高二政治知识点总结

2017-04-23 学习总结

　　第一课一切从实际出发

　　一、世界是客观存在的物质世界

　　1、自然界的存在和发展是客观的

　　原理：

　　(1)自然界先于人和人的意识而存在;

　　(2)人类产生之后，自然界也不以人的意识为转移;

　　方法论：承认自然界的客观性是人类有意识的处理人和自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

　　2、社会的存在和发展是客观的

　　原理：

　　(1)社会是客观世界发展的必然结果;

　　(2)社会存在和发展的基础是客观的;

　　(3)支配社会发展的规律是客观的;

　　物质：马克思主义哲学把不依赖于人的意识，且能够为人的意识所反映的客观实在叫做物质(客观实在性是物质的唯一特性)。并指明整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。

　　补充：物质资料生产方式是社会存在和发展的基础。

　　1、原理：

　　(1)它是社会存在和发展的的首要条件;

　　(2)它是形成各种社会关系的基础，是人们进行各种社会活动的基础;

　　(3)它决定着整个社会的状况和发展变化;

　　2、物质资料生产方式由生产力和生产关系两部分组成。生产力的发展是客观的。物质资料生产方式是社会发展的决定力量，集中体现了社会的物质性。

　　二、人们的意识是客观存在的反应

　　1、意识：

　　(1)意识是物质世界发展到一定阶段的产物;

　　(2)意识是客观存在在人脑中的反应;

　　(3)意识是人脑特有的机能;

　　2、表现：

　　(1)意识不仅能够反映事物的现象，也能够反应。事物的本质。

　　(2)意识的反作用：在实践活动中，意识总是指挥着人们用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。

　　3、方法论：我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

　　三、从客观存在的实际出发

　　1、一切从实际出发：我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。

　　原理：

　　(1)一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的基本要求;

　　(2)一切从实际出发，使主观符合客观，是无产阶级政党正确的制定和执行路线、方针、政策的前提;

　　(3)一切从实际出发，使主观符合客观，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

　　2、了解国情、立足国情

　　原理：

　　(1)正确认识和把握基本国情，是建设和发展中国特色社会主义事业必须解决的首要问题;

　　(2)正确认识和把握国情，是科学的制定和坚定地执行党的基本路线的基础;

　　方法论：正确认识和把握基本国情，对于青年学来说，就是要学习中国历史，特别是中国近现代史，就要了解我们的现实，就要把我们想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上。

　　三、唯物主义和唯心主义的根本分歧

　　1、观点:(1)唯物：承认世界的`本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反应。

　　(2)唯心：认为世界的本质是意识，意识决定物质。

　　2、根本分歧：物质和意识的关系。

　　3、唯物主义的发展过程：古代朴素唯物主义——近代机械唯物主义——辩证唯物主义和历史唯物主义

　　4、唯心主义的派别：客观唯物主义;主观唯物主义。

　　5、方法论：坚持唯物主义，反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观主义。

　　(1)坚持无神论，反对有神论;

　　(2)要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上;

　　(3)客观的看待周围的人和事，办事情要有客观精神;

　　(4)正确估量和对待自己。

　　第二课、联系地、发展的看问题

　　一、坚持联系的观点

　　1、联系：联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。

　　2、联系的普遍性：

　　(1)任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的;

　　(2)任何事物都与周围的其他事物相互联系;

　　(3)整个世界是相互联系的统一整体。

　　3、事物的联系具有客观性。

　　4、联系的多样性：

　　(1)整体和部分的联系

　　1)二者不可分割;

　　2)二者相互影响;

　　3)整体和部分的地位在一定条件下是可以相互转化的。

　　方法论：

　　1)要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标;

　　2)搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。

　　(2)因果联系

　　原因和结果在一定条件下相互转化;

　　方法论：

　　1)承认因果联系的普遍性和客观性，是我们正确认识世界，进行科学研究的前提;

　　2)正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。

　　二、坚持发展的观点

　　1、原理：(1)自然界是发展变化的;

　　(2)人类社会是发展变化的;

　　(3)人的认识是发展变化的。

　　2、方法论：

　　(1)把事物如实的看成一个发展变化的过程;

　　(2)要明确事物处于怎样的阶段和地位;

　　(3)要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新

　　事物的成长。

　　3、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。(“新”指符合客观规律，具有远大的发展前途和强大的生命力。)

　　三、运动：指宇宙中一切事物的变化和过程。

　　1、物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。

　　2、静止：

　　(1)事物之间的空间位置保持不变;

　　(2)事物的性质在一定时期内基本不变;

　　(3)静止是一种不显着的运动，是运动的特殊状态;

　　(4)绝对运动、相对静止。

　　四、按客观规律办事

　　1、规律是事物运动过程中的本质的、固有的、必然的联系。

　　2、规律的客观性：

　　(1)它的存在和发展不以人的意志为转移;

　　(2)既不能被创造，也不能被消灭;

　　(3)集中表现在它的不可抗拒性;

　　3、方法论：按客观规律办事，就是要解放思想，实事求是。

　　第三课、坚持矛盾分析的方法

　　1、矛盾是事物自身包含的对立统一的关系。

　　2、矛盾的普遍性

　　原理:

　　(1)矛盾存在于一切事物之中;

　　(2)矛盾贯穿于每一事物发展的始终;

　　方法论：

　　(1)要承认矛盾的普遍性和客观性，要敢于承认矛盾，揭露矛盾;

　　(2)全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性;

　　3、矛盾的特殊性：

　　(1)不同的矛盾具有不同的特点;

　　(2)同一矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点;

　　(3)矛盾双方也具有不同的特点。

　　原理：

　　(1)具体问题具体分析，是正确认识事物的基础;

　　(2)具体问题具体分析，是正确解决矛盾的关键。

　　方法论：具体问题具体分析(在矛盾普遍性原理的指导下，具体的分析矛盾的特殊性，从而找出正确解决矛盾的方法。)。

　　3、普遍性和特殊性是辩证统一的

　　(1)普遍性和特殊性相互连接;

　　(2)普遍性和特殊性相互转化。

　　方法论：

　　(1)学会科学的认识方法和工作方法;

　　(2)把马克思主义原理和中国的实际相结合。

　　4、矛盾的不平衡性：

　　(1)主次矛盾：既要抓重点，又要统筹兼顾;

　　(2)矛盾的主次方面：分清主流和支流，全面的看问题。

　　————两点论和重点论的统一

　　第四课、正确认识事物发展的原因、状态和趋势

　　1、事物发展的原因

　　原理：

　　(1)内因是事物变化发展的根据;

　　(2)外因是事物变化发展的必要条件;

　　(3)外因通过内因起作用。

　　方法论：

　　(1)在个人成长过程中，要正确对待内因和外因;

　　(2)建设和发展中国特色社会主义，也必须把内因和外因相结合。

　　2、事物发展的状态

　　原理：

　　(1)一切事物的发展变化，都是从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。量变是质变的前提和必要准备。

　　(2)事物的量变达到一定程度时，有必然会引起质变。质变是量变的必然结果。

　　方法论：

　　(1)要坚持适度原则;

　　(2)要不失时机地促成飞跃;

　　(3)要重视量的积累(优化结构)。

　　3、事物发展的趋势

　　(1)新事物战胜旧事物的原因：

　　1)新事物符合客观规律，因而具有远大的发展前途和强大的生命力;

　　2)新事物具有旧事物无可比拟的优越性;

　　3)在社会领域中，新事物从根本上符合绝大多数人民的利益，因而必然会得到广大人民群众的支持。

　　(2)新事物的成长壮大一般都要经过艰难曲折的过程。

　　1)旧事物不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是会竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大;

　　2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受需要一个过程;

　　3)新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到完善的过程。

　　方法论：

　　(1)要正确对待人生道路上的曲折;

　　(2)要正确对待我国社会主义建设过程中遇到的困难;

　　4、坚持唯物辨证法反对形而上学

　　(1)分歧：1)联系和孤立的观点;

　　2)发展和静止的观点;

　　3)全面和片面的观点。

　　(2)根本分歧：是否承认矛盾，是否承认内部矛盾是事物发展的源泉。

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