小学数学跟进培训学习总结

2019-10-11 学习总结

  本学期,我们参加了20xx年秋季小学跟进培训活动。培训为我们提供了专题讲座、教师展示课观摩,使我们感受到了课堂的艺术。四次培训学习,是对教育教学方法的改进和提升。作为一名数学教师,我深知要教好这门课,就必须对这门课程的课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下,小学数学的新课标有了巨大的变化。通过培训学习,与同行们的讨论、交流,我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,现将本次培训做个总结。在教学中,知识传授者的教师的教与学生的学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的学习共同体,建立起教师和学生之间的'平等的朋友式的关系,营造和谐的教与学的氛围,创设师生对话的情境,使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容,形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系,以达到共同合作完成知识建构的目的。

  可以从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学,同时把学习到的数学知识应用到生活实际,使学生亲近数学,感到学习数学的快乐。教师要积极参加培训学习。教师要走进新课程,实现课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标,教师要积极参加培训学习,教师要在掌握扎实的专业知识基础上,学习自然科学、社会科学,研究前沿的最新成果最新知识,还要学习与提高对人的认识,现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识,构建多元化的知识结构,使自己不仅会教,而且有自己的教育追求与风格。总之,通过培训学习,使我能够取长补短,既见识到了优秀教师的风采,又学习到了许多知识。在今后的教学工作中,我们应积极投身于新课改的发展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要。

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