经历,讲了他听到的看到的事,在一笑而过后,留给人深深的思考,每句话都充满了哲学与人生意义。课间休息时,他还深入学生中间,耐心解答学员的疑惑,还征求学员们的诉求,一点也没有专家的架子,脸上洋溢着慈祥的笑容。下课后,老师们对宋老师的评价也是极高,都觉得这节课收获很大。

  高xx教授是一个集风趣、幽默、智慧于一身的长者,他是50后,“生下就挨饿,上学就停课”是他对自己少年时代的概括与嘲讽,而就是在那样一个年代,高教授是恢复高考后的第一批大学生,他“一辈子没正经考过试,博士学位也混到手了”,这尤为令人为他点赞,他无形中告诉了我们一个道,即活到老,学到老。同时也用自己的求学经历告诉我们“想清楚,说明白”的道理。

  宋xx教授,一个妈妈般平易近人的老师,有着丰富的一线教师经历,她以大量的事实为依据,给我们讲述《教师职业生涯发展规划》,让我们明确了自己的奋斗目标,更看到了职业的未来,最重要的是个人的价值。通过听她的讲座,我有了更大的动力,做好老师,教好学生的动力,同时也反思了自己的教学行为,真是感触颇深,受益匪浅。

  给我印象最深的要数今天这位年轻的徐xx老师了,刚一步入教室就看到一个精神和气质都极佳的年轻老师,顿时引起了我的`兴趣,果然没让我失望,徐老师讲课语速很快,这就使课堂容量很大,我紧跟老师的节奏,生怕一不留神就错过了精彩的地方。可能是年轻的缘故,徐老师的话语中有很多流行词汇,他也深谙年轻老师的心理,这让我们之间产生很多共鸣,同时他分享给我们的国外先进教育理念也让同学们大开眼界。下课后他还毫不吝惜的给我们留了他的邮箱和电话。

  这几天的培训,紧张而忙碌,接下来的日子还要让年轻老师讲微课,又是一项挑战,相信也是验证省培的一个手段,我想,能得到专家的点评与指导也是一件幸运的事,要认真准备。

心得体会学习计划 篇3

  我有幸参加了国培计划(20xx)乡村幼儿教师访名园学习。首先,我要感谢领导给了我这个一线教师这样一个难得的学习机会,让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座,再一次感受到思想火花的碰撞,能够与来自各个市、县的同行们一起学习探究、交流研讨,真的就像重新走入园内倾听老师的教诲一样,使我对自己的教学有了更多更新的认识。

  在这为期十天的学习时间里,我们每天的感觉都是幸福而又充实的,因为每一天都能听到专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。下面就谈谈自己的体会与收获:

  最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况:即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣,不喜欢玩。而南京逸仙幼儿园老师在这方面做了研究,而且很有成效。例如,她们的拼图就是孩子们自己的照片,中班数图形活动,不是枯燥简单地做习题,而是数完了一组图形之后,把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码,下午区域是游戏式学习,区域游戏是学习,但学习不一定是游戏。幼儿年龄小,我们的教学要游戏化,所以区域游戏与我们的集体活动一样重要,需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好,做实,教师首先要做到“心中有目标,眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子,电话打错了,明天他一定会认真仔细地再来数。

  逸仙幼儿园环境的创设非常好,无不体现出幼儿园的园本文化,以及教师的教育理念。环境是无声的教科书,利用隐形文化的教育功能,最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验,让孩子浸润在有文化积淀的环境中,对孩子的影响不是短期的能看出来的,但影响力是深远的。

  就这次看到的幼儿园,想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园,虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论,但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料,充分发挥本地特有的自然资源,让孩子们的游戏活动更接近自然环境,更生活化,这是我要努力的方向。

  十天的短暂相聚就要结束了,离开此地,分手刚结识的朋友,但收获的思想不断,友谊不断,与教授的联系不断,走出名园,我们的路会越走越宽。

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