总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的高中学校工作总结3篇，欢迎阅读与收藏。
高中学校工作总结 篇1
按照校纪委的统一部署，带领校团委班子认真学习中纪委、省纪委全会精神，坚持“注重预防，关口前移”的基本工作思路，狠抓落实党风廉政建设责任制工作，加强教育防范，完善监督机制，保证了党风廉政建设责任制的顺利实施和贯彻执行。做到：廉洁自律，带好班子，带好队伍。不吃拿卡要，不滥用权力。
1、加强政治学习，筑牢思想防线
高度重视政治理论学习，努力创建学习型机关。严格学习制度，认真制定和落实学习计划，突出以学习贯彻党的十七届四中全会精神和省委青年工作会议精神为重点，坚持以科学发展观为指导，深入学习实践科学发展观活动。学习中，注重理论联系实际，把学习同改造主观世界结合起来，同分析解决现实问题结合起来，通过坚持不懈的学习和反思，不断加强主观世界改造，锻炼和加强党性修养，增强了班子在思想上、政治上同党中央保持高度一致的自觉性，提高了理论水平，增强了大局观念和法纪意识，切实筑牢思想防线。
2、认真坚持民主集中制
始终把深入贯彻落实民主集中制原则作为加强自身建设的重要内容，通过严格执行例会制度、议事规则、议事决策程序等，保证了民主集中制的落实。坚持按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则指导议事决策行为，集思广益，科学决策，各项工作取得突破性进展。
3、深入落实党风廉政建设责任制
为保证党风廉政建设责任制的落实，把该项工作纳入领导班子、领导干部的目标管理，坚持把党风廉政建设工作和日常工作一起部署、一起研究、一起落实。目标责任分解明确，督导落实到位。每年初，都按照党风廉政建设责任制工作意见，及时进行责任分解，签订年度“党风廉政建设工作目标责任书”。每季度对目标责任落实情况进行检查，有力地促进了单位党风廉政建设和反腐倡廉工作的健康发展。
4、服务青年提升形象有高度
志愿服务活动是实现青年学生自我教育，增强团组织凝聚力，树立共青团良好形象的重要载体。积极参与郑开国际马拉松赛、黄帝故里拜祖大典、国内旅游交易年会、北京奥运会郑州站火炬传递活动、第十届中国科协年会、石武客运专线开工仪式、第二届中国绿化博览会等重大活动的志愿服务，尤其需要指出的是工商管理学院空乘专业05级学生甘露参加了北京残奥会志愿服务、05级学生陈亦姝当选中国国旗礼仪教育形象大使，通过参加这些活动，志愿者了解了社会，增长了知识，提高了服务意识，同时也在活动中宣传了我们学校，扩大了我校的知名度和美誉度。志愿者活跃在学校的重大活动的前前后后，成为校园一道亮丽的风景线。与此同时，更加注重青年志愿者活动开展的经常化，各团总支积极探讨开展青年志愿者活动的长效机制。20xx年3月，我校青年志愿者协会正式成立，翻开了我校志愿者工作新的篇章，为青年大学生参与志愿服务提供更为广阔的渠道和舞台。以此为契机，我校志愿者工作紧紧围绕“自我教育，自我完善;创新服务，智力服务;立足校园，面向社会”的战略目标，弘扬郑航精神，传播郑航文明，树立郑航形象，巩固和抓好原有工作品牌的基础上，树立品牌意识，努力创建新的知名志愿者品牌。
5、服务青年锻炼成长有平台
学生会、学生社团是团组织工作的两翼，是青年学生实现自我教育、自我管理、自我服务的重要组织。
加强队伍建设，按时、按要求、按程序指导学生会换届。通过实施“青年马克思主义者培养工程”，对学生干部进行荣辱观教育、领导力培训、素质拓展训练等途径，大力培养我校政治强、品德优、能力强、学习优的“双强双优”型学生干部，提高学生干部的综合素质，培养了一批能吃苦、能奉献、能战斗的学生干部。三年来，学生会担负了大量文体活动的策划组织工作，均出色地完成任务。组织开展了新生思想状况调查，及时掌握新生的思想动态;同时学生会各部门还充分发挥了学生利益忠实代表的职能，与学校饮食服务中心、宿管站等部门联合开展了大量服务同学的工作，如与饮食服务中心联合举办的文明就餐倡议活动等，为广大同学的学习、生活营造了良好的环境。
高中学校工作总结 篇2
一、加强理论学习，提高个人修养。
“时刻注意加强理论学习，时刻牢记自己的责任和使命”，本学期能够认真坚持做好“三个一活动”学习活动，多看书，多学习，多方位提高自身的理论修养和教研水平。我们集中深入学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx～20xx)》和天津市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx～20xx)的精神，以教研室年度工作计划为指导，牢牢把握提高高中数学课堂教学质量这一核心工作任务。我们学习了《北辰区教研室内部管理手册》加强自身学习与素质的提高，提升工作能力。我们认真学习了《什么事真正的教育——50位教师大师论教育》等书籍，我们还个体每个人学习了不同的额教育书籍，为创新教研工作方式，提高教研工作的质量和水平增强了理论基础。如《教育，三十七度二》、《名师课堂的引导艺术》丛书等。经过多方面地学习，吸取营养，高中部门全体教研员在认识上和理论修养上整体获得很大提高。
二、高三毕业班指导工作：
1.认真研读考试说明，召开北辰区20xx考备考研讨会
20xx年2月18日，我们举行了20xx年高考备考研讨活动，吹响了夺取“十二五”开局之年高考新胜利的冲锋号角。
活动的主要内容是20xx年《考试说明》的学习、解读和第二轮复习策略的研讨。在集中研讨时段，区教研室魏中和主任对20xx年天津高考试题的特点进行了分析，对下一阶段复习备考工作提出了指导性的建议。在分科活动中，各学科教研员认真组织并主讲，对20xx年高考考试说明进行了细致解读，并结合寒假前的联考进行了学情和考情分析，总结了我区历届高考备考中成功的经验，也梳理了存在的不足，对如何提高二轮复习的效率组织教师进行了深入研讨。活动内容充实，解说详实，受到各学科教师的一致好评，达到了预期的效果。
为了确保本次活动的针对性和实效性，各学科教研员在寒假期间都进行了细致研究和精心准备。此次活动，全体教研员受到了极大鼓舞与鞭策，也增添了信心与动力，决心以高度的责任感，扎实、有效的工作，为20xx的高考再创辉煌做出更大的贡献。
2. 充分发挥高中部门的集体智慧，充分履行研究、指导、服务的职责，助推备考工作更加科学、有序、有效的开展。
打好高考教学研究的整体仗，对于高考的研究指导已经成为北辰教研室高中部的一个亮点，我们各学科全程参与，全方位服务，与一线教师捆绑在一起，在全区形成了“共同研究，共同提高”的教研氛围。我们参加了在石家庄举办的全国高考信息会，认真学习，充实自身。回来之后调动所有的人际关系，利用各种渠道，邀请各级专家到北辰讲学，开办高考辅导讲座。尤其是在应对今年高考变化的策略上，给老师们以切实的指导。全部学科都开办了高考专题教研活动和高考辅导讲座，这是一个非常争气的团体动作。除了借助外力提升北辰之外，我们还大力开发自己的本土资源，举办各种形式的校际间高三备考经验交流活动，加强对考钢的研读，加强校际间的沟通，提高全区教师对命题走向的研究。
3.深入高考焦点校指导备考。
开学初，全体高中教研员重点集中蹲点到南仓中学，进行高三备考复习工作的调研与指导。我们将调研的重点放在如何高三的复习质量与效率这个点上。每个学科都听遍了所有高三教师的课，并与教师进行及时沟通，尤其是对高三毕业班如何提高课堂教学、提高复习质量、如何进行二轮复习等细节问题提供针对性的指导。从20xx年考纲的细读、考点分布、试题难度设置等若干方面进行了充分的解说，对复习资料的合理使用、复习进度、落实手段、考题研究等诸多方面，都进行了切实的指导，并就一线教学中遇到的困惑和问题与高三教师进行了深入研究。
九十六中学是我区考高的关注重点与关注焦点。说是关注重点，因为九十六中学是全区的高考中占据的位置，今年的高考完成局党委的高考指标面临很大的压力。因为两次联考以来，九十六南仓中学的成绩不容乐观，部分学科的成绩更是令人焦虑，令人担忧。因此在全局备考工作会议之后，高中教研组将工作方向进行了调整，将九十六中学的高三复习指导工作作为四月分的主要工作，
从三月中旬以来，为了确保我区高考重点校九十六中学顺利完成高考任务，实现新的突破，高中部全体教研员利用三周的时间在九十六中学进行了蹲点调研，调研重点是高三复习课的质量与效率，以及二轮复习计划的制定与实施方案，同时对各学科备考工作进行了跟踪式的指导服务。为了确保听课调研活动的针对性和实效性，各学科教研员提前都进行了精心准备，多方面搜集信息，提供给及借鉴的经验，认真研究课堂教学亟待改进的问题，并对于重点学科和重点教师的课进行了重复听课和全面指导。
20xx年4月6日，清明节后上班的第一天，高中部全体教研员再次来到九十六中学，参加九十六中学的高三备考分析会。教研员们认真听取了学科组教师代表和班主任代表的发言，对学科备考工作中的细节和通过十二校联考暴露出的问题以及今后的努力方向进行了深入思考并对为九十六中的备考工作提出指导性建议。
在集中活动之后，教研员们分学科组织教师进行了针对性教研，既指出前一阶段听课调研中课堂教学存在的问题，也对十二校联考中有待提高的环节提出希望，同时又对下一步六校联考以及今后备考工作指明方向，本次活动实现了对九十六中的全方位指导。
除了关注备考重点校的高三课堂教学之外，加强调研与指导的针对性还体现在对朱唐庄中学和四十七中上。我们深入到这两所学校的高三备课组与每一位教师的课堂，反复听课，多方面指导。我们牢牢把住高三的课堂教学，反复听课，反复指导。本学期无所高中校的高三调研与指导已经全面完成，调研之后，教研员们再次走入各校，分学科直接为各校高三学生进行高考指导讲座。
本学期开始我对全区五所高中校已经进行了将近二个伦次的调研，其中重点调研的是高三的复习质量与效率。每个学科都听遍了所有高三教师的课，并与教师进行及时沟通，很对高三毕业班如何提高课堂教学、提高复习质量、如何进行二轮复习等细节问题提供针对性的指导。一下是我们本学期在各校的听课统计：
各校听课统计
学校听课总数A类节数B类节数C类节数
47中学1109515
南仓中学9453401
96中学503218
青光2813141
朱中22913
总计304191972
4.加强考情分析，完成四次联考的统阅、阅后教研和考情分析工作
众所周知，高中部本学期的重点工作是高三备考，而备考工作中的一项重要事宜就是加强联考和考后的学情分析。1月25，26日高三期末考试，27日统阅，3月26日，27日的十二校联考，两次联考阅卷后，各学科教研员都认真分析通过考试暴露处的问题，重新研读各校分数和考情，及时写出考情分析。为各校提供服务。4月27日，28日的进行的十二校联考，29日组织了全区统阅。阅卷后各学科教研员都认真分析通过考试暴露处的问题，结合上一次十二校联考做了针对性的教研活动。五月份我们继续完善试卷，修改答题卡，发阅卷教师名单等，反复修正阅卷工作的细节。5月12-13两天进行了高考模拟测试，五月14日完成全区的统一阅卷，阅卷后各学科教研员都组织了“针对本次考试以及后一段时间强化复习”的专题教研，各位教研员在5月15日放弃周末休息时间，进行数据统计的培训，之后及时研读全区和各校的考试数据，写出考情分析，为全区备考工作会议提供第一手资料。为全区高考情况提供了较为准确的参考数据。
5.做好高考试题的研究：
“抓准抓牢高三复习工作、加强高三备考的效度”是高中教研部的重中之重。高中部门的一项重头戏就是五月份的北辰区高考模拟试卷。这份之卷的分量之重，责任之大，不亲历其中不会深刻的感受。对于这份试卷，教研员的工作可以说是始于本学期开学，至今高考刚刚结束，试卷的质量和满意度与指向性都得到认可，各学科试卷与20xx届的高考的贴近和吻合度确保了今年高考的全面胜利，虽然这份试卷每一位教研员在其中所花费的心血无法从数字和各种度数来衡量，但是可以说今年的高考成绩中有每一位教研员的功劳。从对考钢的逐字逐句的研究，从对于今年高考变化的揣摩，从对于试题精心修改，每一个动作都凝聚了一份责任。在4月23和24日，我们利用周六和周日两天休息日集中命制试卷，完成了这个艰巨的任务。目前模拟考试的后续工作。例如答题卡，阅卷工作的前期准备还在紧张进行。关注课堂教学，加强高三课堂教学的调研与指导。
在四月底进行集中命题之后，五月份我们继续完善试卷，修改答题卡，发阅卷教师名单等，反复修正阅卷工作的细节。5月12-13两天进行了高考模拟测试，五月14日完成全区的统一阅卷，阅卷后各学科教研员都组织了“针对本次考试以及后一段时间强化复习”的专题教研，各位教研员在5月15日放弃周末休息时间，进行数据统计的培训，之后及时研读全区和各校的考试数据，写出考情分析，为全区备考工作会议提供第一手资料。为全区高考情况提供了较为准确的参考数据。
6.聘请专家进行高考辅导，借助外力提升北辰复习质量。为了对备考提供更为有效的指导，不辞辛苦，多方联系，力邀各级专家到我区讲学，开办高考辅导讲座，提升教师的业务素质。高考全部科目都邀请了市级专家开办了讲座，受到较好效果，得到一线教师的热烈欢迎，为我区高考助一臂之力。数学学科本学期一共邀请了两次天津市特级教师王培德老师到我区讲学。我们还积极组织教师参加考试院专家调研活动，为一线教师提供最为及时的高考信息
7.走上讲台，开办高考辅导讲座，为备考添砖加瓦。为了给一线教师提供更到位的服务，竭尽所能，我们亲自走上讲台，为我区备考贡献自己的一份力量。其中数学教研员为四所学校的高三毕业班的学生开办了高考辅导讲座，政治学科教研员、生物学科教研员和历史学科教研员为高三学生开办了高考专题复习课，效果极为显著，受到各校领导、教师和学生的一致好评。
8.做好高考试题的研究：“抓准抓牢高三复习工作、加强高三备考的效度”是高中教研部的重中之重。过去三年由教研员编写的北辰区高考模拟试卷，准确预测了当年的高考命脉，与当年高考试卷极为接近，为我区打高考翻身仗立下汉马功劳，受到局领导和学校的高度评价。今年的五月高考模拟于2月24和25日周六和周日两天集中命制，我潜心研究20xx年全国各地出现的命题信息，认真研究，精心准备，使得今年的高考有一次与高考极为接近。五月19日完成全区的统一阅卷，阅卷后各学科教研员都组织了“针对本次考试以及后一段时间强化复习”的专题教研，5月20日，各位教研员及时收集各校数据，写出考情分析，为全区备考工作会议提供第一手资料为北辰的高考作出更大的贡献。
9.关注校本教研，将高考的服务深入到每个教师在备课和讲课的各个细节之中：
五月份是各校高三年级复习强度最大的月份，如何把握高考命脉，提高复习效率，是高考复习工作的一个重要环节。除了把握课堂蹲点听课之外，我们很多学科的教研员都针对本学科的薄弱校，深入到备课组，和一线教师一起备课，然后听课，然后再集体备课，使得备考的指导真正落在实处，这样的指导效果极为显著，受到各校领导、教师和学生的一致好评。
例如生物学科一直是南仓中学的软肋，直接影响了南仓的高考成绩，生物学科教研员多次参与南仓中学高三的集体备课，听课和备课相结合，反复指导。英语学科也是南仓中学的薄弱学科，教研员多次参与高三的集体备课。数学学科，政治学科，历史学科为了提高高三学生讲座或上课的效果，提前和学科备课组进行了多方面的研讨，商榷。
二、下校调研：
三月份高中教研部的.全体教研员深入到三所重点高考关注学校进行了调研：他们是南仓中学、九十六中学、青光中学。在调研中，教研员们对本学科课堂精神状况、教师队伍素质与建设、课堂教学存在的问题、高三复习课的效率等相关问题给予了高度的关注。并就课堂教学存在的相关的问题与教师进行细致的研讨，深入到年级组，参与学科组教师的集体备课。
九十六中学是我区考高的关注重点与关注焦点。说是关注重点，因为九十六中学是全区的高考中占据的位置，今年的高考完成局党委的高考指标面临很大的压力。因为两次联考以来，九十六南仓中学的成绩不容乐观，部分学科的成绩更是令人焦虑，令人担忧。因此在全局备考工作会议之后，高中教研组将工作方向进行了调整，将九十六中学的高三复习指导工作作为四月分的主要工作，
从开学以来，为了确保我区高考重点校九十六中学顺利完成高考任务，实现新的突破，高中部全体教研员利用三周的时间在九十六中学进行了蹲点调研，调研重点是高三复习课的质量与效率，以及二轮复习计划的制定与实施方案，同时对各学科备考工作进行了跟踪式的指导服务。为了确保听课调研活动的针对性和实效性，各学科教研员提前都进行了精心准备，多方面搜集信息，提供给及借鉴的经验，认真研究课堂教学亟待改进的问题，并对于重点学科和重点教师的课进行了重复听课和全面指导。
除了关注备考重点校的高三课堂教学之外，加强调研与指导的针对性还体现在对朱唐庄中学和四十七中上。四月份我们两所学校，深入到高三备课组与每一位教师的课堂，反复听课，多方面指导。我们牢牢把住高三的课堂教学，反复听课，反复指导。
九十六中学是全区的高考重点，也是20xx年高考能否达到理想成绩的关键所在，高中教研组五月份的蹲点重点放在九十六中学，在五月模拟成绩做出统计之后，我们有再一次来到九十六中，针对高考前冲刺阶段的复习金子难过了针对性的听课和指导。我们紧紧守住九十六中高三这个重要阵地，听课多数也集中在高三年级，高三教师的课100%全部听过三伦，课后各学科教研员对于听课中发现的问题都进行了针对性的指导，并就如何提高高三复习课的效率等相关问题与任课教师进行了深入交流。除了在九十六的长期重点之外，本月份还集中蹲了我区的高考大户—四十七中学，全部听了高三教师的课程，又对南仓中学的高三年级，对一些薄弱教师的课我们反复听课，给予指导。
六月份的重点调研学校是朱唐庄中学和四十七中学，侧重自己年级的教学管理。
三、学科教研精彩纷呈：
除了做好本学教研工作安排的起始教研活动之外，积极惯出惯性了高中工作计划中提出的“继续推动课堂教学效果的提高，做实《课程标准》和《北辰区课堂教学标准》学习和落实”的指导精神。各学科采取各种方式，开展《北辰区课堂教学标准》解读活动。
解读活动中，首先由教研员总结前一阶段教育理论学习的收获以及听课调研中发现的值得深入探讨的教学现象。随后，对《标准》再次修订的目的以及对高中课堂教学的指导意义进行了细致介绍。在对《标准》中涉及的新授课、习题课、复习课和讲评课四种课型的常规要求中，教研员针对不同课型的授课环节进行了详细解读。教研员列举了大量的教学案例，带领学科教师们以日常课例为依托，在如何做好新课导入、如何提高例题精讲的效果、如何有效使用教材、如何提高习题课和试卷讲评课的效率等问题上，参照《标准》的要求，与教师进行了深入研讨。此次解读活动不仅深入学习、解读了《标准》，并对于很多日常教学中教师习以为常的“低效教学”现象进行了对策研究，同时，为即将开展的“课堂教学小现象的研究”提供了很好的理论支撑。
继续《标准》解读活动之后，各学科一不同形势开展了落实《标准》的课例研讨活动。各个学科除了做针对高三的专题教研之外，基础年级的日常教研也是丰富多彩。例如英语学科参与组织的“CCTV杯英语教师风采大赛活动，前期培训也好，还是中间的组织与协调也好，教研员在组织工作中付出很多精力。还举办了语法系列课(名词性从句)、语法教学策略 和落实北辰区高中英语课堂标准--语法篇(状语从句)课例研讨。物理学科举办了物理计算题复习策略研讨。政治学科举办了《政府的工作报告》与教材理论对接分析2以及下一阶段重点复习研讨。生物学科举办了优课录像课观摩学习及高二期中考试试卷分析。史学科举办了级教材疑难解读及复习经验交流 2.高二历史期中复习研讨及复习建议。理学科举办了高二年级期中考试总结 2.高一和高二年级教学研讨.高三年级复习研讨 4.高二年级教学研讨
各学科一不同形势开展了《教学小现象》研讨活动。教学小现象搜集的是高中数学日常教学中习以为常、见怪不怪的小问题，涉及到教师业务素养、教学基本功、教学常规等等。如“对学生做作业情况的研究”、“学生盲目问问题小现象”、“对数学课堂中的无效行为研究”等等。本次教研活动的效果非常好，通过这些小现象的研究可以解决最贴近教学实际的问题，最贴近教师的需要，让教师感受到切身的收获和研究的真实性与实际性。真真正正地将《标准》的学习与落实坐在了实处。同时还参加了魏校在南仓中学的《标准》解读。
四、东北师大课题结题工作顺利完成：
本学期高中部门每一位教研员都有东北师大课题的结题任务，大家正在着手准备材料。整理课题成果，编写结题报告和工作报告等，并与4月30日全体参加了北辰区的课题结题大会，个学科课题顺利结题。
五、完成“教法与学法”展示活动审评工作，数学和物理学科完成“教法与学法”展示活动的材料修改工作。
六、几项日常工作：
1.各学科按时完成部门工作计划，制定学科教学进度。制定教研工作安排表和学科教研工作计划。完成学科工作总结和学习体会。
2.顺利完成期中和期末检测试卷的编写和使用和试卷分析，没有出现任何纰漏。
3.部分学科完成课堂作业和暑假作业的编写。完成完成暑期作业的校对工作。
4.部分学科协助小学双优课说课辅导
高中学校工作总结 篇3
随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。三分靠学，七分靠管。作为一名班主任，我认为，在这样一个开放的时代，过于粗暴严格的管教也许只能产生唯唯诺诺的庸才或者是高分低能的残缺人。因此在管理中我力求做到与同学真诚平等和谐相处。具体做到如下两点：
一、把和蔼与尊重送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”沟通从心开始，严格的有隔阂的有代沟的关系，不利于师生的交流。
我们班有个学生。刚开始他根本不想读书，并且也不和别人交流，孤独地来孤独地离开，每天的封闭自己。回到家与父母也没两句话说，家长一筹莫展，无能为力，甚至想要送他去看心理医生，因为他以前不是这样的。遇到这种情况训一通不可能行得通，甚至会适得其反。于是我找他谈，完全以朋友的身份，没有给他丝毫的压力，我觉得没有融化不了的冰，没有人会拒绝朋友。刚开始他没理我，甚至用后背对着我，但我并没有放弃，而是不厌其烦的说。也许是精诚所至，金石为开吧。最后他把一切都告诉了我，原来是他谈了一个女朋友，并且关系很好，如今的状态他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味强行的反对，以致他非常反感，特别是所谓的父母。利害关系说明了，心锁打开了，一切也就解决了。如今他无论是与同学还是与老师关系都不错，性格也大大改观。他的父母非常高兴，我也为能够转化改变一个人而自豪！
二、把真诚与平等送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。
例如我们班的大部分同学学习基础确实很差，但家里经济条件不错。也许正因为如此，他们养成了不爱学习，懒惰，讲究吃穿的不良习惯。基本上每次考试他们都包下倒数。
对于他们我确实是煞费苦心，动之以情晓之以理地谈过，严肃地批评过，但都收效甚微。于是我试着寻找他的优点，结果发现他们非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼，劳动也很积极。于是只要一发现他们做了好事，表现好，我马上表扬他们。在课后再和他们谈一些道理：什么条条大路通罗马，但无论走哪条路，都要有知识，用知识武装起来的自己是最强大的。慢慢的，他们找到了自身的价值，自信心增强了，也喜欢表现自己了。看来转变这种人，平等地交谈，真诚的交往，积极的鼓励很重要。
三、收获
开门红，在高一军训中，我们就获得了高一级会操第三名的好成绩。
期中考试之后又在学校举行的拔河比赛中获得了第三名的好成绩。
在政教办公室举办的国学朗诵比赛中获得了二等奖。
一学期以来，在班级学习成绩方面，在11个平行班里面，我班的成绩稳居前三，大多数是第一第二，我想这个成绩已经很不错了。
在遵规守纪方面，前半学期不是很理想，每月的遵规守纪模范班我们班总是差那么一点，不过到了后半学期，这种现象彻底消失了。整个下学期，我们班每周评比都在同级前三。
四、今后打算
总之，师生应该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。我想说：微笑、真诚、平等、尊重是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。当然管理的目的在于让学生明理。管理是一门学问，要讲究科学性、民主性。我将一如既往地用真诚、用爱心去对待每一位学生。
做了九年班主任，虽然有些心得，但我知道还有很多做的不够的地方，需要改进的方面。比如和学生的交流还不够，还没做到真正的因材施教。所以今后，我会不段努力，加强理论学习，多向有经验的老教师学习，争取做一个优秀的班主任。
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