学校语言文字的工作总结

2019-04-20 学校工作总结

  工作目标

  预定目标

  通过学习,在良好的语言环境中,进一步加强广大教职工对语言文字规范化、标准化重要性的认识,增强语言文字的规范意识;通过实践与指导,提高教职工使用规范化、标准化语言文字的能力,并促进幼儿语言的良好发展,从而提高我园语言文字工作的有效性。

  达成目标

  经过一年的努力,我园教职工使用规范化、标准化语言文字的能力有所提高,语言文字工作的有效性落到实处。

  工作措施

  1. 加强对语言文字工作的领导,通过分层管理、层层落实来提高工作效率。

  2. 进一步完善语言文字的工作网络,将年级组作为工作有效开展的`阵地。

  3. 营造良好的语言文字环境,在园内张贴醒目的宣传牌;布置好“每周一拼”。

  4. 教师加强学习与实践,提高认识和实践能力。例《学习中华人民共和国国家通用语言文字法》,《上海语言文字规范化示范校评定标准》实施细则等。

  5. 帮助未达标教师参加普通话测试,提高教师的普通话水平。

  6. 倡导教师在园内坚持使用普通话,力争正确使用普通话。

  7. 注重幼儿语言的培养。例:对错误发音的孩子教师能及时纠正;通过交往活动等,提高幼儿语言交往能力;加强对幼儿日常生活中语言运用的制导等。

  8. 开展一些丰富多彩的活动。例:看图编故事比赛;幼儿古诗词比赛;和叔叔活动等。

  9. 加强对我园监测区语言文字规范应用的监测,并通过团支部、工会、家长学校开展一些对外宣传活动。

  工作效果

  在与孩子交流的过程中,后勤阿姨能坚持使用普通话;配合园级课题,幼儿的语言发展较好;教师进园能说普通话,同时有了使用规范字的意识, 并能通过自查、互查等形式纠正错、别字。

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